教师校本培训自培计划

教师校本培训自培计划

方案一：老师校本培训自培方案

本学期，我将乐观参与校本培训，仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念，努力构建不断提升新课程新形势下课堂教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高教学质量。现拟定如下方案：

1、学习研讨相结合，提升语文教学素养

平常，我将仔细阅读《学校语文教学设计与案例》、《学校语文教学评价》等，同时乐观参与学校等相关部门组织的相关学习活动，做到自学和培训相结合，利用课余时间和其他老师探讨教学中存在的问题，集思广益，以"研'促"教'，提高不断地进展个人的教学思想和反思教学的力量，促进自身在试验过程中，实现理论与实践的对接，理性地回答教学中的"是什么、为什么、怎样办'，从而将实践阅历提升为有价值的理论熟悉。

为保证新课程标准的进一步落实，本学期，我进一步转变训练观念，努力实现教学高质量、课堂高效率。同时，本人我将乐观参与学校的语文校本研修活动，并和我所在的高班级段教研组语文老师共同学习、共同研讨"中高段语文教学目标细化'，仔细完成自己的任务做好"四班级段语文教材四班级段第一单元的目标细化'的讨论工作，使我校在语文其次轮教改上取得突破性进展，而且课堂教学真正有效化。

2、自主研修，促师生共同成长

这个学期，我个人教学研修主题是：关于有效提高同学阅读力量的讨论，盼望通过研修，能更好地指导同学阅读，并促进自身在语文教学水平上的提升。

（1）讨论背景

本班孩子大多数比较喜爱看书，但也有部分同学不喜爱看课外书，没法静下心来看课外书，读书的效果比较差，经常浮光掠影、整个吞枣，积累和运用更是少之甚少。为了拓宽同学的学问面，为了深化开展"书香班级'活动，通过开展"和书交伴侣，与好书共成长'系列读书活动，促进同学更好地参加阅读实践活动，激发同学读书的爱好，培育同学想读书、爱读书、会读书的阅读素养，提高阅读力量与水平。

（2）讨论目标

①激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书。

②引导同学诵读经典美文，积累优秀范文，在积累学问的同时，形成良好的语感，提高写作力量。

③能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。

（3）读书内容

①新课标指定要求背诵的部分古诗词。

②老师依据教学及同学实际状况推介一些文章或书籍。

（4）指导措施

①激发课外阅读的深厚爱好

向同学推举读物的形式敏捷多样，以激发同学阅读的爱好，唤起他们一睹为快的欲望。采纳阅读指导课、读物推举课、阅读研讨课、阅读观赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发同学阅读的爱好，提高他们的阅读力量。同时，常常范读，老师以深情并茂的朗读感染同学，连续同学有意留意的时间，扩高校生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，从而激发同学自愿地去阅读。

②优化孩子的阅读方法

A、自由阅读，做好笔记

班级建立了班级图书角，并规定每周二、五中午静校时间为阅读时间，而每天下午放学后都会布置同学阅读的作业，要求同学每天都能有肯定的时间进行课外阅读。在自由阅读的基础上，要求同学能做读书笔记，记清所读的书(文章)名、日期、主要内容，还可以摘录重要句、段，写出自己的感悟、联想，这样把读书和生活结合起来，促进同学多读、多思，从小就培育同学良好的阅读习惯。

B、组织活动，相互促进

与同学一起读书，准时沟通读书心得。在班级中开展多彩的活动，鼓舞同学持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评比、精彩片段朗诵竞赛等，这样同学在相互观摩、相互学习比较中，不但能增长学问，熬炼技能，还会悟到许多东西。

C、方法习得，提高力量

"授人以鱼不如授人以渔'。指导同学学会阅读，教给同学简洁的读书方法，列出自读提纲。

方案二：老师校本培训自培方案

二十一世纪是学习的世纪，是学习化的社会，讨论型、学习型的老师是当今社会对我们的新要求《校本培训》是诸城市第四中学为提高老师的理念、训练力量、科研意识和科研水平，建设一支优秀的老师队伍而开设的学习方案。为了顺应我校的培训目的，适应当今社会对老师业务、素养的要求，努力使自己成为一名具有较高的教学力量、教学意识和科研水平的训练工，具有较高的训练创新力量的班主任，特制定本年度方案如下：

