昆山市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考昆山市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）A.刻板效应B.投射效应C.晕轮效应D.首因效应【答案】：B2.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.严谨治学B.理论联系实际C.与时俱进D.实事求是【答案】：A3.教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。A.强度律B.活动律C.组合律D.差异律【答案】：D4.有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（）。A.制订课程计划B.制定课程目标C.课程设计D.明确培养目标【答案】：C5.成就动机理论观点认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。A.回避这项任务B.坚决选择这项任务C.可能选择这项任务D.犹豫不决【答案】：A6.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质，二是要规定所要培养的人的（）。A.发展方向B.质量规格C.发展速度D.社会价值【答案】：D7.以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）。A.不可逆转的时期B.0~3岁的时期C.错过这个时期，个体难以获得某种发展D.某种能力获得的最佳时期【答案】：B8.组织活动属于（）。A.榜样示范法B.说服教育法C.实际锻炼法D.陶冶教育法【答案】：C9.求知欲属于（）。A.美感B.应激C.理智感D.道德感【答案】：C10.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（）。A.智力水平B.要花多少时间C.学习积极性D.学习自觉性【答案】：B11.“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的？（）A.分化与互补的协调性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性【答案】：C12.以下哪一个不属于组织策略？（）A.利用图形B.做笔记C.列提纲D.利用表格【答案】：B13.美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（）。A.需要论观点B.内发论观点C.外铄论观点D.实质论观点【答案】：C14.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.教师的文化地位B.渊博的知识C.政府的重视D.家长的认可【答案】：B15.下列关于性格的描述不正确的是（）。A.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统B.性格没有好坏之分C.性格更多地受到后天环境的影响D.性格表现了人们对现实和周围世界的态度【答案】：B16.学习动机的强化理论的提出者是（）。A.认知主义者B.建构主义者C.行为—认知主义者D.行为主义者【答案】：D17.在教育的基本要素里，作为中介的是（）。A.教育内容B.教育者C.教育影响D.受教育者【答案】：C18.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（），不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚。A.个人志愿B.合法权益C.人身自由D.人格尊严【答案】：D19.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。这种心理防卫机制是（）。A.升华B.退化C.投射D.合理化【答案】：D20.根据干扰理论，产生遗忘的干扰主要有（）。A.前摄抑制B.后摄抑制C.前摄抑制和后摄抑制D.首因效应【答案】：C21.创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做（）。A.陶冶法B.锻炼法C.示范法D.鼓励法【答案】：A22.认知策略这个术语最初是由（）提出来的。A.斯滕伯格B.加涅C.弗拉维尔D.布鲁纳【答案】：D23.学习单词“basket”（筐子）有助于学习“basketball”（篮球），这里所产生的迁移是（）。A.正迁移B.负迁移C.逆向迁移D.特殊迁移【答案】：A24.《爱弥儿》的作者是（）。A.洛克B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.卢梭【答案】：D25.对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。A.托尔曼B.桑代克C.巴甫洛夫D.苛勒【答案】：D26.把人格特质分为共同特质和个人特质的心理学家是（）。A.斯普兰格B.奥尔波特C.卡特尔D.罗杰斯【答案】：B27.受社会文化影响较少的能力是（）。A.模仿能力B.流体智力C.人际智力D.晶体智力【答案】：B28.“学会如何学习”实质上是指（）。A.掌握大量而牢固的言语信息B.掌握系统的科学概念与原理C.培养对学习的浓厚兴趣D.学会在适当的条件下应用适当的学习策略【答案】：D29.在品德形成过程中，个体在头脑中形成有关“应当——不应当”的社会道德行为准则，这属于（）。A.道德行为B.道德认识C.态度定势D.道德信念【答案】：B30.（）也称为“实地研究法”或“参与观察法”，它是基于经验和直觉的研究方法，以研究者本人作为研究工具,凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。A.行动研究法B.叙事研究法C.个案研究法D.质的研究法【答案】：D31.智力技能的特点是（）。A.观念性、内潜性、展开性B.观念性、内潜性、简缩性C.物质性、外显性、展开性D.物质性、外显性、简缩性【答案】：B32.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）。A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.杜威D.夸美纽斯【答案】：C33.我国封建社会学校教育的主要内容是（）。A.“四书五经”B.“六艺”C.“七艺”D.