有关班主任工作计划合集九篇

有关班主任工作计划合集九篇班主任工作计划篇1

【教育目标]

1、德育和美育工作，让学生树立正确的人生观、世界观，能正视自己的位置，能适应环境并且学会转变环境，形成良好的学习看法，养成良好的学习习惯。

2、参与各级各类考试，各单科及人平总分实绩居年级第一名。参与各级各科竞赛，获奖人数和等级居年级首位。优生率及优生稳固率到达90%以上。

3、德育考核及格率达100%，优良率达90%以上。

4、在卫生方面形成良好的行为习惯，劳动参加率达100%。

5、养成良好的学习习惯和学习方法。

6、获评文明班的次数争取居年级的前列，形成良好的班风和学风，营造良好的学习竞争气氛，使班级健康进展，成为年级的排头兵。

[基本措施]

一、加强班风建设，形成一个健康主动的班集体。

1、借助军训之机，尽快对学生进行入学教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行教育，加速学生班级观念，增添学生班级凝聚力。

2、加快培育班干部。新学期以学生竞癣民主投票的形式选拔班干部，增加透亮度和学生的自主权，让有肯定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部，明确职责、分工到人，让他们起到表率作用。定期召开班干部会议〔每星期由班长负责召开一次班干部会议；每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议〕，听取班干部对本班状况的汇报和建议，准时调整，确定下周行动方案。

3、快速制定班纪班规。由学生自行确立班级进展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。

4、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有机会参加班级管理。定期在同学中进行调查或开商量会，听取同学们对班级管理的意见，并实行相应的措施。

二、加强学风建设，营造良好的学习气氛。

1、加强与科任老师沟通，准时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成状况，对拖、欠作业的学生准时进行教育。

3、利用班会课不定期的开展学法沟通，促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习〞模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争气氛。

5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，实行手拉手的形式，实行一帮一。

三、加强常规管理，培育学生健全的人格。

1、深入到学生中了解学生，帮助学生，作学生的知心朋友，帮助学生形成健康的世界观和人生观。

2、按学校要求检查催促落实学生的作业规范性，帮助学生改良学习的不良习惯，形成健康的学习心理，把握良好的学习方法。

3、深入寝、教室、食堂，注重学生日常行为规范的教育，使学生养成良好的行为习惯。

四、与家长保持正常、常常化的沟通，力争家长的协作，共同管理好学生。

做好家访工作，亲密与家长的联系。向家长汇报学生在校状况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参加对学生的教育工作，让学生更好地健康成长

班主任工作计划篇2

本学期我很高兴能继续担任初二〔6〕班的班主任工作。这学期的班主任工作任重而道远，经过上一个学期的工作实践，内心既有满足，也有些担心。对学生的逐步深入了解，让我发觉了不少隐藏着的问题，这也是我将在这学期重点思索与着手解决的。

一、班级基本状况

全班共26人，其中男生19人，女生7人，男女比例为2、7：1，严重失衡。班上的学生都由外来务工子女构成，年龄从13周岁至16周岁不等，因此学生的个体差异较大。本学期有11人转出，1人留级。人员改变很大，转出的11人中，8人为班干部，9人成果成果名列班级前15名，这势必对班级的稳定和整体成果有极大的影响。

二、班级存在问题

在学习方面，从预备年级至如今各门主课考试的成果常常排在年级的最终一名，加上大量优秀生转学回老家读书，班中优秀生比例极少，中等生也偏少，而2到3门主课不及格的人数却占了很大部分。由于成果差强人意，学习的主动性也比较缺乏，有些学生上课思想不够集中，爱讲话，回家作业不仔细，大部分同学抱着无所谓的看法应付学习。经过暑假家访发觉，有些学生依旧只知玩乐，很多男生贪玩电脑游戏，女生则是把更多的时间用于看电视上。