本年度将进行校本教研为老师"备好课'为专题培训，作为一名训练工，我深感肩上责任重大。今日，训练面临许多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断深化，大环境给我们供应了一个良好的机遇。我们要抓住时机，力争提高与进展自己。本学期，我将努力提高理论水平，更新训练教学观念，深化训练教学实践，扎实有效地作好日常训练教学工作，更好地服务于广阔同学。

一、总体目标及指导思想

1、确立学科为本教学讨论的基本理念，乐观参与校本培训与教学讨论。

2、坚持理论与实践相结合，注意在训练实践中运用所学的新课程理论，并准时发觉、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面对同学，以人为本，关注人的全面进展。

4、通过培训，促使学校老师更新师德观念，调整师德行为，熟识教材学问体系，更新学科学问；解决教学实际问题，提高教学设计水平。

二、详细做法和设想

1、老师角色正确定位。明确老师角色是人的一生进展的引领者，决不仅仅是学问的填充者。敬重同学人格，关注同学的健康全面进展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培育对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品，我们在培育欢乐的人，在关心造就胜利的人生。

2、多读书，善思索，勤积累。开放的视觉，看到了自己理论学问的匮乏，观念的陈旧。工作几年来，满意于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。多读书，多学习，擅长思索，勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我校已下大力气，加大资金投入，为老师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时鼓舞老师自己选书，学校报销。自己争取每周读一本训练方面的论著，做好读书笔记。并协作学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，相互学习，相互沟通。以期得到共同进展，共同进步。

3、关注自我反思。连续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材；反思上课时是否发觉了预料之外的问题，自己是怎样准时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满足的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动同学学习的主动性。做一节课的课堂实录。老师录下自己满足的课堂，依据自己的课堂实录找不足，找差距，以便提高自己的教学水平。

4、向同行学习。同伴协作、加强沟通，促进老师之间的对话，鼓舞老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。

5、网络也是一个训练教学的大平台，利用自己的百度、新浪训练等博客，上网扫瞄训练教学的新动态，搜集最近消息，结识广多的优秀老师，吸取他们的优秀的教学阅历和方法，拓展自己的教学水平和力量，更好的为自己的教学供应关心和指导。

方案三：老师校本培训自培方案

本学年本人在学校校本培训中，坚持以邓小平理论和江泽民"三个代表'的重要思想为指导，进一步深化训练改革，全面实施素养训练，扎扎实实地落实党的训练方针。在我校本学年的校本培训中提高自己的思想熟悉，转变训练观念，使我的各项工作行有方向、干有目标，努力提高自己的训练教学水平。我校在训练改革中，不等不靠、争先创优，学校已经达到了市示范化学校的目标，本学年正筹备省级课题讨论。这种大好形势为我的校本培训供应了优越的条件。

一、自身学习：

1、刻苦学习，科研自强。老师是塑造人心的工作，要训练好同学必需要有好的老师，而作为老师必需体现"学高为师，身正为范'的楷模精神，老师还要坚持自学，不断地接受新事物，坚持科研，制造性的工作，走科研自强的路子。

2、喜爱同学，教书育人。训练事业的宗旨是教书育人，一个老师对人民、对事业的喜爱忠诚和献身精神，只有通过喜爱同学、训练同学的详细行动才能体现出来，老师要把最肤浅、最长久、最无私的爱倾注到同学的心灵中。体现在训练教学的全过程中，不仅是文化的传播者，还应当是人类灵魂的工程师，人际关系的艺术家，同学心理保健医生，将来事业的引路人。

3、完善的人格，敬重同学。老师在孩子纯净的心灵中，播下的第一颗种子，既是他们学问的向导，也是他们人生的向导，老师丰富的共性品质，超群的语言组织力量，剧烈的情感、才智、力量、迷人的气质形象，就像和谐的旋律，影响着每一个同学的心灵，人的生存和成长，首先需要从自尊的源泉中吸取力气，由于学校生稚嫩天真，他们的心灵脆弱而不成熟，假如老师不敬重他，那么他的自尊心、自信念就会受到损害，健康的心理德不到进展，因此我在工作中要敬重同学，人格感召人格，让同学的人格从仿照老师的人格中得到升华。

