那曲市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考那曲市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列因素中不属于课堂要素的是？（）A.学习情境B.学习过程C.教师D.学生【答案】：C2.关于组织班会应注意的事项，下列描述错误的是（）。A.主题不宜过杂B.班千部要做好“导演”工作C.要有的放矢D.班主任应是引导者【答案】：B3.（）是教师和学生相互交谈，以引导学生根据巳有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。A.演示法B.讲授法C.讨论法D.谈话法【答案】：D4.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦,她的学习动机是（）。A.自我提高内驱力B.求知欲C.附属内驱力D.认知内驱力【答案】：C5.数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。A.牢记住题目内容B.有效地监控解题过程C.很好地完成对心理问题的表征D.熟练地使用计算技能【答案】：C6.在教学实践中，在学生学习困难的学习课题时，根据学习动机和学习效果的关系规律，教师一般来说不应该（）。A.给学生更多的学习时间B.创设自由轻松的课堂学习气氛C.让学生在竞争性强的环境中学习D.心平气和地慢慢引导学生【答案】：C7.皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看,这种观念与（）接近。A.关系转换说B.产生式理论C.形式训练说D.学习定势说【答案】：C8.加强教师职业道德建设是（）的根本。A.以德治国B.依法执教C.育人为本D.以德兴教【答案】：D9.（）学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。A.信息加工学习理论B.完形一顿悟说C.认知一结构学习论D.建构主义学习理论【答案】：D10.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到的干扰是（）。A.单一抑制B.倒摄抑制C.前摄抑制D.双重抑制【答案】：A11.（）具有较大的肤浅性、表浅性。A.情绪B.情感C.感情D.心情【答案】：A12.概念同化的典型方式是（）。A.接受学习B.机械学习C.发现学习D.有意义学习【答案】：A13.通识教育一般理解为（）。A.通识教育就是宽口径教育B.通识教育排斥职业教育C.通识教育不仅强调宽口径,而且重视不同学科知识的融会贯通D.通识教育就是厚基础教育【答案】：C14.《一颗找回自我的心》的出版大大推动了西方心理卫生运动的发展，此书的作者是（）。A.弗洛伊德B.比奈儿C.比尔斯D.克雷丕林【答案】：C15.平常所说的品德就是性格的（）。A.意志特征B.理智特征C.态度特征D.情绪特征【答案】：C16.马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（）。A.疏导原则B.导向性原则C.尊重学生与严格要求学生相结合原则D.因材施教原则【答案】：C17.1951年，（）提出了“范例教学”的主张。A.赞科夫B.布鲁纳C.怀特海D.瓦.根舍因【答案】：D18.优秀教师的个性特征不包括（）。A.表达清楚B.学科知识丰富C.组织得当D.教学手段先进【答案】：D19.学校教育的基础是（）。A.班级B.教师C.课程D.学生【答案】：C20.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现的德育原则是（）。A.疏导原则B.知行统一原则C.因材施教原则D.导向性原则【答案】：B21.在对事物的知觉中有以往经验，只是为基础的理解，以便对知觉的对象作出说明，这一特性是（）。A.知觉的理解性B.知觉的恒常性C.知觉的整体性D.知觉的选择性【答案】：A22.下列说法错误的是（）。A.在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势B.“耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效率C.动机水平与行为效率呈U型曲线D.最佳水平为中等强度的动机【答案】：C23.根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。A.关注情境B.关注生存C.关注学生D.关注自我感受【答案】：A24.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）。A.发散型B.场独立型C.辐合型D.沉思型【答案】：C25.小明把新学习的概念“钢笔”归到以前学习的概念“笔”之下，这种策略属于（）。A.组织策略B.计划策略C.复述策略D.精如工策略【答案】：A26.态度过于偏激会让一个人失去很多朋友，这体现了态度的（）。A.适应功能B.价值表现功能C.认识或理解功能D.自我防御功能【答案】：A27.一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出他，这体现了（）。A.知觉的整体性B.知觉的理解性C.知觉的不变性D.知觉的恒常性【答案】：A28.“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）原则。A.因材施教B.导向性C.疏导D.教育的一致性与连贯性【答案】：A29.小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。A.记忆能力B.思维能力C.注意能力D.感知能力【答案】：D30.操作性条件反射的核心是（）。A.强化B.中性刺激C.无关刺激D.无条件刺激【答案】：C31.课外活动是（）。A.非正规的教育活动B.正规的教育活动C.既有正规教育活动，也有非正规教育活动D.不能按正规与非正规划分课外活动【答案】：B32.选择与运用教学方法的基本依据不包括（）。A.课程性质和特点B.学生年龄特征C.教学目的和任务的要求D.学校的要求【答案】：D33.斯皮尔曼的智力二因素理论中的S因素是指（）。