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部编版二年级英语上册《人物》教案及教学反思一、教案概述1.1教学目标本节课的教学目标是：掌握单词：teacher,doctor,farmer,driver；学会用句型“Whoishe/she?”来询问身边人物的职业；能够简单表述身边人物的职业；了解职业的不同特点和重要性。1.2教学重点本节课的教学重点是：掌握单词：teacher,doctor,farmer,driver；学会用句型“Whoishe/she?”来询问身边人物的职业；能够简单表述身边人物的职业。1.3教学难点本节课的教学难点是：运用单词和句型来进行简单的日常交流；加强对职业的认知，了解其不同特点和重要性。1.4教学准备PPT课件；黑板、彩笔；学生练习册；教师备课笔记。1.5教学流程1.5.1Warm-upGreetthestudents；Singthesong“Hello,Hello,Howareyou?”.1.5.2PresentationIntroducenewwords：teacher,doctor,farmer,driver；Teachthesentence“Whoishe/she?”；Usethesentencetoaskstudentsandgetresponses.1.5.3PracticePlayaguessinggameinclass；Studentscanusethenewwordsandaskeachother“Whoishe/she?”。1.5.4ProductionStudentswriteabouttheoccupationofthepersontheychooseonthepaper；Studentsreadtheirdescriptionandguessothers’occupation.1.5.5SummaryandHomeworkReviewthenewwordsandthesentence“Whoishe/she?”；FinishtheexercisesofUnitXinthetextbook；Observethepeoplearoundyouandwritedowntheiroccupations.1.5.6教学反思本次教学中，我采取了多种教学方式，如唱歌、游戏、口语问答、写作练习等，让学生们在轻松愉快的氛围中学习新知识。同时，我还根据学生的实际情况进行了个性化的调整，对于不懂得词汇的学生，我通过举例和动手操作的方式来帮助他们掌握单词；对于口语表达不清的学生，我对他们进行了耐心的指导和帮助。但是，还存在一些问题，比如教具的使用不够充分，有些学生没有得到充分的教学辅助；课堂时间分配不均匀，新知识的讲解时间过长，留给学

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