兰州市红古区教师招聘考试真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考兰州市红古区教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.个体认知B.他人期望C.教育评估D.传统习惯【答案】：D2.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.首要B.核心C.主导D.重要【答案】：B3.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师道德品质的高度赞美B.对教师职业的高度肯定C.对教师个人的高度肯定D.对教师道德行为的高度肯定【答案】：A4.“教师能做的,教务处不做，学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（）原则。A.阶级性B.独立性C.集体性D.主体性【答案】：D5.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的稳定性B.注意的分配C.注意的范围D.注意的转移【答案】：B6.教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。A.上升趋势B.下降趋势C.先升后降趋势D.先降后升趋势【答案】：A7.上好课的先决条件是（）。A.先进的教学设备B.了解学生C.和谐的师生关系D.备好课【答案】：D8.被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。A.长时记忆B.感觉记忆C.有意记忆D.短时记忆【答案】：D9.奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）。A.接受学习和发现学习B.概念学习和意义学习C.机械学习和意义学习D.知识学习和技能学习【答案】：A10.反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）。A.理性知识B.陈述性知识C.感性知识D.程序性知识【答案】：C11.高级神经活动的基本过程是（）。A.抑制—分化过程B.消退—抑制过程C.兴奋—消退过程D.兴奋—抑制过程【答案】：D12.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。A.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。B.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C.对学生一视同仁，一样要求D.在学生之间进行横向的比较与学习【答案】：B13.被称为“教育心理学之父”的学者是（）。A.桑代克B.皮亚杰C.维果斯基D.布鲁纳【答案】：A14.要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以（）为本的班级管理新机制。A.班干部B.班主任C.教师D.学生【答案】：D15.“以僧为师”“以吏为师”是古代（）教育的一大特征。A.巴比伦B.印度C.埃及D.中国【答案】：C16.德育对智育、体育、美育的促进作用表现在动机作用、方向作用和（）。A.改进作用B.维持身心健康作用C.学习作用D.习惯和方法上的支持【答案】：D17.人格受所处的社会文化环境影响,这说明人格具有（）。A.社会性B.整合性C.稳定性D.独特性【答案】：A18.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.想像的道德情感B.形象的道德情感C.伦理的道德情感D.直觉的道德情感【答案】：C19.小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上，这说明小刘的（）。A.注意转移快B.注意分配性好C.注意稳定性强D.注意广度大【答案】：A20.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）。A.生理现象B.管理现象C.社会现象D.心理现象【答案】：D21.人际关系的建立需要经过一系列变化过程，下列选项不属于这一过程状态的是（）。A.关注状态B.间接接触状态C.直接接触状态D.零接触状态【答案】：B22.概括化理论认为迁移产生的关键是对（）的概括。A.认知结构B.共同要素C.关系顿悟D.共同原理【答案】：D23.精细加工策略是一种（）的记忆策略。A.调节性B.计划性C.感知性D.理解性【答案】：D24.主题统觉测验的开创者是（）。A.韦克斯勒B.比纳C.罗夏克D.莫瑞【答案】：D25.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A.非正式群体B.联合群体C.正式群体D.松散群体【答案】：A26.现代认知心理学认为知识遗忘的主要原因是（）。A.线索提取受阻B.痕迹消退C.压抑D.信息相互干扰【答案】：D27.下列属于内在动机的是（）。A.奖励B.社会认同C.兴趣D.惩罚【答案】：C28.关于教师职业道德的说法错误的是（）。A.它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系B.它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人C.它是教师追求自身人格完善的主观需要D.它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德【答案】：A29.教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。A.教育的规律B.教育的内容C.教育的性质D.教育的任务【答案】：C30.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A.智力发展的测验B.成就水平的测验C.能力形成的测验D.结构的测验【答案】：B31.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）。A.善于利用“突发事件”B.教学设计预留空间C.培养学生多向思维、求异思维的习惯D.教学过程的预定性【答案】：D32.针对由于生活条件和生活中的困惑而造成心理焦虑、冲突等所给予的辅导，从事心理上的帮助而不是物质上的扶贫，这种心理咨询是（）。