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文档简介

人教版初中语文八年级下册第六单元课外古诗词送友人辽宁省锦州市北镇市青堆子镇初级中学安宁1.能够有感情诵读诗歌，理解诗歌内容。2.能够品味诗歌语言，分析表现手法，领悟诗歌鉴赏方法。（重点）3.能够感受诗人通过诗歌对朋友所抒发的深挚感情，感悟诗人的诗歌特色。（重难点）学习目标送友人青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。李白读懂内容要求：

1.读准字音

2.读通诗句3.读清节奏

（停顿、重音、语速、语调）4.读出韵味送友人青山/横/北郭，白水/绕/东城。此地/一为/别，孤蓬/万里/征。浮云/游子/意，落日/故人/情。挥手/自兹/去，萧萧/班马/鸣。李白品析语言，体味情感诗人李白是如何通过文字传递“送别友人”时的绵绵情意的？【圈点批注：可抓住重点字词句从景物、修辞手法、写作手法、情感等方面圈点批注】青山横北郭，白水绕东城。品析语言，体味情感此地一为别，孤蓬万里征。送别诗中的多种意象.mp4品析语言，体味情感浮云游子意，落日故人情。品析语言，体味情感挥手自兹去，萧萧班马鸣。品析语言，体味情感营造意境，感悟情怀如果你是当时路过的行人，请你想一想当时是怎样的一幅画面？你会有什么感受？营造意境，感悟情怀这首诗写作者送别友人时的依依不舍与离情别绪。首联点出送友远行时的地点、环境；颔联继写友人别后将如孤蓬万里，不知要飘泊到何处，隐含不忍分离之情；颈联大笔挥洒出分别时的寥阔背景；尾联借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪。全诗写得情深意切，境界开朗，对仗工整，自然流畅《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。类文比读真率，亲切，洒脱

读懂社会盛唐风格唐朝开放的社会氛围和积极向上的社会心态，使诗的创作呈现崭新的面貌，“大丈夫当治国平天下”，是唐朝人的远大志向，因而李白的诗歌风格大抵是高昂豪放的，唱出了时代的最强音。读懂诗人

李白人生态度：“济苍生”“安社稷”的人生志向；屡败不馁的人生态度

李白送别诗感情基调：高昂、豪放、洒脱长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

谨以此句话送给在座的同学们，希望你们在以后的人生路上能拥有李白的豪情，拥有李白的洒脱，拥有李白自信乐观的人生态度。不管在生活中遇到什么，去勇敢地面对吧，做生活的强者，做一个信心满满的强者，

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