2023学年完整公开课版《老山界》

人民教育出版社

义务教育教科书（部编版）语文七年级（下）第六课《老山界》学校：辽宁省盘锦市盘山县甜水学校教师：杨卓胜利大会师老山界陆定一老山界是长征中所过的第一座难走的山1.精读课文，了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。2.通过品读，掌握景物描写的作用、修辞等写作手法。3.感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。学习目标温故知新小组展示学习成果精彩段落欣赏1、文中对火把的描写表现了老山界的什么特点？(13)满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多"之"字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。(18)在"之"字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空;向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

火把成“之”字形，写出了山路的曲折；火“把跟星光接起来”突出了山的高峻；火把“照着人脸,就在脚下”突出了山的陡峭。

（12—18段夜里行军）老山界

半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

请从多角度赏析课文精彩段落欣赏（22段山腰露宿）

“缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。“矗立”，形象的说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们的长征必胜的信念。比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；“野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。先写视觉，再写听觉。先写醒来看到的星空，再写四周的山峰，最后写篝火，自然过渡到听觉。还运用了对比：寂静与声响对比；远与近对比；大与小对比。

路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。请从描写的角度赏析。景物描写，描写了山路迷人的景色，渲染了明朗、清新的气氛。

烘托了红军战士成功翻越老山界后欢畅、轻松的心情，展现了一种前景光明的意境。（31段下山赏景）

课文3-9段花了大量的篇幅写与瑶民攀谈的事，这是不是离题？明确：不离题。这是陪衬的手法，因为红军长征时为了根本改变人民受苦的情况，文中写拜访瑶民，这是为了突出这个中心。同时，如果只写翻山，似乎红军只与自然天险斗争，而实际上红军长征还起到宣传的作用，正是为了取得人民群众的支持和拥护，才能胜利完成长征。合作探究1.顺叙，以时间变化和空间转移为线索

3.前后文照应写作手法2.巧用修辞，多种描写手法开头：传来命令夜间行军

又传来夜间露宿今天无论如何要翻越这座山后文：在山顶上听到枪声远处可以听见飞机的叹息

前后文照应开头：“前面不知道为什么走不动”

到天黑时看见火把，夜间露宿过不去的马匹后文：几乎垂直九十度的石梯开头：为什么“我们”不随着自己的纵队前进

后文写标语、为自己队伍烧水

作者写这篇文章是想告诉我们什么呢？

本文记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度和必胜的革命信念。文章主旨

七律长征红军不怕远征难，万水千山