在行为规范方面，经过一学年的培育，已有了肯定的成效，但老师在与不在状况相差较大；部分学生的自觉性和自控力有待加强，正值青春期的他们，对情感的懵懂往往简单导致早恋；班上特殊淘气、沉迷网络游戏、而家长又无法管教的学生人数相对较多；至今已4人吃到过学校的警告处分，而班上需要重点监控的男生还有3到4个；同时由于班干部转出人员较多，班干部的选拔培育也是亟待解决的问题。

在家庭教育方面，经过多次家访、与家长沟通，发觉班上处于青春期的部分学生叛逆思想较严重，在家与父母沟通比较欠缺，关系比较紧急。因此对于孩子的家庭教育在这学期也需要进一步跟进。

三、工作内容及措施：

鉴于上述一些问题的存在，我将从以下几方面着手：

1、构建班级墙壁文化，营造班级新风气：

张贴班级自制的公约，明确要求，约束学生们的不良行为，“有法可依〞。

设立“我们的SHOW〞专区，展示学生的优秀作品，培育学生自信，增添学习主动性。

设立“班级园地〞专栏，展示班级集体照，增添集体意识，“每周一事〞——公告一周班级的重大活动或工作，总结一周班内突出的好人好事或对班级产生不良影响的重大事件。

张贴“荣耀榜〞，对学生们各项获奖状况进行公示，强化学生自信和参加学校各项活动的主动性。

坚持以人为本，在班中提倡民主平等、团结协作的精神，进一步加强班级“班风〞“学风〞的建设，使每个同学认识到：个人影响集体，集体带动个人。

2、重视学生的思想教育

利用班会、结合校会，抓住升旗仪式、班级值勤等活动，加强集体观念、生命价值、人生追求等主题教育。鉴于班中存在部分问题学生，我将亲密关注学生思想动向，对出现消极思想的学生准时给予正面教育和疏导，做好学生心理调整工作。

平常从日常琐事入手，抓广播操、个人卫生，课间休息、谈吐举止等方面，让学生们增添自尊自爱的观念和维护班级荣誉感的思想。班级里的很多孩子，父母往往忙于生计，无暇顾忌他们，要给予这些孩子更多的关爱，多找他们谈心，关怀他们的穿着冷暖、早中饭饮食，关注他们的心理进展、心智成长，让他们感受到来自学校、集体暖和。

3、培育学生良好的学习习惯和学习方法

对于部分沉迷网络而忽视学习的学生，引导他们通过体育运动远离电脑游戏；部分学习无动力的学生，定时抽查各科笔记；有时间就多进班级，了解学生学习状态，注重培育学生学会利用中午休息的时间进行学习沟通，努力在班级营造争分夺秒，互帮互助的良好学习气氛。同时对班级前六名以及成果有进步的学生予以物质嘉奖，鼓舞其再接再厉，不断超越。

4、注重对学生的工作能力的培育

推行值日班长制，每位学生轮番担当值日班长一职，给值日干部肯定的自主权。由他们准时反馈班级纪律状况，培育学生的管理能力和处置突发事件的能力，从中培育新的班干部人选，构建班干部队伍。

加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高

5、强化与家长的互动

重视利用“备忘录〞，使家长明确学生的放学时间和学校的各类事宜。

利用上门家访、电话联系等多种方式，把学生平常在校的各方面表现反馈给家长，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长协作作好学生的教育工作；同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。

6、组织有益活动，丰富学生生活

结合学校的各项任务，在班级开展各项教育活动，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，相互教育。

1、教师节给老师写封信

2、学工反思

3、中秋节感念亲恩

4、升旗仪式

5、元旦迎新会

6、体育单项对抗赛。通过这些活动，使学生学会感恩，增添班级凝聚力，力求使班级在最短的时间内形成“文明诚信，团结奋进〞的良好气氛。

孟X

20xx年9月

班主任工作计划篇3

其实已经实施了，但是有些环节处理得不是很好，如：与学生混得太熟了，这个对于老师开展学生工作是不利的。因为初中的学生一旦认定很你熟，那么接下来就是怎么玩!

