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文档简介

二年级数学下教学计划教学目标通过教学，让学生了解加减法的概念及计算方法，数的大小和位置概念、简单的有无判断。帮助学生提高算数口算的能力和解决计算问题的能力。使学生在学习中更好地发现和思考问题，提高他们的学习兴趣和动手能力。通过在数学学科中的学习，引导学生去形成良好的习惯和学习态度。教学内容第一章加法1.1教材内容1.1.1自然数的概念及大小比较1.1.2加法的概念和计算方法1.1.3加数、和的概念1.1.4相关符号的表达1.2教学重点1.2.1加法概念和计算方法的掌握1.2.2两位数加一位数的计算1.2.3数组、物品排列的加法运算1.2.4实际问题中的加法运算应用1.3教学难点1.3.1两位数加一位数或两位数加两位数的计算1.3.2加法运算的应用第二章减法2.1教材内容2.1.1减法的概念及计算方法2.1.2被减数、减数、差的概念2.1.3相关符号的表达2.2教学重点2.2.1减法概念和计算方法的掌握2.2.2两位数减一位数的计算2.2.3实际问题中的减法运算应用2.3教学难点2.3.1两位数减两位数的计算2.3.2减法运算的应用第三章大小比较和数量的比较3.1教材内容3.1.1自然数的大小比较3.1.2数量的比较3.1.3相关符号的表达3.2教学重点3.2.1自然数大小比较的掌握3.2.2数量比较的掌握3.2.3实际问题中的数值比较应用3.3教学难点3.3.1掌握两个数之间的大小比较3.3.2掌握数量比较的实际运用教学方法采用“任务驱动型”教学方法，培养学生的学习兴趣。教师以学生为本，注重引导，以学生成长为重点，注重过程教学。引导学生以平时的生活、游戏等为基础，创设巧妙课堂，引导学生自发性参与进来，营造轻松和谐的课堂气氛。引导学生自主发现和解决问题，扩充思维能力。鼓励学生尝试多种方法解决问题，增强学习的探索性。教学评价采用多种方式对学生掌握的知识和能力进行评价，如口头测试、笔头测试、小组讨论、作品评价等。着重评价学生的初步分析、解决问题的能力。定时跟踪，及时调整教学进度，循序渐进地提高学生的数学素养。教学总结数学教学是一项系统性比较强的课程，需要在不断实践中完善和改进。对于这一教育计

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