二、同学方面：

训练首先要树立把今日的学校生真正的作为一个活生生的人来看待的同学观。这就要提到的训练评价体系问题。有一个聪慧的脑袋瓜是好同学，有一双灵活的金子般的手是好同学，有一颗水晶般、玲珑剔透的心更是好同学。21世纪的同学都应当坚信"天生我辈必有才，天生我才必有用'，他们自身中隐蔽着无比的才智才能，以及精神力气，拥有无价之宝即每个人真正的生命中心潜能。老师就应制造种种适合同学进展潜能的条件，这才能是真正的把学校生放在高层次的人来重视的同学观。当然要承认差异，每个人独一无二的个人世界构成了这个世界的多彩性和丰富性，社会才有生命、才会进步，作为老师必需熟悉到这一点，那么你眼前就不会消失好、坏、优、劣之分了，正确面对孩子无意中犯的错误。

三、训练教学：

"从有历史以来，大部分的同学都表现着一个特征：忽视了现实与将来'这是美国将来学会理事主席科尼希说的一句话，就我的训练来说，在课程上也是把留意力放在了过去，重点讨论几千年的文明史，而忽视了现实的四周世界，将来迅猛惊人的变化，震撼着今日的社会，迫使课堂内的老师无法回避的这样一个事实，古往今来的一切文化学问出口之间或许就已经过时了，难解的古书、刁钻的难题，耗损着孩子的生命和热忱。面对将来的压力，同学有权力获得在历史变革中求得生存的手段和观念，这需要了解将来社会的真实图景，需要最大限度的适应社会，而起步之初便是学校。于是我依据学校的实际状况，将自然学科与综合实践课结合，给孩子一个由低到高、由简到繁一个完整的学习学问的体系，同时是同学全身心的投入到观看、思索、探究的学习中去，同学付出许多的汗水却不觉的累，占用了许多的时间却不认为是负担，省下自己的零花钱，购买有关的书籍却觉得值，这一切就是同学的爱好所至，是爱好这个用不完的力气源泉所促成的。心理健康训练是不用课本的课程，贯穿于学校的整个训练教学的全过程，为孩子的健康的心灵培育创设最好的环境，总之，我把课程做一种进展的过程，而不是接受学问体系的载体，具有开放性和敏捷性，课程的设置最终将奠定同学对将来的预备。既然我"不能拿昨天的学问教今日的的同学为明天服务'那么我的训练应当做什么？第一、学会关怀、学会做人。由于人类进入高科技信息时代，人们的沟通合作越来越强，地球越来越小，我国加入世贸组织也就是说21世纪即需要参加世界范围的竞争，又需要在广泛的沟通中合作，因此，需要我培育的同学学会关怀，学会做人，关怀自己，关怀他人，关怀集体，关怀社会，关怀大自然和关怀生态环境，在关怀中培育爱心，树立公正竞争的意识、合作意识、世界文化意识。其次、学会生存、学会学习。我今后在教学中更要注意人的科学精神的培育、生存力量培育。接受训练不再是为了升学和谋生，而是为了个人力量的充分发挥以及个人终身的学习，为社会的和谐进展。

四、主要学习活动：

1、依据教学科学化、训练艺术化的训练理念，乐观预备参加多媒体环境下的一人两课训练教学活动，做到有教学设计、说课稿、集体评议、教学反思与小结。依据学校教研组进行专项的教学讨论活动，在教学中提高自己的素养。并结合学校的训练科研工作，进行课题讨论，促进自己教学理念的转变。

2、乐观参与各种课程改革的教学讨论、竞赛、观摩、学习活动，在活动中学习和领悟课程改革的理念，加深对现代训练思想训练观念的领悟。

3、每学期写出一篇训练教学论文。

4、乐观进行业务学习，从书本中接受现代训练思想，借鉴好的训练方法和教学思路，提高业务力量和水平。并在课堂中努力成为同学喜爱的老师。

方案四：老师校本培训自培方案

老师校本培训自培方案本年度将进行校本教研为老师"备好课'为校本培训，作为一名训练工，我深感肩上责任重大。今日，训练面临许多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断深化，大环境给我们供应了一个良好的机遇。我们要抓住时机，力争提高与进展自己。本学期，我将努力提高理论水平，更新训练教学观念，深化训练教学实践，扎实有效地作好日常训练教学工作，更好地服务于广阔同学。

一、校本培训目标

1、确立学科为本教学讨论的基本理念，乐观参与校本培训与教学讨论。

2、坚持理论与实践相结合，注意在训练实践中运用所学的新课程理论，并准时发觉、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面对同学，以人为本，关注人的全面进展。

4、通过培训，促使学校老师更新师德观念，调整师德行为，熟识教材学问体系，更新学科学问；解决教学实际问题，提高教学设计水平。

二