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浙人美2011版四年级美术下册《创造美的纹理》教案及教学反思一、教案1.1教学目标通过本节课的学习，让学生：掌握不同材料、工具用于创造不同纹理的原理及技法；运用所学知识，创造出美观、有个性的纹理作品；建立起对色彩、形态和线条的美感体验和表达能力。1.2教学重点纹理创造技法；利用不同的工具和材料创造出具有个性的纹理。1.3教学难点学生对不同纹理在美学上的表现形式理解和把握；在素材及工具的选取和概念转化方面难点。1.4教学资源PPT、纸张、颜料、画笔等。1.5教学步骤第一步：课前准备整理好所需素材，一张红黄相间的画纸、一支圆头笔、一支扁头笔、一瓶白色粘合剂、红、黄、布朗三种颜料、两只用旧的牙刷。第二步：导入通过展示一幅广告海报或几幅杂志中的图片，引出纹理的表现形式，并向学生展示一些常见的纹理材料和工具。第三步：学习篇：“探究纹理”向学生介绍纹理的概念，并与其探讨纹理构成的基本元素：线条、形态、色彩等；导师与学生一起品尝各种食品，课堂上模拟出让学生能够亲身感受纹理构成和色彩变化的场景；观察一张带有不同纹理的图画，引导学生发现不同纹理的表现形式和构成方式，从而引出不同的纹理材料和其表现构成方式；引导学生加入自己的创意，提供原始材料、工具，让他们的声音得以听到。第四步：示范篇：“纹理创造技法”导师使用圆头、扁头笔和牙刷等工具，示范创造出具有个性的纹理。第五步：实践篇：“创造纹理”向学生发放纸张及素材，让他们根据自己的创意、鉴赏力、创作技巧和美感表达能力，利用所学技法和技能创作出自己的作品。1.6教学评价根据学生完成的作品和课堂上个人的表现情况进行评估。二、教学反思经过本节课的教学实践，我认为教学存在以下几个问题：教学目的设置不够明确，需要更准确地把控学生学习方向；在实践环节中，由于时间紧急，有些学生完成的作品难以达到个性化、美观化的目标。针对这些问题，我认为应从以下几个方面进行改进：精心设计教学目标，每个小节教学前都应明确目标，取得预期效果；增加课堂活动，通过更多的言语、观察、体验、亲身参与引导学生理解并掌握所学知识，并增加一定的练习时间，提高学生的美术创作能力；与学生沟通交流，根据

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