第三单元第十三课《使用电子邮件和QQ》-教学设计　2023-2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级上册

第三单元第十三课《使用电子邮件和QQ》-教学设计2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第三单元第十三课《使用电子邮件和QQ》-教学设计2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级上册课程基本信息1.课程名称：使用电子邮件和QQ

2.教学年级和班级：初中信息技术七年级

3.授课时间：2023年11月8日星期三下午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生信息意识，认识到电子邮件和QQ在信息交流中的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过学习电子邮件和QQ的使用，锻炼信息处理能力。

3.增强学生的数字化学习能力，学会利用电子邮件和QQ进行有效沟通与合作。

4.培养学生良好的网络素养，学会安全、文明地使用电子邮件和QQ进行交流。重点难点及解决办法重点：

1.电子邮件的基本操作流程，包括地址填写、邮件撰写、附件添加等。

2.QQ的基本功能使用，如添加好友、发送消息、使用表情等。

难点：

1.电子邮件的安全使用，如避免钓鱼邮件、保护个人信息等。

2.QQ聊天中网络礼仪的遵守，以及如何处理网络冲突。

解决办法：

1.通过实际操作演示电子邮件的发送和接收过程，让学生逐步掌握操作步骤。

2.结合案例教学，讲解电子邮件安全知识，提高学生的安全意识。

3.引导学生讨论网络礼仪，通过角色扮演等方式，让学生在实践中学习如何文明交流。

4.设置小组合作任务，让学生在互动中解决问题，增强团队合作能力。教学资源1.软硬件资源：计算机实验室、学生个人电脑、投影仪、网络连接

2.课程平台：粤教版初中信息技术课程平台

3.信息化资源：电子邮件发送和接收操作步骤视频教程、QQ使用指南文档

4.教学手段：多媒体教学课件、演示文稿、学生练习册教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习新的内容——《使用电子邮件和QQ》。在现代社会，电子邮件和QQ已经成为我们生活中不可或缺的通讯工具。大家平时都使用过电子邮件和QQ吗？它们在我们生活中的作用有哪些呢？

（学生）使用电子邮件可以发送和接收邮件，方便快捷；QQ可以和朋友们聊天、玩游戏等。

（教师）很好，那我们就来一起探索电子邮件和QQ的奥秘，学会如何正确、安全地使用它们。

二、新课导入

1.讲解电子邮件的基本概念和作用

（教师）首先，我们来了解一下电子邮件。电子邮件是一种通过网络发送的电子信函，它具有发送速度快、传输距离远、不受地域限制等特点。电子邮件的主要作用是进行信息交流和资源共享。

2.演示电子邮件的发送和接收操作

（教师）接下来，我将演示如何使用电子邮件。首先，我们需要打开电子邮件客户端，比如Outlook、Foxmail等。然后，填写收件人地址、主题和正文内容，最后点击发送。收到邮件后，我们可以进行阅读、回复等操作。

3.讲解电子邮件的安全注意事项

（教师）在使用电子邮件的过程中，我们需要注意以下几点安全事项：一是不要轻易泄露个人信息；二是警惕钓鱼邮件，不要随意点击邮件中的链接；三是定期清理邮箱，避免邮箱空间不足。

4.讲解QQ的基本概念和作用

（教师）接下来，我们来了解一下QQ。QQ是一款基于互联网的即时通讯软件，它具有文字、语音、视频聊天等功能。QQ的主要作用是方便我们与亲朋好友进行实时沟通。

5.演示QQ的安装、登录和基本操作

（教师）我将演示如何安装和登录QQ。首先，我们需要下载QQ安装程序，然后按照提示进行安装。安装完成后，我们可以使用手机号或邮箱注册账号，并登录QQ。登录后，我们可以添加好友、发送消息、使用表情等。

6.讲解QQ聊天中的网络礼仪

（教师）在使用QQ聊天过程中，我们需要注意以下几点网络礼仪：一是尊重他人，不要恶意攻击或侮辱他人；二是文明用语，避免使用不文明语言；三是遵守国家法律法规，不传播不良信息。

