2022年灵石县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年灵石县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A.关系不明显B.存在正相关C.有利有弊D.存在负相关【答案】：D2.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。A.实效性B.系统性C.预见性D.结构性【答案】：C3.说服教育法的方式有语言文字说服和（）。A.直接说服B.间接说服C.事实说服D.理论说服【答案】：C4.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。A.依法执教的职业道德B.爱岗敬业的职业道德C.廉洁从教的职业道德D.严谨治学的职业道德【答案】：C5.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.关键B.主导C.桥梁D.决定【答案】：B6.在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。A.组织策略B.复述策略C.精加工策略D.理解一控制策略【答案】：A7.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校不得使未成年学生在（）校舍和其他教育教学设施中活动。A.简陋的B.临时修建的C.危及人身安全、健康的D.私人的【答案】：C8.下面有关创造力与智力的关系，表述错误的是（）。A.低创造性的智商水平任意B.高创造性必须有高于一般水平的智商C.高智商可能有高创造性D.高智商一定有高创造性【答案】：D9.下列选项中,属于影响学习的主体因素的是（）。A.学习目标B.学习材料C.学习任务D.兴趣【答案】：D10.下面有关人格发展内涵理解不恰当的是（）。A.人格发展是终生的发展B.人格发展过程就是个体社会化的过程C.人格发展到成年后基本结束D.人格发展是个体整体的发展【答案】：C11.通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为称为（）。A.行为训练B.行为塑造C.行为强化D.行为矫正【答案】：B12.在感觉记忆中，信息的存储形式的（）。A.语义B.图式C.视像和声像D.概念体系【答案】：C13.人们通过观察别人的行为和活动，以相同的方式作出反应的能力称之为（）。A.创造能力B.一般能力C.操作能力D.模仿能力【答案】：D14.（）守尤法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《中华人民共和国教师法》规定的学历或者国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A.民众B.中国人民C.中国公民D.世界公民【答案】：C15.“空心病”对应的人格缺陷是（）。A.悲观B.自卑C.空虚D.孤僻【答案】：C16.根据练习时间分配的不同，练习分为（）。A.集中练习和分散练习B.适度练习和过度练习C.模拟练习、实际练习和心理练习D.整体练习和部分练习【答案】：A17.教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。A.教师道德评价能使教师转变其道德意志B.教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观C.教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念D.教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯【答案】：B18.以下哪一个不属于组织策略？（）A.列提纲B.利用图形C.做笔记D.利用表格【答案】：C19.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.基本要求B.指导方法C.行为约束D.道德准则【答案】：C20.一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。A.难度B.信度C.效度D.区分度【答案】：C21.未成年人享有（），国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的（）。A.学习权B.人身权C.集会权D.受教育权【答案】：D22.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响，这表现了（）对人格的影响。A.家庭环境B.社会文化C.生物遗传因素D.学校教育【答案】：D23.“三岁看大，七岁看老”体现了哪种因素对人格发展的影响（）。A.自然物理因素B.早期童年经验C.家庭环境D.社会文化【答案】：B24.《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善之谓摩”。这段话启示我们在教学中要注意运用（）方法。A.自学辅导法B.讲授法C.讨论法D.案例教学法【答案】：C25.按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（）。A.认同调节B.涉入调节C.外在调节D.整合调节【答案】：B26.（）片面夸大环境和教育的作用,认为环境和教育是行为发展的唯一条件。A.皮亚杰B.弗洛伊德C.华生D.埃里克森【答案】：C27.教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。A.20世纪60年代至70年代末B.20世纪80年代以后C.20世纪90年代起D.20世纪20年代至50年代【答案】：A28.世界上最早的智力测验是（）。A.韦克斯勒智力测验B.瑞文推理测验C.斯坦福—比纳量表D.比纳—西蒙量表【答案】：D29.教学管理的核心是（）。A.教学质量管理B.常规管理C.教学思想管理D.教学管理中计算机的应用【答案】：A30.（）是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。A.教学目标B.课程目标C.培养目标D.教育目的【答案】：B31.德育个体性功能的最高境界是（）。A.个体益智功能B.个体发展功能C.个体享用功能D.个体生存功能【答案】：C32.下列关于家庭教育的说法中,错误的是（）。A.家庭教育的内容较之学校教育更生活化B.家庭教育中家长应该理解和尊重孩子C.家庭教育与学校教育一样,都具有浓厚的情感色彩D.家庭教育的方法不是固定不变的【答案】：C33.厌恶疗法属于（）。A.人本主义疗法B.合理情绪疗法C.精神分析法D.行为矫正法【答案】：D34.罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（）。