实习之前，我从师兄师姐口中了解到，班主任工作是整个实习过程中最苦的，但是我却很期盼去体验这个苦字的真正含义。我认为班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动学生的学习主动性。

古语说得好：凡事预则立，不预则废!为了使班主任工作有条不紊地开展，我制定了这个实习计划，期望可以充分发挥计划的指导意义。

一、基本状况

本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：语文76.5，数学57，英语57，总的来说，这个班的学业成果是比较低的，而且也不及1班的学业成果好。

但是这个班许多学生的家庭背景都是比较好的，从小就参与艺术培训，到目前为止许多学生都是艺术特长生，特别有才华，而且要常常在父母的伴随下外出旅游，见识广。

也就是因为是艺术特长生，所以许多学生都不花心思在文化课上面。这个就是我还没有接受初二(2)班所知道的状况。

在前两周的实习中，我基本上解了初二(2)班学生的基本状况。这个班的班级的凝聚力不强，学生的`责任感不强。学生之间互相监督不强，班干部没有起到模范的作用。表如今以下方面：

1、责任感不强。本班学生有自己的思想，有自己的独特，但是责任感不强，像早读老师没有来，同学就是很敷衍了事，或是在抄写别人的作业，借作业给同学抄。似乎自己没有必要对自己负责一样。没有做到自我管理、自我监督，就算是有班委在讲台上看着，效果也不是很大。就算看到班里的地面很脏的时候，也不会自觉得为自己班级着想，马上去清洁，而是推卸责任的认为这个是值日生的任务，跟自己有什么关系![教育网,完全免费]

2、男女比例失衡，本班男生19人，在两个班艺术班中是比较多的，而女生有30人，占了绝大多数。但是这个班整体表现就是男孩的好动、活跃，毕竟这个年龄的男孩子都是十分好动的，男孩子一动，女孩子也就跟真动起来乐，就是清静不下来。所以在班干部的管理和自我管理上存在着很大的难处。

3、班干部队伍没有起到很好的带头作用，许多时候没有以身作则，反而参加同学的违纪行为，常常带头不做作业，睡觉和起哄。

二、主要任务

知己知彼，百战不殆

第一、了解、熟识学生：

1、在一周内把班内全部学生的档案看完，并记住每位学生的特别状况，特殊留意后进生。

2、记住全部学生的名字，座位表和班干部，观看他们每天的表现，包括有无值日，做两操时是否仔细，上课时的表现等。

3、仔细批改他们的作业和试卷，写好评语。从中也得到不少信息，如某人写字很工整，某人老是抄作业，某人十分自觉，老师没有布置的作业也完成了。

4、与班主任、副办主任和课任老师沟通，从他们口中了解学生。后来发觉，对同一个学生，不同老师有不同的评价，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多与同学聊天，在谈话中往往得到很多老师们不知道的状况。

第二、了解、熟识班级事务：

向原班主任请教班主任的工作等，并主动协助班主任开展工作。

兵来将挡，水来土淹

第一、在日常的学习生活中，有目标性的找个别学生谈心，包括成果好的学生、成果一般的学生还有成果不好的后进生。

第二、在我自己上的生物课，要利用契机教育好学生。如：《动物的运动》一课中我可以联系到近期运动会的班级备赛，说说学生为什么要锻炼身体。或是《社会行为》中，可以提到班级与动物社会群体之间的关系，使学生更加的具有班级集体这个责任心。

第三、开展班会课：

1、依据学校的德育要求，开展“发觉身边的美〞系列活动，组织策划“发觉身边的美〞主题班会。在主题班会的组织策划过程中引导学生树立青少年的责任感。

2、期中考试将近，依据学生的学习状况开展一个“如何学习〞一般班会，使学生知道好的学习方法是提高效率的一大途径。

三、日常工作

1、常规工作

早读：这个时候的学生刚刚从家里过来，有的学生表现得似乎没有睡醒，昏昏欲睡;而有的学生表现得异样的兴奋。这个早读的黄金时间也是没有做作业的学生大抄特超的时候。所以需要老师经常出如今他们面前来监督他们。

课间操：109中学的课间操已经很久没有做的了，许多学生的对在第二节后还被学校要求下来做操表示不理解，他们不愿服从学校的支配，而且做操的时候动作是特别的不规范、不到位。

