赤壁市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考赤壁市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生的（）统一发展，是德育的重要规律。A.胸襟见地B.德、才、个性C.德、智、体、美D.知、情、意、行【答案】：D2.在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。A.基础B.途径C.内容D.唯一选择【答案】：A3.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（）。A.关注过程的教学理念B.关注结果的教学理念C.关注情感的教学理念D.关注知识的教学理念【答案】：A4.个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的高见，具有新奇性。这反映了创造性的什么特征？（）A.先进性B.独创性C.流畅性D.变通性【答案】：B5.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中不能起到主导作用C.教师在教育活动中是被动的客体D.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用【答案】：D6.竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。A.真正目的B.创造性功能C.内在价值和创造性D.积极价值【答案】：C7.西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。A.亚里士多德B.苏格拉底C.德谟克里特D.柏拉图【答案】：C8.艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取（）。A.采取多样化方法B.试图回忆和反复阅读相结合C.及时复习D.合理分配复习时间【答案】：C9.教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）。A.系统性原则B.教育性原则C.客观原则D.发展性原则【答案】：A10.孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（）。A.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响B.走路身体一定要端正C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D.对学生下命令一定要正确【答案】：A11.意识特征不包括（）。A.觉知性B.社会历史制约性C.选择性D.能动性【答案】：C12.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。A.礼、乐、射、御、书、数B.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数C.礼、乐、射、辞、书、数D.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御【答案】：A13.领会知识包括使学生感知和（）教材。A.理解B.熟悉C.概括D.分析【答案】：A14.外部影响转化为内部发展要素的根据是（）。A.训练B.主观能动性C.实践D.教育【答案】：B15.（）在应激过程中始终起到关键性作用。A.生理反应B.认知评价C.情绪体验D.个体需求【答案】：B16.个案研究法属于（）。A.描述研究法B.定量研究方法C.质的研究法D.定性研究方法【答案】：D17.学与教系统包含的要素有学生、教师、教学媒体、教学环境和（）。A.教学内容B.教学资金C.教学方法D.教学手段【答案】：A18.马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（）。A.因材施教原则B.疏导原则C.尊重学生与严格要求学生相结合原则D.导向性原则【答案】：C19.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A.回避失败的倾向B.追求利益的倾向C.追求刺激的倾向D.回避困难的倾向【答案】：A20.“动之以情”体观了情绪情感的（）功能。A.信号B.感染C.替代D.调节【答案】：B21.根据迈克尔的划分，抄写、口述、提纲属于（）。A.资源管理策略B.认知策略C.辅助性策略D.元认知策略【答案】：B22.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）。A.“取法乎上”B.“取法乎中”C.“取法乎下”D.“无法即法”【答案】：A23.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。A.过错责任原则B.公平原则C.无过错责任原则D.严格责任原则【答案】：A24.教师的职业心理特征主要有（）。A.认知、气质和行为B.认知、情绪和行为C.认知、人格和道德品质D.认知、人格和行为【答案】：D25.“个体身心发展”是指个体全部人生过程中，不断变化，特别是向（）的方面变化的过程。A.积极B.健康和不健康C.衰减D.正常【答案】：A26.教师职业道德行为与其他职业道德行为相比有着更强烈的（）。A.继承性B.复杂性C.示范性D.周期性【答案】：C27.课外活动是（）。A.不能按正规与非正规划分课外活动B.正规的教育活动C.既有正规教育活动，也有非正规教育活动D.非正规的教育活动【答案】：B28.据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的关爱对学生学习具有（）。A.榜样作用B.成功作用C.激发努力学习动机作用D.心理健康功能【答案】：C29.在个性中具有核心意义的成分是（）。A.性格B.个性倾向性C.能力D.气质【答案】：A30.无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是（)A.结构主义课程理论B.百科全书式课程理论C.综合课程理论D.实用主义课程理论【答案】：A31.20世纪60年代初，（）发起课程改革，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。A.桑代克B.布鲁纳C.布卢姆D.斯金纳【答案】：B32.（）的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。A.布卢姆B.阿特金森C.斯金纳D.阿尔波特【答案】：D33.“酸葡萄心理”“甜柠檬效应”属于（）防御机制。A.