A.学业咨询B.障碍咨询C.生活咨询D.发展咨询【答案】：C33.在韦克斯勒智力量表中，他革新了智商的计算方法，把比率智商改成了离差智商,如果某施测团体的平均得分为70分，标准差为5，而某人得分是80,那么这个人的智商是（）。A.150B.140C.160D.130【答案】：D34.以下属于智力因素的是（）。A.注意力B.情感C.动机D.意志【答案】：A35.态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。A.接受B.遵从C.内化D.认同【答案】：D36.以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。A.学习材料特性B.媒体C.认知结构D.教师指导【答案】：C37.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。A.外部强化B.自我强化C.替代强化D.直接强化【答案】：C38.（）强调意识的结构A.机能主义B.构造主义C.精神分析D.行为主义【答案】：B39.优秀教师的个性特征不包括（）。A.表达清楚B.学科知识丰富C.教学手段先进D.组织得当【答案】：C40.个性心理特征是人们在长期的认知、情绪情感和意志活动中形成的稳固而经常出现的心理特征，主要包括（）方面。A.智力，情感和意识B.能力、情感和气质C.能力、情绪和意志D.能力、气质和性格【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.随大流B.团伙斗殴C.集体起哄D.球迷闹事【答案】：BCD42.完善生态文明制度体系，要做到（）。A.把节约资源放在首位B.健全法律法规，完善生态环境保护管理制度C.划定生态保护红线，建立责任追究制度D.完善经济社会发展考核评价体系【答案】：BCD43.按研究的性质和功能分，教育研究有（）。A.基础研究B.应用研究C.理论研究D.发展研究E.实验研究【答案】：ABD44.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.教学相长，相互尊重B.立志乐道，甘于奉献等C.以身作则，反躬自省D.学而不厌,诲人不倦【答案】：ABCD45.根据记忆的内容，可以把记忆分为以下几种（）。A.内隐记忆B.情绪记忆C.情景记忆D.语义记忆【答案】：BCD46.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.独立性B.长效性C.示范性D.复杂性【答案】：ABCD47.职业道德存在的主要问题（）。A.义与气偏离B.表与里的不一C.禁与欲的失范D.知与行脱节【答案】：ABCD48.以下关于心理健康的特点描述正确的是（）。A.心理的“健康”与“不健康”是泾渭分明的对立面B.心理健康的状态具有相对性C.心理健康的状态具有可逆性D.心理健康的状态不是固定不变的，而是一个动态发展过程【答案】：BCD49.人格具有的特点有（）。A.社会性B.稳定性C.整体性D.独特性【答案】：ABCD50.大多数社会学家认同专业的三个属性是（）。A.专业应该拥有深奥的知识和技能B.专业应该由行业外部制定规范标准C.专业应该是正式的全日制职业D.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务【答案】：ACD51.关于讲授法的缺点，叙述正确的有（）。A.不利于课堂的管理B.是一种单向性的思想交流方式C.不能使学生直接体验所学知识D.记忆效果差，尤其是时间较长的讲授课【答案】：BCD52.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。A.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心B.对本职业深厚的道德情感C.诲人不倦、为人师表等职业道德品质D.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志【答案】：ABCD53.公道的特征有（）。A.产生经济利益B.公道意识的社会性C.公道标准的时代性D.公道观念的多元性【答案】：CD54.归因对个体产生的影响包括（）。A.影响个体对成败的认知B.影响个体的情绪情感反应C.影响个体的后继行为D.影响个体对今后成败的期望【答案】：BCD55.一名合格的教师必须具备（）。A.相关学科知识B.教育专业知识C.学科专业知识D.经营管理知识E.普通文化知识【答案】：ABCE56.增强职业责任的要求包括（）。A.认真履行职业责任，做好本职工作B.熟悉业务，互相配合C.正确处理个人、集体和国家之间的关系D.养成严于律己的习惯【答案】：ABC57.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.自我观念B.与人交往C.社会身份D.社会环境【答案】：AC58.人的举止可以体现出（）。A.内心世界B.文化程度C.身体情况D.精神面貌【答案】：AD59.社会思潮的内涵包括以下内容（）。A.具有一定理论色彩B.会造成社会生活的不稳定C.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益D.在一定社会历史条件下产生【答案】：ACD60.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。A.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成B.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展C.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用【答案】：ABC61.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的敏捷性B.思维的广度和深度C.思维的逻辑性D.思维的独立性【答案】：ABCD62.从众现象主要表现在心理从众和行为从众。下列属于从众现象的有（）。A.人云亦云B.标新立异C.随波逐流D.坚持己见【答案】：AC63.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式B.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协