三、课堂实践

1.学生分组，每组一台电脑，进行电子邮件和QQ的操作练习

（教师）请同学们按照之前讲解的步骤，尝试使用电子邮件和QQ进行操作。在操作过程中，遇到问题可以向老师或其他同学请教。

2.学生展示操作成果，分享经验

（教师）请同学们展示自己的操作成果，分享在操作过程中遇到的问题和解决方法。

四、课堂小结

1.总结本节课所学内容

（教师）今天我们学习了电子邮件和QQ的基本概念、操作方法以及安全注意事项。希望大家在日常生活中能够正确、安全地使用它们。

2.布置课后作业

（教师）请同学们完成以下课后作业：1）练习使用电子邮件发送一封邮件；2）添加一位新朋友到QQ，并与他们进行一次聊天。

五、拓展延伸

1.讲解电子邮件和QQ在职场、学术等领域的应用

（教师）电子邮件和QQ在职场、学术等领域也有着广泛的应用。例如，在职场中，电子邮件是商务沟通的重要方式；在学术领域，QQ可以用于师生交流、论文讨论等。

2.引导学生思考如何将电子邮件和QQ应用到实际生活中

（教师）同学们，思考一下，如何在日常生活中更好地利用电子邮件和QQ？例如，如何利用电子邮件进行家庭财务管理？如何利用QQ进行线上线下活动组织？

六、总结与反思

1.教师对本节课进行总结

（教师）今天我们学习了电子邮件和QQ的使用方法，希望大家能够熟练掌握。在今后的学习中，我们要不断提高自己的信息技术素养，更好地适应现代社会的发展。

2.学生反思

（学生）通过本节课的学习，我了解到电子邮件和QQ的重要性，学会了它们的基本操作方法。在今后的学习和生活中，我会更加注重信息技术素养的培养，提高自己的信息处理能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《网络礼仪指南》：介绍网络沟通的基本礼仪，包括电子邮件和QQ聊天的规范行为。

-《网络安全知识普及》：探讨网络安全的重要性，如何防范网络诈骗、保护个人信息等。

-《电子邮件与办公自动化》：介绍电子邮件在办公自动化中的应用，如何提高工作效率。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用电子邮件和QQ进行远程学习，如在线课程、网络论坛等，提高自主学习能力。

-鼓励学生参与学校或社区的网络活动，如网络知识竞赛、网络安全宣传等，增强实践能力。

-学生可以研究电子邮件和QQ在不同领域的应用，如教育、商务、娱乐等，拓宽知识面。

-学生可以尝试编写自己的邮件模板，设计个性化的QQ签名，提高信息处理和审美能力。

3.课后实践项目

-设计一个简单的个人网站，使用电子邮件和QQ作为联系方式，展示个人作品或学习成果。

-制作一个关于网络安全的小视频或海报，通过电子邮件和QQ进行分享，提高网络安全意识。

-组织一次线上或线下的电子邮件和QQ使用技巧分享会，与其他同学交流心得。

4.拓展学习资源

-《互联网+》杂志：关注互联网发展趋势，了解最新的网络技术和应用。

-《计算机世界》杂志：提供计算机硬件、软件、互联网等方面的最新资讯。

-在线教育平台：如网易云课堂、慕课网等，提供丰富的在线课程资源。

5.探究性学习任务

-研究电子邮件的发展历程，了解其从最初的手写信件到现在的电子信件的变化。

-分析QQ的用户群体和使用场景，探讨其如何满足不同用户的需求。

-调查电子邮件和QQ在商务沟通中的实际应用，分析其优势和不足。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现是评价学习效果的重要指标。我将观察学生在课堂上的参与度、专注度、提问和回答问题的积极性。例如，我会记录以下情况：