文饰B.代偿C.升华D.压抑【答案】：A34.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。A.政治课B.思想品德课及各学科教学C.共青团活动D.班主任工作【答案】：B35.从发展的角度看，心理健康是一种（）。A.心理状态B.心理相对平衡的过程C.心理绝对平静的过程D.健康常模【答案】：B36.班主任工作的首要任务是（）。A.搞好班级教育工作B.促进班集体全体成员的全面发展C.组织建立良好的班集体D.了解和研究学生【答案】：C37.机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。A.学生是否主动学习B.学生是否理解学习材料C.学习目的是解决问题或是获得知识D.要学习的主要内容是呈现或由学生发现【答案】：B38.教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（）。A.20世纪60年代到70年代末B.20世纪20年代到50年代末C.20世纪80年代以后D.19世纪末20世纪初【答案】：B39.个体品德中不包含以下哪种结构成分？（）A.道德行为B.道德认识C.道德意志D.道德情感【答案】：C40.3岁的儿童数数时，必须用手指点数要数的物体，这种思维的类型是（）。A.逻辑思维B.直觉思维C.形象思维D.动作思维【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师道德义务的作用主要表现在（）。A.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系B.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量C.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质D.正确的义务观可以约束和规范教师的行为【答案】：ABC42.市场经济对道德的促进作用表现在（）。A.市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现B.市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神C.市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成D.市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强【答案】：ABCD43.下列说法中，正确的是（）。A.企业通过经济活动获取利润，还要承担社会义务B.生产过程中多用电、水，可以提高电厂、水厂的经济效益C.企业合法经营依法纳税，不应承担额外的保护环境的责任D.每个职工都要树立可持续发展的理念【答案】：AD44.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）。A.在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益B.在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益C.在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合D.在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益【答案】：ABC45.马斯洛的需要层次理论从低级到高级包括（）A.自尊的需要B.归属和爱的需要C.自我实现的需要。D.生理需要、安全需要【答案】：ABCD46.职业活动中，要做到公平公正就要（）。A.按原则办事B.不惧权势，不计个人得失C.不徇私情D.和领导搞好关系【答案】：ABC47.职业道德的基本要素有（）。A.职业责任B.职业态度C.职业技能D.职业理想【答案】：ABD48.关于研究假说的叙述,正确的是（）。A.应叙述变量之间的关系B.应尽量简洁C.应是可以验证的D.是在研究过程中逐步完善的E.应以叙述的方式加以说明【答案】：ABCDE49.提高就业质量和人民收入水平，鼓励勤劳守法致富，就要（）。A.取缔非法收入B.调节过高收入C.增加低收入者收入D.扩大中等收入群体【答案】：ABCD50.职业道德价值取向缺失带来的问题有（）。A.法律的践踏B.政府诚信危机C.道德的缺失D.权力的滥用【答案】：BD51.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.匿名性B.社会懈怠C.自我意识D.责任分散【答案】：ACD52.转变后进生应注意（）A.分析后进生的形成原因B.建议后进生转学以改变教育环境C.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D.树立一分为二的观点【答案】：ACD53.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非。这些道德原则主要包括（）。A.荣辱观B.幸福观C.价值观D.义利观【答案】：ABCD54.职业态度的影响因素有（）。A.自我因素B.职业因素C.社会因素D.家庭因素【答案】：ABCD55.法律法规对职业道德的作用有（）。A.预防作用B.明示作用C.校正作用D.净化社会环境的社会性效益【答案】：ABCD56.有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）。A.教师道德行为没有性质之分B.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为C.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为D.善恶的划分是以动机和效果为依据【答案】：BCD57.烹调师职业道德行为规范包括（）。A.文明安全，讲究卫生B.精益求精，技艺精湛C.钻研业务，推陈出新D.优质服务，热情周到【答案】：AC58.品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.主体性B.稳定性C.整体性D.社会性【答案】：BCD59.目前常用的启发式策略主要包括（）。A.逆推法B.爬山法C.简化计划法D.手段目的分析法【答案】：ABCD60.关于讲授法的缺点，叙述正确的有（）。A.是一种单向性的思想交流方式B.不能使学生直接体验所学知识C.记忆效果差，尤其是时间较长的讲授课D.不利于课堂的管理【答案】：ABC61.教育政策的基本特点包括（）。A.政治性B.权威性C.稳定性D.原则性【答案】：ABCD62.遵守职业纪律要求做到（）。