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沪少版七年级美术下册《像大师一样画自己》教案及教学反思教案概述课程目标通过本课的学习，学生将能够：了解大师肖像画的相关知识；掌握简单的肖像画技巧；通过绘画表达自己的形象和性格特点。教学重点讲解大师肖像画的相关知识；演示和讲解肖像画的绘画技巧；引导学生表达自己的形象和性格特点。教学难点合理利用色彩、线条表达自我形象和性格特点；学生的自我表达能力不足，如何有效引导。教学准备首先，老师要做好演示的准备工作，准备好肖像画的素材；其次，要为学生准备好画纸、彩色笔、铅笔和橡皮等绘画工具；保证教室内光线充足，方便学生观看演示。教学过程第一步：引入通过介绍大师肖像画的相关知识，激发学生的学习兴趣，引导学生了解肖像画的艺术价值和表现形式，激发学生的创作热情。第二步：演示技巧通过示范绘画技巧，向学生展示肖像画的绘画过程和技巧，帮助学生了解人像的形态特点和构图方法，掌握基本绘画技能。第三步：学生练习放给学生足够的时间，让他们根据自己的特点和想象，画自己的肖像画。第四步：学生展示请一个或数个同学向全班展示自己的作品，并进行点评和讨论。第五步：巩固通过老师的点评和同学们的讨论，让学生总结经验教训，更好地认识到自己的不足和不足之处，进而提高自己的绘画水平。教学反思这节课的教学流程比较清晰，主要目的是让学生通过肖像画的绘画来表达自我形象和性格特点。但是，本节课的重点难点在于如何引导学生进行自我表达。首先，在介绍课程目标时，需要充分强调“表达自己”的理念，引导学生放下心理障碍，敢于尝试自我表达，并进一步理解肖像画的使用范围。这样，学生才能真正地将自我表达贯穿始终，将绘画作品展现自己的形象与性格特点。其次，引导学生通过掌握基本要素，如色彩和线条，来进行自我表达，让学生在绘画过程中体验到创作的乐趣。同时，教师也应尽可能地为学生提供绘画技巧和帮助，帮助学生更好地进行自我表达。最后，需要设置合适的追问引导机制，帮助学生认识到不足和不足之处，并及时对不足进行纠正。同时，也需要充分倾听学生的意见，以便更好地进行教学调整和反思，提高课程的授课效果。总之，通过本节课的教学，我发现，只有通过引导学生进行自

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