眼保健操：这个时候是第四节课下课的时候，有少数的学生老是一边做操，一边不知道在做些什么东西，影响到其他学生，或者就是摆摆样子给老师看。

午休：初中的学生精力十分的旺盛，基本这个年龄段的学生都是没有睡觉的习惯，所以经常利用这个时候说许多许多的话。这样就影响了其他年级，特殊是高中

班主任工作计划篇4

当今世界科技飞速进展，作为教育工，我深知我所从事工作的重要性。所以，在本学期中,我依据四年级的孩子的所处的由低年级向高年级转化的特别阶段，将本学期的工作支配

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增添学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，主动探究独特培育的途径。把学生培育成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二.班级目标:

建立一支有进取心,能力较强的班干部队伍,增添班级集体凝聚力;培育一个健康文明和谐的班集体;形成一种主动向上的学习风气,使学生争做品学兼优好少年.

二.具体工作

(一).班风建设

良好的班风是学生各种习惯养成的基础,有了良好的班风才能有好的学风.所以在这方面,我还要进一步贯彻小组管理模式，充分发挥好小组长的作用。为到达这个目标。首先我要选拔、培育和使用班干部。让学生初步学习自己管理自己。在工作过程中不断指出他们的缺乏，给予准时培育和教育。班干部定期轮换，让的学生有得到锻炼的机会，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。同时还要培育良好的班风。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的言论。这种班风、言论对学生有很大的教育作用。为此，在本学期我把培育良好的班风放在了班级工作的首位。而培育班风要以正确的言论做起。班上有了正确的言论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以到达稳固的目的。

(二).做学生的知心朋友,在学习生活之中,做到细致入微

在日常生活中，我要多关怀一下学生，利用班会课与学生交谈，课下多与学生沟通,这样师生情感的更加融洽同时,我也能了解学生的全新动态,以便做好学生心灵之友,增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜。在组织学生开展集体活动的同时，还要留意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。本学期我必需做好这些特别学生的教育工作。使每个学生都能深切的感受到我对他们的爱。

在学习上我要把工夫下在平常。通过平常的观看与检查学生的书面作业，了解学生的学习看法和进度，并主动与各任课教师沟通。当学生出现较大的进步要准时鼓舞与表扬；当学生的成果出现较大的退步时，要准时调查缘由，帮助他赶上去。尽最大努力的调动每一位学生的学习主动性，使班级形成良好的“你追我赶〞的学习气氛。并开展互帮互助，使班级两极分化现象削减。

以上是我拟订的本学期班主任工作计划，我会尽我最大的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日常管理工作，争取在本学期不出差错，把好每一关。使我班继续保持良好的班风和学风，再创佳绩！

班主任工作计划篇5

“老师，我错了！〞

“这肯定是一个有阅历的犯错者，太狡猾了，在老师发火之前就先堵住老师的嘴。〞我心里这样想着，当然不会这么简单就善罢甘休。

“那你趴桌子睡觉不听课的时候，你知道错了吗？还是就在几秒钟前你站在我面前时才知道错了！假如是这样，那你的反应速度还挺快的啊！〞

他无言以对，反映了一会儿说：“老师，我困！真困！〞

“你知道人和动物的区分在哪吗？——人有自制力，动物没有；那你知道人才和人有什么区分吗？——人才有更强的自制力；你知道为什么自己那么胖吗？——因为你不但身体不动，脑子也停滞不前，脂肪都堆到大脑神经了吧！〞

这话听起来不大好听，但以我对他的了解，可以起到激发的作用，也不至于让他犯楞。

“天气太热了我状态不好。〞

“针对今日你的行为，不但自私，而且不像男子汉！首先，你只想到了自己热，那老师呢？讲课不热吗？再次，英语老师叫你你都不起来，说明你连至少的敬重都不懂。我的学生可以有学习不好的，但绝不允许有品德不好的。你觉得我说的对吗？〞

