沪教版小学四年级语文下册《笛声》教案及教学反思_第1页
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文档简介

沪教版小学四年级语文下册《笛声》教案及教学反思一、教学内容1.教学课时本节课是沪教版小学四年级语文下册中的第一篇课文，预计教学时间为1课时。2.教学目标掌握课文中重点词汇：笛子、逍遥、盈盈。理解课文的主旨，理解笛子的美好音乐和逍遥生活的内在含义。能用语言表达对笛子和逍遥生活的感受以及自己的梦想。培养对文学作品的感性理解和审美能力，激发文学兴趣。3.教学重难点难点：理解笛子和逍遥生活的内在含义，培养对文学作品的感性理解和审美能力。重点：掌握课文中的重点词汇，能简单地用语言表达感受和梦想。二、教学过程1.热身阶段自我介绍：老师先向学生介绍自己，学生也可以轮流介绍自己的名字、年龄、爱好等等，互相认识。看图片：老师呈现关于逍遥生活的图片，引导学生讨论与图片相关的问题，如“你们想不想有自己的小房子？”“喜欢垂钓的同学举手！”等等。2.导入教材在学生们产生好奇心的同时，老师引入本节课文——《笛声》。3.听读课文教师朗读全文，学生默读，并重点理解课文中的三个词语：笛子、逍遥、盈盈。分组朗读：小组之间分配角色，根据课文中的人物分别进行分组朗读。4.课文分析，理解含义通过对课文的分析理解，引导学生深入地理解文章的含义，也能够激发学生对文学作品的兴趣。5.文化背景介绍老师可以介绍笛子在古代是如何使用的，包括笛子的分类、演奏技巧以及笛子在中国古代文化中的地位等等。6.Groupwork让学生小组合作创作议论文或记叙文，并且能够重点描述自己的梦想或生活。7.默写课文让学生默写本课文的一段，进行表达能力的考核。8.作业布置作业：每位同学自己编写一篇关于“我的逍遥生活”的短文，在下一堂课上分享自己的心路历程。三、教学反思通过本节课程，我发现学生非常喜欢音乐，很多同学都对笛子甚至于各种乐器表现了出色的兴趣。在课堂教学的过程中，我引导学生分组朗读，完成小组创作的过程，这不仅锻炼了孩子们的配合能力和表达能力，同时也更大程度地降低了对单一学生的教育压力，给初入小学语文教育领域的我带来了很大的启示。此次的操作模式让我特别满意，和学生间不断的配合之中，较真的角色分配，群体性练习的运用等等手段，这都

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