-学生是否能够积极参与课堂讨论，对电子邮件和QQ的使用提出自己的见解。

-学生在演示电子邮件和QQ操作时，是否能够准确无误地完成每一步。

-学生在回答问题时，是否能够运用所学知识解决实际问题。

2.小组讨论成果展示：

为了培养学生的合作能力和批判性思维，我安排了小组讨论环节。评价标准包括：

-小组成员是否能够有效分工合作，共同完成任务。

-小组讨论是否围绕主题展开，是否有深度和广度。

-小组展示时，是否能够清晰、有条理地表达观点，并接受其他小组的反馈。

3.随堂测试：

为了即时了解学生的学习效果，我将在课程结束后进行随堂测试。测试内容将包括：

-学生对电子邮件和QQ基本操作的掌握程度。

-学生对电子邮件安全使用原则的理解。

-学生对QQ网络礼仪的认识。

4.学生自评与互评：

我将引导学生进行自我评价和互评，让他们反思自己的学习过程和成果。评价内容包括：

-学生是否能够正确评估自己在课堂上的表现。

-学生是否能够提出改进自己学习方法的建议。

-学生是否能够给出建设性的反馈给其他同学。

5.教师评价与反馈：

针对学生的课堂表现、小组讨论成果和随堂测试结果，我将给出以下评价与反馈：

-对于课堂表现积极、参与度高、能够提出有见地问题的学生，我将给予肯定和鼓励。

-对于在电子邮件和QQ操作上遇到困难的学生，我将提供个别辅导，帮助他们克服障碍。

-对于小组讨论成果显著、展示出色的团队，我将给予表扬，并鼓励他们在今后的学习中继续保持。

-对于随堂测试成绩不佳的学生，我将分析原因，提供针对性的复习建议，并鼓励他们在课后加强练习。

-我将定期与学生交流，了解他们的学习进度和遇到的困难，确保每个学生都能得到及时的帮助和指导。典型例题讲解1.例题一：如何正确填写电子邮件地址？

-解答：电子邮件地址的格式为“用户名@域名.后缀”，其中用户名和域名是区分不同电子邮件账户的唯一标识。例如，张三的电子邮件地址可以是“zhangsan@”。

-举例：小明的电子邮件地址是“mingliu@”，请填写以下信息：

-发件人：mingliu@

-收件人：zhangsan@

-主题：学校通知

2.例题二：如何使用QQ添加好友？

-解答：在QQ客户端中，点击“添加好友”按钮，可以选择通过手机号、邮箱或QQ账号搜索好友，并添加到自己的好友列表中。

-举例：小王想添加小张为好友，已知小张的QQ账号为“zhangsan123”，请完成以下步骤：

1.打开QQ客户端，点击“添加好友”。

2.在搜索框中输入“zhangsan123”。

3.选择小张的账号，点击“添加”。

4.等待小张同意添加请求。

3.例题三：如何发送带有附件的电子邮件？

-解答：在撰写电子邮件时，点击“添加附件”按钮，选择要发送的文件，然后继续撰写邮件并发送。

-举例：小陈想通过电子邮件发送一份名为“报告.doc”的文件给小李，请完成以下步骤：

1.打开电子邮件客户端，撰写邮件，填写收件人、主题等信息。

2.点击“添加附件”按钮，选择“报告.doc”文件。

3.完成邮件撰写，点击“发送”。

4.例题四：如何设置QQ签名？

-解答：在QQ客户端中，点击“设置”按钮，选择“个人资料”，然后点击“个性签名”进行编辑。

-举例：小刘想设置一个新的QQ签名，请完成以下步骤：

1.打开QQ客户端，点击“设置”。

2.选择“个人资料”。

3.点击“个性签名”，输入新的签名内容。

4.点击“保存”。

5.例题五：如何处理QQ聊天中的冲突？

-解答：在QQ聊天中遇到冲突时，应保持冷静，尽量避免使用侮辱性语言，可以尝试以下方法解决：

1.暂时离开聊天，给自己和对方冷静思考的时间。

2.使用礼貌的语言表达自己的观点，避免激化矛盾。

3.如果无法自行解决，可以寻求第三方调解。

-举例：小赵和小李在QQ聊天中发生争执，小赵情绪激动，请小赵完成以下步骤：

1.保持冷静，不要回应小李的挑衅。

2.选择合适的时间，以礼貌的方式告知小李需要冷静。

3.如果小李仍然无法控制情绪，可以寻求其他朋友或老师的帮助。教学反思教学反思

今天这节课，我们学习了《使用电子邮件和QQ》这一内容，我觉得整体效果还是不错的。下面，我就从以下几个方面来谈谈我的教学反思。

首先，关于课堂氛围的营造。我发现，学生们对于电子邮件和QQ的使用都有一定的了解，这为课程的开展奠定了良好的基础。在课堂上，我尽量创造一个轻松、互动的氛围，鼓励学生们积极参与讨论和实践。例如，在讲解电子邮件的基本操作时，我让学生们分组进行实际操作，这样既能提高他们的动手能力，也能增强课堂的趣味性。

其次，关于教学内容的深度。在讲解电子邮件和QQ的使用时，我注意到有些学生对于安全使用方面的知识掌握得不够扎实。因此，我在讲解过程中特别强调了网络安全的重要性，并通过案例教学让学生们了解如何防范钓鱼邮件、保护个人信息等。我认为，这部分内容对于学生来说非常实用，有助于他们在今后的学习和生活中避免不必要的麻烦。

再次，关于学生的个体差异。在课堂上，我发现不同学生的学习进度和接受能力存在差异。为了照顾到每一个学生，我在讲解过程中尽量做到语言简洁明了，操作步骤详细。同时，我也鼓励学生提出问题，对于个别学生的问题，我给予了耐心的解答。我相信，这样的教学方式有助于提高学生的学习兴趣和自信心。

此外，我还注意到，在小组讨论环节，学生们能够很好地发挥团队协作精神，共同完成任务。这让我感到欣慰，因为团队协作是现代社会必备的一项能力。在今后的教学中，