他点了点头，表示认同。我趁热打铁：“那你觉得今后课上应当怎么做呢？〞

“知道〞

“说说〞

“我会上课仔细听讲，敬重老师。〞

“你是男子汉吗？〞

“是!〞

“男子汉应当怎样？〞

“一诺千金！〞

“我信任你课上睡觉只是个偶然，我不管你从前在老师眼里时个怎么样的学生，初中也好，高中也罢，那时我都不认识你，从今日开始，我认识你，从你的一诺千金开始，从我对你的信任开始，我可以信任你吗？〞

“可以〞他信誓旦旦的点点头。这时我知道他是真的想得到我这个“新人〞的认可，并想继续他的话题。只是一个机会，或许是唯一可以转变他的机会，我要紧紧抓住。

“那么学习上我可以对你报以期望吗？〞针对今日的事情，外表上算是解决了，但要想真正的解决外表上的事情，必需从本质上解决此事。

他站在那里，若有所思，就一会儿的时间，我隐约观察他的眼中闪有泪光，“老师，初三的时候又那么一段时间，我特别的努力，是我学习以来最最努力的时候，成果也真的时又了很大的进步，但是中考的结果告知我，我的努力时白费的，没有任何的回报，所以我决定放弃，上高中也不是我自己的意愿！〞

时间就像是停止了那么一小会儿，我们都无语，我是想给他时间，让他从心理上回想自己的努力，“那你因为努力没有回报，就懊悔过曾经的付出吗？〞

他没有回答

“是，我们做事情都有目的性，但你应当懂得努力是不肯定有回报的，但不努力就肯定没有回报，虽然你的努力没有得到你要的回报，但在你付出的过程中没有得到家长的认可，老师的帮助吗？放弃是全部选择中最为简洁的一种，也是最为软弱的一种，抬起头来，勇于面对现实重新查找出路才是勇者的选择，你在躲避，因为曾经的不如意，就让自己的一生都在失败中度过，这就是你所谓的男子汉的表现吗？假如是这样，刚刚认识你的我也会看不起你！〞

“老师，你说我如今努力还来得及吗？〞我知道此时他已在边缘徘徊了，只是需要有个人给予他确定，给她士气，并且这动力还得是源源不断的。

“我信任你可以！〞

“那老师你看我的表现吧！〞这几句话很简短，但我信任它铿锵有力。

“最终我给你走个后门，在学习的过程中，假如有什么需要我帮助的地方，我会尽全力做到。〞

这次的谈话进行了长达两个小时之久，甚至占用了我的中午吃饭时间，但这次的谈话之后我有了新的目标：我要给他彻底转变的机会，并在他需要时加以指导，挖掘他的潜能。我始终觉得学困生分为两种：心理学困和智力学困，对于前者，我们完全可以通过自己的细心、关怀和恒心来转变他，我情愿也乐于发掘朴玉，给彼此一个进展的机会。其实我班至少有两块这样的朴玉，另外一块就是刘禹，但惋惜的是，他在高考中失利了。。。。。。这是我的遗憾，更是他的遗憾，但自己的精力也实在是有限。

在这之后我能明显的感觉到课上的孙琪在很仔细地听讲，课下的他虽然依旧淘气，但绝不失稳重，我知道，经过高一的一年，他的学习基础已经很差，从他的排名就不难看出，要想让他短时间内进入学习状态并不是那么简洁的事情，通过和语文张金玉老师沟通发觉，孙琪的语文基础特别好，历史也很有潜力，可以说是他全部学科中最好的两科，但他对数学特别的感兴趣，所以我利用自己的学科优势，给他一些基础题的“照看〞，在学习上给他自信，渐渐提高，有一天，孙琪主动找到我：“老师，您能将我的座位调到前面吗？我知道这样会让您为难，但是坐在后面我没有方法集中精神听课，而且老爱和别人说话！〞

