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文档简介

冀教2011版八年级英语下册《Lesson16TheBearEscaped》教案及教学反思一、教案1.教学目标掌握以下词汇:bush,follow,way,slope,suddenly,escape通过听力、口语、阅读、写作等综合训练,提高学生的英语水平培养学生的协作精神和创新思维能力2.教学重难点难点:掌握动词短语followsb./sth.anddosth.的用法重点:通过对材料的理解和阅读,培养学生的想象力和推理能力3.教学过程(1)导入利用图片引入话题,让学生猜测图片中的动物是什么引出本课的话题——故事《TheBearEscaped》(2)学习新知点拨重难点词汇的发音和意义分段播放课文,让学生跟读并跟读之前,先帮助导出关键词和短语,如winter,forest,slope,bush,suddenly,mountn,follow,escape教授动词短语followsb./sth.anddosth.的用法,如:Ifollowedhimandfoundhewenttothepostoffice.(我跟着他发现他去了邮局。)通过练习,巩固动词短语的使用(3)拓展延伸组织学生分组,自己编写故事,然后进行表演或者朗诵选取多种途径进行复习,如语音链接、图片猜谜、单项选择等教师进行个别辅导4.活动设计观看视频,了解动物在自然界的动态制作海报,展示课文中动物和山林的场景听音乐,根据独特的旋律积极运动5.课堂评价评估学生的口语表达、听力及阅读水平评估学生在小组合作中的表现及创新能力6.课后作业听写词汇及课文重点短语阅读课外书籍,或做相关阅读练习题完成小组编写故事的作业,并进行小组展示二、教学反思本次课程由于我提前做了充分的准备,教学过程比之前更加流畅。通过开展观看视频、制作海报、听音乐等多种形式,培养学生的学习兴趣,激发了他们的英语学习积极性。但有的学生还是存在词汇理解收缩的情况,下次课堂上我会更多地针对词汇学习进行辅导,帮助学生更好的理解和记忆词汇,从而提高他们的英语水平。另外,在评估上,我会更注意对学生学习过程中的细节进行

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