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文档简介
浙人美2011版四年级美术下册《创造美的纹理》教案及教学反思一、教案1.1教学目标通过本节课的学习,让学生:掌握不同材料、工具用于创造不同纹理的原理及技法;运用所学知识,创造出美观、有个性的纹理作品;建立起对色彩、形态和线条的美感体验和表达能力。1.2教学重点纹理创造技法;利用不同的工具和材料创造出具有个性的纹理。1.3教学难点学生对不同纹理在美学上的表现形式理解和把握;在素材及工具的选取和概念转化方面难点。1.4教学资源PPT、纸张、颜料、画笔等。1.5教学步骤第一步:课前准备整理好所需素材,一张红黄相间的画纸、一支圆头笔、一支扁头笔、一瓶白色粘合剂、红、黄、布朗三种颜料、两只用旧的牙刷。第二步:导入通过展示一幅广告海报或几幅杂志中的图片,引出纹理的表现形式,并向学生展示一些常见的纹理材料和工具。第三步:学习篇:“探究纹理”向学生介绍纹理的概念,并与其探讨纹理构成的基本元素:线条、形态、色彩等;导师与学生一起品尝各种食品,课堂上模拟出让学生能够亲身感受纹理构成和色彩变化的场景;观察一张带有不同纹理的图画,引导学生发现不同纹理的表现形式和构成方式,从而引出不同的纹理材料和其表现构成方式;引导学生加入自己的创意,提供原始材料、工具,让他们的声音得以听到。第四步:示范篇:“纹理创造技法”导师使用圆头、扁头笔和牙刷等工具,示范创造出具有个性的纹理。第五步:实践篇:“创造纹理”向学生发放纸张及素材,让他们根据自己的创意、鉴赏力、创作技巧和美感表达能力,利用所学技法和技能创作出自己的作品。1.6教学评价根据学生完成的作品和课堂上个人的表现情况进行评估。二、教学反思经过本节课的教学实践,我认为教学存在以下几个问题:教学目的设置不够明确,需要更准确地把控学生学习方向;在实践环节中,由于时间紧急,有些学生完成的作品难以达到个性化、美观化的目标。针对这些问题,我认为应从以下几个方面进行改进:精心设计教学目标,每个小节教学前都应明确目标,取得预期效果;增加课堂活动,通过更多的言语、观察、体验、亲身参与引导学生理解并掌握所学知识,并增加一定的练习时间,提高学生的美术创作能力;与学生沟通交流,根据
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