听了他的要求，我暗自窃喜他的上进，为了表示我对他的信任，我一口容许了他，他欣喜若狂。

“你也知道你的要求让我很为难，所以我如今需要你在同学面前给我一个台阶下，不然我没有方法和其他要求坐在前面的同学交代。〞

“我知道！〞他说。

“期中考试班里前十名有信念吗?〞

“老师只要您信任我，没问题！〞最终他深深地向我鞠了一躬。

期中考试结束后，他主动找我问成果，我心里明白他肯定考得不错。果不其然，班级13名，虽没到达预期名次，但我已经很满意了，也因此他被评为区级进步学生，他说这是他上学以来的第一个荣誉，高三毕业时他还常常和我说起呢。

接下来的一个学期，他有过许多次的心情波动，有失望、也想过放弃，期间我多次和其家长取得了沟通，家长从不关怀孩子的成果，到能够准时来学校开家长会，最终主动和班主任联系，这一系列的转变，无非都是孙琪进步的动力。

高二下学期的学业水平考试，大家都在紧急的复习当中，对于文科生来讲，偏理科的水平考试最让人痛疼，规律计算的东西真是让他们理不出头绪，孙琪的生物就是一个大问题，周六补课的课上他和生物武老师发生了冲突，周一开学他主动将事情的原委告知我，并分析缘由承认错误，“老师，是我不对，生物老师是为我好，我会自己将事情处理好的，您放心吧！〞我应当给他独立处理事情的机会，不能每次都帮他当在前面，我同意了他的提议。后来听生物老师说“孙琪这孩子挺好的！〞我最终觉得他的路上，有偶尔一段可以脱离我的这个拐棍了！可能在以后的时间里可以始终脱离了。

我始终觉得孙琪的这个案例并不奇迹，因为首先他有这样的潜能，最重要的是他遇上了那么多负责任的科任老师，在高三一年的学习中，很多次的插曲，都有那么多老师陪他一起度过，主动去了解他内心的真实想法；很多次的失败路上，老师们的扶持让他风雨无阻的一路向前，直奔目标〔天津理工〕，才有了今日最终的胜利，借用孙琪的一句话：小草长在高山上，不是因为草高，而是因为山高。

班主任工作计划篇6

在这万物复苏，欣欣向荣的美妙季节，我们重新起航迎来了新学年，我有幸成为一名班主任——高二九班的班主任。经过与学生们一个星期的接触，对班级的很多同学也有了一些新的了解，让我觉得对工作有一个较清楚的思路，我想在新的一年里肯定有信念会搞好班级工作，把我们的二九班建成一个和谐的家庭!依据学生们的特点，对本学期的工作计划如下：

一、加强培育学生集体荣誉感，增添班级凝聚力

自开学以来，我始终在观看班级的同学，发觉许多同这都特别有独特，而且做事很随便，想做什么就做什么，而不理睬别人，不感兴趣的事就不参加，“事不关己，高高挂起〞，但在运动会期间我发觉大家有了很大改变。同班同学竞赛大家都很关怀，努力加油，尤其在集体项目中，如拔河、足球踢准等，同学们都特别踊跃。胜利时振臂高呼，失败时大家脸上的哀痛，这些让我深切的体会到，不是大家没有荣誉感而是没有激发出来。

所以，基于这段时间的阅历，我想今后应多搞些集体活动。首先，在班级内部分小组，各组之间在学习上、纪律上、课外活动、劳动等方面评比，让学生先培育小范围内的荣誉感和凝聚力，同时联合其它班级搞些活动，如足球赛、拔河或在学习方面的竞争，从而激发学生的荣誉感。其次，利用好班级的班干及几个有号召力的同学，号召带动同学主动向上。第三，从我自身做起，多给予同学鼓舞，给他们期望，使自己的号召力增添。

二、增添学生的是非观念

增添学生的是非观是特别重要的，我想主要从两方面入手，第一，用制度来规范学生，明确的告知他们什么能做什么不能做，什么该做什么不该做，同时让他们明白做了不该做的事应受到相应的惩罚。第二，养成习惯，习惯成自然就不需要去*他们了。