A.皮格马利翁效应B.放大效应C.期望效应D.预期效应【答案】：A35.外部影响转化为内部发展要素的根据是（）。A.实践B.教育C.训练D.主观能动性【答案】：D36.预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。A.学习目标B.学习目的C.教学目标D.教学目的【答案】：C37.态度的核心成分是（）。A.理智成分B.行为成分C.认知成分D.情感成分【答案】：D38.可以保证问题得到解决，但费时费力。这种问题解决策略是（）。A.手段—目的分析法B.爬山法C.算法式策略D.逆向工作法【答案】：C39.下面哪一选项是迁移（）。A.学生刚学习一篇文章，教师带领学生用真实情景演示出来B.学生学习古诗文后，老师让学生默写C.学生学习一位数加法，作业是两位数加法D.学生学习解决一元二次方程，老师测验一元二次方程【答案】：C40.子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”宋代朱熹对“悱”的解释是（)A.开其意B.口欲言而未能之貌C.心求通而未得之意D.达其辞【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.职业道德表达形式一般有（）。A.制度B.公约C.标语口号D.承诺【答案】：ABD42.[]依法执教的内容包括（）A.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规B.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策C.要依法维护学校、教师的合法权益D.依法执教是依法治国的必然要求【答案】：ABC43.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）A.侵犯了学生的人格权B.是变相体罚学生的错误方法C.是帮助学生改正错误的有效手段D.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法【答案】：AB44.在下列选项中，符合办事公道规范的有（）。A.知人善任、培养亲信B.秉公执法，不徇私情C.顾全大局、服从上级D.原则至上，不计得失【答案】：BD45.要不断培育科学和谐发展文化，需要做到以下哪些“树立”（）。A.树立协调发展的理念B.树立创新发展的理念C.树立可持续发展的理念D.树立经济至上的理念【答案】：ABC46.关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述正确的是（）。A.正确处理好国家利益和集体利益的关系B.正确处理好个人幸福和集体幸福之间的关系C.正确处理好物质生活幸福和精神生活幸福的关系D.正确处理好创造职业幸福和享受职业幸福的关系【答案】：BCD47.实用主义哲学强调知识或理论的（）。A.实用性B.有效性C.多样性D.工具性【答案】：ABD48.斯滕伯格提出的爱情三角理论中，爱情的三个成分是（）。A.友情B.激情C.亲密D.承诺【答案】：BCD49.教师与家长的合作存在哪些误区？（）。A.教师一言谈B.利用家长C.向家长推卸责任D.排斥家长【答案】：ABCD50.近代教育家陶行知提出（）。A.要学生守的规矩，教职员躬亲共守B.要学生学的知识，教职员躬亲共学C.要学生完成的作业，教职员先完成D.要学生做的事，教职员躬亲共做【答案】：ABD51.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.学习的实质是学习者主动地形成认知结构B.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。C.教材具有结构性是发现学习的必要条件D.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系【答案】：ABC52.教师实现人生价值体现在（）。A.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献B.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中C.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值D.人生价值体现在个人同自身的关系中【答案】：ABD53.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.遵从B.内化C.转变D.认同【答案】：ABD54.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力B.能力要素和素质要素是交叉关系C.能力是核心要素D.素质是基础性要素【答案】：ABC55.班杜拉认为观察学习的过程包括（）。A.复制阶段B.保持阶段C.动机阶段D.注意阶段【答案】：ABCD56.传统师德对教学之德的要求,具体说可分为哪些方面？（）A.启发诱导B.循序渐C.因材施教D.以身作则【答案】：ABC57.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？（）。A.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进B.人的心理发展是身体发展的基础C.人的身体发展是心理发展的物质基础D.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联【答案】：AC58.嫉妒会毁灭人的上进心，使人际关系紧张，有损身心健康。克服这一心理状态的措施有（）。A.发掘自身的潜能B.培养豁达的心态C.提高自己的能力D.采取适当的对策【答案】：ABD59.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的（）。A.价值心理B.价值评价标准C.价值观念D.价值认识【答案】：ACD60.团体辅导的功能主要有（）。A.预防功能B.矫正功能C.教育功能D.发展功能【答案】：ABCD61.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.社会环境B.与人交往C.社会身份D.自我观念【答案】：CD62.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.了解人生价值和生活意义，正确进行道德理想的抉择B.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力C.提供关于现实社会关系状况的知识D.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景【答案】：ABCD63.韦纳把归