小学一年级语文知识点

小学一年级语文知识点一班级语文我们已经学习完了不知道大家的语文成果怎么样?下面是由第一我为大家整理的一班级语文学问汇总，盼望大家可以关心到大家!

一班级语文学问汇总(一)

1、把握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。

(1)声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

(2)韵母：

①单韵母(6个)：aoeiu

②复韵母(9个)：aieiuiaoouiuieeer(特别韵母)

③鼻韵母(9个)：aneninunnangengingong

(3)整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying

2、熟记《汉语拼音字母表》，并按挨次背诵和默写26个大小写字母。

(1)大写：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

(2)小写：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

3、把握拼读方法，能够娴熟、精确     地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习一般话。

(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

guzolngbiqūgǎnhngq

构造狼狈驱赶红旗

(2)三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。

pioliangqiǎomioxiǎojingbiānjiāng

漂亮巧妙小将边疆

4、读准声调。

字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不行缺少的部分，很重要，有区分字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如：bāo(包)bo(雹)bǎo(饱)bo(抱)。一般话只有四种声调，分为阴平(-)，阳平(ˊ)，上声(ˇ)，下声(ˋ)，它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

5、读记标调口诀。

声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：观察a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说;i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会(xiūhu)。

6、熟悉隔音符号的作用和用法。

在以"a、o、e'开头的音节连接其它音节后面时，假如音节的界限简单发生混淆，就要用隔音符号()隔开。隔音符号()写在前后两个音节中间的左上方。如：piǎo(漂)pǎo(皮袄)。

7、留意上的两点要省写规章。

拼读音节时,以开头的韵母与声母j、q、x相拼时，上的两点要省去，如：巨人(jrn)，以开头的韵母与声母n、l相拼时，的两点不能省写，由于声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地(ld)、绿地(lǜd)。

一班级语文学问汇总(二)

句子是语言的基本单位，由词根据语法规章构成的，能表达一个完整的意思。在学校阶段，要求把握有关的学问和技能，能把话说(写)得完整、通顺、清晰、明白，并且比较详细生动。正确使用学过的标点符号。

一、句子的构成

句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是"谁'、"什么'，后一部分说的是"怎么样'"是什么'。例如："春天来了。'"我们是少先队员。'这两个部分大多数句子都不行缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如："外宾们巡游了狼山。'有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。"的、地、得'经常是这些附加成分的标志。例如："钱学森享受着优厚的待遇。'"老人悠闲地谈着。'"人们把现场围得水泄不通。'

二、句式

有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物;有的是依据详细语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。

例1、"不劳动，连棵花也养不活，这是真理。'改成"不劳动，连棵花也养不活，这莫非不真理吗?'(把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动制造财宝这一真理。)

例2、凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说："我在给爷爷写信'。(把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。

例3、我艳羡他。他聪慧。改成：我艳羡他聪慧。(把两句合并成一句使语句更简洁。)

例4、我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。("把'字句改成"被'字句，适应语言环境的需要。

另外还有几种特别的句式：

有的一个句子中消失两个或两个以上的动词;如：王老师推开门走进教室。

有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。

一班级语文学问汇总(三)

学校阅读教学的基本任务是"培育同学看书报的力量和仔细阅读的习惯'。

看书报力量是指能够把握学过的常用词汇;能正确、流利，有感情地朗读课文，比较娴熟地默读课文，能背诵或复述指定的课文;能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心;能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析力量。

仔细阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。

一、划分段落层次

段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫规律段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。

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