三、营造班级良好的学习气氛

如今班级的学习气氛不是很浓，其主要缘由有两点，第一，学生学习目标不明确，远期目标不敢想，近期目标不敢说，所以首要的一点是要帮助他们依据自己条件订出切合实际的目标，有能力到达的目标。第二，本班学生普遍惰性较低强，无论在生活上还是学习上，自己管理、掌握自我的能力较差，所以，要通过大环境竞争的压力来*他们学习，个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争，信任能使学生们努力学习。

四、调动班级后进生各方面参加的主动性

对于后进生，我认为主要应从心理上下功夫，后进生对自己缺乏自信，因为失败的次数太多，给他们定一些任务，当然是较简单完成的，渐渐培育自信，同时多找他们谈话，多给予关怀，多与他们沟通，了解他们的心理，多鼓舞，多表扬，从而使他们自愿的去参与各方面的活动，在这些活动中表达自己的价值，并向老师和同学展示他们能行!

五、拔高和补差工作

为了～年的高考，应从如今着手抓学生的成果，班级中排名靠前的学生及一些有很大潜力的学生，要联合各课任老师共同努力，激励他们，调动他们的学习主动性，成果较好的科目要保持，稍差的科目，要帮助他们提高，对于各科成果都较差的同学还应从心理着手。因为大家的智商都差不了多少，主要是学生对待学习的看法，假如自己情愿学了，那么一切都不成问题了，对于这部分学生，一方面，勤与家长沟通，请家长帮助做工作，同时请课任老师帮助观看、了解，在班级内部，找班干工与他们很要好的同学激励他们，这样在心理上过一道关，另一方面，要激发他们学习的兴趣，找到他们感兴趣的点，尽量将其与各学科联系，使其对学习感兴趣，从而能够主动去学，将成果提高。

班主任工作计划篇7

一、班级基本状况

全班23个孩子，能够紧紧团结在一起，学习上共同努力，生活上共同帮助，形成了一个团结奋进的班集体，但由于接近小学毕业，有些孩子有了一些浮躁的心情，因此本学期我的当务之急是稳定学生的心情，让他们能够扎扎实实地度过小学最终一个学期。

二、班级工作目标及措施：

1.深化爱国教育。继续规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。充分发挥红领巾广播、黑板报、宣扬橱窗等阵地，加强对学生的五爱教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。

2.狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。本学期我将依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练，重点落实好《小学生日常行为规范》，强化学生课堂纪律、课间休息、上放学路队、文明礼貌以及早晨到校后的行为等，杜绝一切担心全的校内事故隐患，让学生形成良好的行为习惯。

3.调与任课教师的关系：精确把握学生对各科学问的把握，与各科教师协作，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。

4.家校结合：通过各种方式常常保持与学生家长的联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。本学期，力争和个别家长多联系，促进学生的转变。要不厌其烦的做好个别学生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5.建立和谐的师生关系：要关怀学生的生活，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

6.重视学校各项活动，让学生在参加活动竞赛的过程中，增添学生的参加意识，增添班级凝聚力。

7.组织和培育班集体。五年级是小学生活学习的最终阶段，也是小学阶段学习最重要的一年。如何在班级里尽快抓好班级体，形成新的班风，我准备从以下做起：

⑴确立本学期的共同奋斗目标、培育良好的班风。

⑵培育和使用班干部，继续值日班长制。1)建立小干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。2)提倡小班长值周制。让每个学生都有机会参加班级管理。班主任要对值周班长的值日进行指导和总结。3)举行小干部沟通会。学校每月举行一次小干部沟通活动，跟踪跟班小干部的工作状况，沟通各班的工作阅历，取长补短，使班级管理不断上台阶。

(3)做好个别学生的教育工作。在组织学生开展集体活动的同时，留意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特别学生的教育工作。具体做法如下：对于个别学生的教育，应持正确的看法，思想上不卑视，感情上不厌恶，看法上不粗暴。对他们要一分为二，擅长发觉他们身上的主动因素，特殊是要留意培育他们的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理。对个别学生的教育工作对症下药，如王运达、解坤等，思想散漫的学生，注重培育其良好的学习习惯。

