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部编版二年级英语上册《人物》教案及教学反思一、教案概述1.1教学目标本节课的教学目标是:掌握单词:teacher,doctor,farmer,driver;学会用句型“Whoishe/she?”来询问身边人物的职业;能够简单表述身边人物的职业;了解职业的不同特点和重要性。1.2教学重点本节课的教学重点是:掌握单词:teacher,doctor,farmer,driver;学会用句型“Whoishe/she?”来询问身边人物的职业;能够简单表述身边人物的职业。1.3教学难点本节课的教学难点是:运用单词和句型来进行简单的日常交流;加强对职业的认知,了解其不同特点和重要性。1.4教学准备PPT课件;黑板、彩笔;学生练习册;教师备课笔记。1.5教学流程1.5.1Warm-upGreetthestudents;Singthesong“Hello,Hello,Howareyou?”.1.5.2PresentationIntroducenewwords:teacher,doctor,farmer,driver;Teachthesentence“Whoishe/she?”;Usethesentencetoaskstudentsandgetresponses.1.5.3PracticePlayaguessinggameinclass;Studentscanusethenewwordsandaskeachother“Whoishe/she?”。1.5.4ProductionStudentswriteabouttheoccupationofthepersontheychooseonthepaper;Studentsreadtheirdescriptionandguessothers’occupation.1.5.5SummaryandHomeworkReviewthenewwordsandthesentence“Whoishe/she?”;FinishtheexercisesofUnitXinthetextbook;Observethepeoplearoundyouandwritedowntheiroccupations.1.5.6教学反思本次教学中,我采取了多种教学方式,如唱歌、游戏、口语问答、写作练习等,让学生们在轻松愉快的氛围中学习新知识。同时,我还根据学生的实际情况进行了个性化的调整,对于不懂得词汇的学生,我通过举例和动手操作的方式来帮助他们掌握单词;对于口语表达不清的学生,我对他们进行了耐心的指导和帮助。但是,还存在一些问题,比如教具的使用不够充分,有些学生没有得到充分的教学辅助;课堂时间分配不均匀,新知识的讲解时间过长,留给学
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