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文档简介

新世纪课标版七年级英语上册《Lesson3Christmas》教案及教学反思教学目标了解圣诞节的起源和相关传统习俗掌握常用的圣诞节英语表达培养学生的跨文化交际能力教学重点圣诞节的起源和相关传统习俗常用的圣诞节英语表达教学难点常用的圣诞节英语表达培养学生的跨文化交际能力教学过程本节课的教学过程可以分为以下几个步骤：1.Warming-up通过短暂的复习和引导，让学生逐渐进入到圣诞节的主题中，并激发他们的学习兴趣。Step1.向学生介绍你将要教授的主题，询问学生对于圣诞节的印象，并鼓励他们积极参与回答。Step2.给学生呈现一些圣诞节相关的图片，并询问他们对于每张图片所描述的内容的理解。Step3.通过以上两个步骤，让学生逐渐了解圣诞节的一些基本信息，并引导他们进入到本节课的主题中。2.Pre-listening在学生了解了一些关于圣诞节的相关信息后，通过本环节的学习，让学生更加全面地了解圣诞节的起源和一些相关的传统习俗，并进一步激发他们的兴趣。Step1.向学生简单介绍圣诞节的起源和相关传统习俗，并从学生中选出一个志愿者进行讲解，介绍有关圣诞节的一些现象和他们所喜欢的圣诞节食品和礼物。Step2.鼓励学生自由谈论，比较不同国家和地区的圣诞节传统，以此来培养他们的跨文化交际能力。3.While-listening通过本环节的学习，让学生通过听取音频，进一步掌握常用的圣诞节英语表达，让他们更加熟练地运用所学知识。Step1.向学生呈现本节课所采用的听力材料，并简单介绍听力的要求和评分标准。Step2.鼓励学生在听力过程中注意听力细节和理解问题所涉及的具体信息，加深他们对于听力内容的理解和掌握。Step3.分组讨论，让学生自由搭配常用的圣诞节英语表达，并进行练习。4.Post-listening通过本环节的学习，让学生通过小组合作，更加深入地理解圣诞节的意义，并在此基础上进行反思和总结。Step1.数位学生组成小组，共同讨论和总结所学内容，并简单介绍自己对圣诞节的观点和看法。Step2.通过以上的环节，让学生对于圣诞节有了更深入的认识，并激发他们对于跨文化交际的兴趣。教学反思本节课主要采用了听力和口语互动相结合的教学方式，通过引导学生进行话题交流和小组讨论的方式，培养学生的参与度和跨文化交际能力。同时，通过听力材料的训练，让学生更加熟练地运用所学知识。教师在教

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