总之，本学期，在班级管理中我将做到七个字;“爱心、细心、责任心。〞

班主任工作计划篇8

1、放手、引导，让学生实现自主管理。

我的班级管理目标就是学生自我管理，假如这一点实现不了，我的班主任工作就是失败的。所以从开学第一天，我就开始放手。班级会存在这样那样的问题，但班主任不用直接去管，而是引导学生干部去管。班主任去管理是没有问题，但你走了怎样办

这个工作，我主要做的是：

〔1〕不直接管理班级，异样是卫生、纪律、作业等常规工作；

〔2〕进取培育班干部队伍，班干部能够民选，由班长组团；

〔3〕促进班干部讨论班级的问题并提出解决措施；

〔4〕打造班干部团队，分工协作、培育团队精神；

〔5〕经过班会、课堂之外的活动教育和培育学生；

〔6〕班主任的语言洁净利索、不拖泥带水、不反复强调，做事应果断、睿智、到位。班级好比一艘大船，班长是船长、班干部团队是leader、全体同学是船员，而班主任则是灯塔或GPS，负责定位导航，重在思想、文化教育，主抓学习、成长。

2、班级规章制度的维护者，培育学生底线、规矩意识。

必需要给学生自由，不能看住学生，这样学生累、教师也累，还未必出成果。要关怀学生，不是关住学生。学生没有问题是不行能的，但学校和社会都自我的规章制度即规矩，做人有做人的规矩、做事有做事的规矩，规矩是底线，不破坏这个底线便是自由的。

这个工作，我主要做的是：

〔1〕学习学校的规章制度；

〔2〕制定班级的相关规章制度，依法治班；

〔3〕班干部依据班级的情景，制定相关有针对性的制度，由学生自我的执行，利于学生的自主管理，班主任给予协作。但这只是从人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班风、学风以及班级文化建设。

3、建设良好的班级文化，让学生在文化熏陶下成长。

学生的潜力是很大的，必需发挥学生的主观能动性，构建班级文化，让学生行动起来，实现自我教育、互相教育，互相传递正能量。在良好的团体气氛下，不好也被带好了，这样的情形下，班风、学风不行能差到哪里去，学习、成长都是健康、快乐的。这样学生爱班级、爱教师，互爱互助，越来越好。

这个工作，我主要做的是：〔1〕建设图书角，读书的学生多了，自然事情就少了，正道直行，上好佳；〔2〕班级花坛，多养些花草，学生疼惜，能找到家的感觉；〔3〕优秀作业评比、学习阅历共享也能够互相传递；〔4〕开好班会，班会能够不那么死板，班主任的班会能够制作微课，每次一个主题，也能够商量，总之要学有所获；另外学生干部组织班会也能够，立个主题或反馈班级情景，既能够锻炼学生，也能够促进学生成长。〔5〕根据实际情景，开展课外活动，用活动来教育和培育学生；〔6〕班级正确言论的塑造等等。

4、关注学生成长、关怀学生的学习、生活。

由于开篇已经分析过的学业水平测试和高考的情景，高二的第一学期需要做如下一些事情：

〔1〕学困生，也许是后15名，从今刻开始主抓学业水平测试，催促其仔细学习；

〔2〕艺体类，按学美术、音乐、播音编导、体育等进行分类，要进取鼓舞，留意抓成果，促进其扎实学习并不断提高学习效率；

〔3〕中间生，要拉一拉看看能不能挖掘下潜力，实现突破。

〔4〕做人的教育，纪律教育；

〔5〕心理辅导工作；

〔6〕在学生的学习习惯、努力程度、学习效率上下功夫，帮忙学生学业提升。

5、班主任的学习

班级管理的各种书籍和杂志能够多看看，多写写。也多向其他教师多学习，请教。

工作过程中，关键是理顺各种关系。运用恰当的方法、方式，关爱学生，转变学生。既要严格要求，又要爱惜学生。工作过程中，虚心听取家长的意见和提议，不断学习理论学问，多做有益的尝试、创新，期望把工作做好，实现学生健康、可持续进展和成长。

班主任工作计划篇9

长期担任高年级的