《论语》【答案】：A34.凡是一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用的，叫做（）。A.正迁移B.逆向迁移C.负迁移D.纵向迁移【答案】：C35.《中华人民共和国教师法》规定：（）。A.学校实行教师招考制度B.国家实行教师末位淘汰制度C.国家实行教师资格制度D.国家实行特岗教师制度【答案】：C36.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。A.视具体情况,可有多种开端和顺序B.以行为开端，行、知、情、意依次进行C.以知为开端，知、情、意、行依次进行D.以情为开端，情、知、意、行依次进行【答案】：A37.心理学研究表明，心理定势对迁移的影响表现为促进和（）。A.定向作用B.强化作用C.支持作用D.阻碍作用【答案】：D38.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。A.课堂规范B.课堂纪律C.课堂气氛D.课堂管理【答案】：C39.主张教学的主要任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（）。A.现代教学理论B.传统教学理论C.实质教育论D.形式教学理论【答案】：C40.国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（）。A.培养目标B.教学目的C.教育目的D.教学目标【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列情况体现了诚实守信的是（）。A.办事实事求是B.利用职业权力为自己或本单位谋福利C.做买卖童叟无欺D.维护企业信誉【答案】：ACD42.我们认为职业道德意识性要素包括了（）要素。A.职业良心B.职业态度C.职业荣誉D.职业理想【答案】：BD43.吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）A.稳定性B.变通性C.独创性D.流畅性【答案】：BCD44.教师与学生人格平等体现在哪里？（）。A.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C.不用高高在上的眼光看待学生D.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。E.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具【答案】：ABCDE45.学习职业道德有利于（）。A.社会进步B.提升待遇C.自身工作D.职业发展【答案】：ACD46.下列有关爱岗敬业的说法中，正确的是（）。A.职业选择自由与爱岗敬业不矛盾B.孔子所说的“敬事而信”，包含着爱岗敬业的观念C.爱岗敬业就是一辈子不换岗D.提倡爱岗敬业，在某种程度上会遏制人们的创造热情【答案】：AB47.个体心理现象一般可以分为两个方面，它们是（）。A.情意过程B.心理过程C.认知过程D.心理特性【答案】：BD48.下列关于个人幸福与集体幸福之间关系的描述，正确的是（）。A.个人幸福和集体幸福没有必然的关系B.集体幸福是个人幸福的基础C.幸福观是以集体幸福为核心D.个人幸福是集体幸福的表现【答案】：BCD49.品德的心理结构包括的要素有（）。A.道德行为B.道德认识C.道德意志D.道德情感【答案】：ABCD50.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。B.对学生严慈相济，做学生良师益友。C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。【答案】：ABCD51.传统师德对教学之德的要求,具体说可分为哪些方面？（）A.以身作则B.因材施教C.循序渐D.启发诱导【答案】：BCD52.下列说法中，符合光明磊落要求的有（）。A.不文过饰非B.克服私心杂念C.坚持批评与自我批评D.办实事，不图虚名【答案】：ABC53.以下关于职业道德的说法正确的是（）。A.职业道德与特定职业活动的特点相适应B.每一种职业都有其特殊的社会职责和特殊的利益和活动方式，这就决定了职业道德区别于其他社会道德样式及各种职业道德相互区别的个性特征C.职业道德是职业生活对人们的客观要求和人们对职业关系的主观认识的统一D.职业道德是社会一般道德要求在职业生活中的体现【答案】：ABCD54.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（）的必然要求。A.社会主义经济建设B.社会主义法制建设C.社会主义政治建设D.社会主义文化建设【答案】：ACD55.为什么说敬业是一个企业发展壮大的根本（）。A.敬业是企业的重要无形资产，是其竞争力的重要组成部分B.敬业可以提高企业的生产力水平C.敬业可以提高员工的工作绩效D.敬业可以促进企业经济效益的提高【答案】：AC56.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)A.自身成败经验B.情绪唤醒C.言语暗示D.替代经验【答案】：ABCD57.职业纪律的特点有（）。A.强制性B.约束性C.特殊性D.一致性【答案】：ACD58.从业人员办事公道的涵义是（）。A.办事公道以法律、道德、政策等为依托B.对当事双方各打五十大板，实行折衷处理C.对当事双方都按照一个标准办事，不偏不倚D.办事公道涉及到当事人双方的利益【答案】：CD59.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A.帮助学生自我了解B.整合有关自我和职业的知识C.获取有关工作的知识D.职业生涯的决定【答案】：ABC60.《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》中指出，学校校园要具备鲜明的文化特点，建设友好和谐的校园环境，注重营造浓厚的法治氛围，必须要力行（）。A.校园周边安全B.环境建设依法合规C.师生关系和谐D.普法成效突出【答案】：ABCD61.记忆的基本环节包括（）A.保持B.回忆C.再认D.识记【答案】：ABCD62.以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A.不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为B.人要对自己负责C.行为是学习的结果，而人受外在影响的制