小学英语-Unit 2 It will snow in Harbin.教学设计学情分析教材分析课后反思

Module2Unit2ItwillsnowinHarbin1教学目标

1、知识目标

<1>能听、说、读、写单词snowsunnyraincoldwindywarm.

<2>能听懂WhatwilltheweatherbeliketomorrowItwillbe…/Itwill…；

2、能力目标

<1>能在小组内完成Iamareporter的活动。

<2>能熟练运用所学单词以及句型Itwillbe…/Itwill…介绍明天天

气。

3、情感目标

<1>通过创设情境,激发学生的学习兴趣,让学生体验英语学习的乐趣；

<2>通过自编天气预报和对话,培养学生在出行或平时主动观察天气,并给出建议的能力。

2学情分析

我面对的是拥有了三年多学习经验的六年级学生,他们能够较为顺利地理解文章。但是学生语言积累不够丰富,羞于大胆表达自己的观点。针对此情况,我会给予学生适当语言支撑,鼓励学生开口说英语

3．教学重点：1、复习有关季节和天气的词，snow,rain,sunny,hot,cold,warm,windy2、掌握Itwill+动词原形和Itwillbe+形容词两种描述未来天气的新句型。教学难点：Itwill+动词原形和Itwillbe+形容词两种句型的对比。教学准备：多媒体，图片，点读笔Unit2ItwillsnowinHarbin教案

4教学过程

活动1【导入】Step1warmingup

1、Greetings

2、Watchthemovieoftheweather

[设计意图]在课的开始就设计一段与本课相关的动画,让学生的注意力高度集中,小学生学习英语能够取得成功,很大程度上取决于学习兴趣。通过让学生看一看,说一说,使学生在轻松、愉悦的氛围中学习英语。

在实际的生活情境中导入本课话题

T:Hello,boysandgirls.It’ssunnytoday,andI’mveryhappytoseeyouagain.Pleaseenjoyyourself.Let’splayagame.“Listenandpoint”First,pleasehelpmeputthecardsonthewall.Now,listencarefully.Itwillsnow.Itwillbesunnyandhot.…

在实际的生活情境中,让学生用英语来表达天气,并且借助听力资料,以及天气的卡片,更深刻的理解天气的词语,及图形表示。

Step2LeadinginWatcharealweatherforecast.Thenwritethekeywordsontheblackboard:rain,snow,windy,cold,sunny,warm.Step3:Learnthenewwordsandthekeysentences.1.

Askthestudentstolearnthenewwordsbythemselves.①Trytoreadbythemselves.②Listentothetapeandreadafterthetape.③Letthestudentsrememberthewordsintheirownsmallgroups.2.

Watchthepartsoftherealweatherforecastagain.Thenaskandanswertwobytwo:What’stheweatherlikein…？It’s…What’stheweathergoingtobelikein_____tomorrow?It’sgoingto________.Step4:LearntheText1.

（Theteachersays）let’slistentotheweatherforecastofthetape,andthenanswerthequestions.2.

Playthetapeandrepeat.3.

Askandanswerthequestions.A：What’stheweathergoingtobelikeinHarbin\Beijing\Dalian\Xi’antomorrow?B:It’sgoingto…。4.

Groupwork:Finishactivity5ofPage9inthebook.Step5:Chant1.

Askthechildrentolookatthepicturescarefully.2.

Playthetapeandaskthechildrentolistencarefully.3.

Playthetapeseveraltimesandaskthechildrentochanttogether.4.

Askthechildrentochantonebyone.Step6：Homework1.

Saysomesentencesbyusing“begoingto”2.

Recitethenewwordsandthekeysentencescorrectlyandskillfullyin5minutes.3.

Copythenewwordsandthekeysentencescorrectlythreetimes.板书设计：ItwillsnowinHarbinIt’sgoingto_______inHarbin\It’sgoingtobe__________inDalian\学情分析

我面对的是拥有了三年多学习经验的六年级学生,他们能够较为顺利地理解文章。但是学生语言积累不够丰富,羞于大胆表达自己的观点。针对此情况,我会给予学生适当语言支撑,鼓励学生开口说英语

效果分析主要的教学目标是让学生学会运用一般将来时描述未来的天气变化。为了降低学生的学习难度，我删减了部分内容，并使用了听说教学策略。为了让学生更感兴趣，在教学过程中我借助了一起学习乐园平台，帮助学生及时巩固新知识。由于学生的基础太差，对教师的课堂教学指令不够理解，并且在听力部分花费的时间较多，导致后期的输出活动时间比较紧张，课堂效果有些欠缺。教材分析：本模块的教学内容是谈论计划和未来天气。本单元的课文情景是关于四座城市的明天的天气预报以及制订活动计划。Module2Unit2

随堂练一、将单词与其汉语意思连线。(1)duck

A.

热的(2)hot

B.

下雨(3)rain

C.

鸭子(4)warm

D.

温暖的二、单项选择。(

)1.Itwill_______inBeijing.A.snow

B.besnow

C.snowy(

)2.Ihopeyou_______agoodtimethisevening.A.have

B.arehaving

C.willhave(

)3.Look!It’sgoingto_______soon.A.rainy

B.rain

C.raining（

）4.Amyisgoingtothepark________play.A.for

B.at

C.to（

）5.Itwillbe________inBeijing.A.rain

B.windy

C.snow（

）6.—Whatareyougoingtodo?—I'mgoingtoplay________chess.A.the

B./

C.with听力直播间一、听录音，根据所听内容，用1~4给下列图片排序。读写俱乐部二、根据首字母及汉语提示补全单词。1.Itwillbe

w________

（暖和的）inShanghai.2.Itwillbe

h________

（炎热的）inHaikou.3.Itwillbe

c________

（寒冷的）inBeijingtomorrow.教学反思：本节课的内容是新标准英语（三年级起）第八册Module2Unit2It

will

snowinHarbin.本课是一节听说课型，Part1、2是听录音学习It

will

snowinHarbin.的功能句型，Part3是一首chant的学习。有效教学是时下的研究方向之一。由于学生的基础太差，对教师的课堂教学指令不够理解，并且在听力部分花费的时间较多，导致后期的输出活动时间比较紧张，课堂效果有些欠缺。课标分析六年级学生达到英语二级水平，能听、说、读、写单词snow