A.晶体因素B.特殊因素C.一般因素D.流体因素【答案】：B34.学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是（）。A.心理辅导等同于心理咨询和心理治疗B.心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上C.学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象D.学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗【答案】：B35.“活泼好动”属于（）的表现。A.气质B.意志C.能力D.兴趣【答案】：A36.（）是教师同事之间良好沟通的基础。A.巧用语言，珍惜情谊B.容忍异己，理解宽容C.坦诚相见，赞美欣赏D.少争多让，善于倾听【答案】：C37.课的类型的划分依据是（）。A.教学内容B.教学任务C.教学规律D.教学原则【答案】：B38.学校进行全面发展教育的基本途径是（）。A.课外活动B.教育与生产劳动相结合C.思想政治教育D.教学【答案】：D39.（）是指作为复杂整体的个体在生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心发展特点向积极方面变化的过程。A.个体生命发展B.个体身心演化C.个体身心发展D.个体身心变化【答案】：C40.实施学分制的必要条件是（）。A.过程管理B.导师制C.班组管理D.百分制【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.斯滕伯格提出的爱情三角理论中，爱情的三个成分是（）。A.承诺B.亲密C.激情D.友情【答案】：ABC42.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.中介性B.外在性C.被动性D.实在性【答案】：ABCD43.行为主义流派的重要特点有（）A.主张研究人的行为B.强调以人为本C.主张内省D.主张采用客观的实验方法【答案】：AD44.教师必须具备以下的道德人格标准（）。A.师能：B.师知：C.师表：D.师品：【答案】：ABCD45.教育研究的意义是（）。A.提高教育决策水平、培育良好师资B.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向C.使教师从经验走向理论D.揭示教学规律、改进教学质量E.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神【答案】：ABCDE46.道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A.立恒心B.认同心C.树信心D.下决心【答案】：ACD47.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体现。A.尊重知识B.尊重劳动C.尊重人才D.尊重创造【答案】：ABCD48.核心价值观和核心价值体系都坚持重在建设，就是要（）。A.凝聚精神力量B.提高文化软实力C.弘扬共同理想D.建设中国风尚【答案】：ACD49.职业道德主要通过（）的关系，增强企业的凝聚力。A.协调职工与企业间B.调节领导与职工间C.调节企业与市场间D.协调企业职工间【答案】：ABD50.教师的教育机智在教学中主要体现在（）。A.善于因势利导B.善于对症下药C.善于掌握分寸D.善于随机应变【答案】：ABCD51.教师热爱学生的作用表现在（）。A.爱学生是教育学生的感情基础B.得到学生及其家长的馈赠C.爱学生是提高教育质量的重要条件D.爱学生是获得教学效果的基础【答案】：ACD52.职业权力有诸多特点，与职业道德建设关系密切的特点主要是职业权力的（）。A.利己性B.固定性C.隐蔽性D.权威性【答案】：ACD53.职业道德与法律的区别（）。A.实施方法不同B.职业道德几乎与人类社会一起产生，法律却是阶级社会的产物C.调整范围不同D.职业道德注重事前对人们进行教育，而法律却注重事后的判决和惩戒性【答案】：ABCD54.社会主义职业道德的社会作用有（）。A.有利于调节党和政府与人民群众的关系B.有利于规范各行各业的行为，促进生产力的发展C.有利于提高全民族的道德素质，促进全社会道德风貌的好转D.有利于建立新型、和谐的人际关系【答案】：ACD55.教师专业的从业要求包括（）。A.知识B.能力C.道德D.资格证书【答案】：ABCD56.皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有（）。A.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化B.儿童有准备才能进行有效的学习C.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构D.教学中强调活动法和自我发现法【答案】：BD57.关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.敬业是爱岗的升华B.爱岗和敬业，相互联系，相辅相成C.爱岗是敬业的基础D.爱岗敬业是最重要的职业道德规范【答案】：ABC58.教师职业道德的特征表现为（）。A.强烈的责任性B.鲜明的继承性C.独特的示范性D.形象的多样性E.严格的标准性【答案】：ABCE59.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）A.仪表B.举止C.礼仪D.语言【答案】：ABCD60.坚持节约资源和保护环境的基本国策，要做到（）。A.把节约资源放在首位B.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展C.形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式D.坚持保护优先、自然恢复为主【答案】：ABCD61.遵守职业道德规范主要靠（）。A.通过社会舆论监督实现B.提高自身职业道德修养实现C.通过自我控制、约束实现D.通过法律的手段强制实现【答案】：ABC62.廉洁奉公、不谋私利要求工勤人员者在实际工作中，做到（）。