2022年吉县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年吉县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来作出判断和报告评价结果的评价是（）。A.标准参照评价B.配置性评价C.正式评价D.常模参照评价【答案】：D2.能够弥补传统教学直观性、立体感和动态感不强等缺点的教学策略是（）。A.程序教学B.计算机辅助教学C.情境教学D.合作学习【答案】：B3.在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（）。A.建设学生干部队伍B.提出共同目标C.形成正确的集体舆论D.组织和团结集体【答案】：D4.教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。A.隐私权B.受教育权C.人身自由权D.名誉权【答案】：A5.带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。A.模象直观B.实物直观C.形象直观D.言语直观【答案】：B6.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.头脑风暴法B.集体研究法C.发散思维法D.培养恒心法【答案】：A7.对个人内部情感状态的体验属于情绪的哪个成分？（）A.主观体验B.外部行为C.认知解释D.生理唤醒【答案】：A8.锻炼法具体方式有很多，包括：练习、组织活动、遵守规章制度和（）。A.讨论交流B.倾听演讲C.经典诵读D.委托任务【答案】：D9.最重要和最良性的学习动力是（）。A.学习兴趣和教师的期待B.教师的期待和家长的期待C.教师的期待和远大的理想D.学习兴趣和远大的理想【答案】：D10.学校实现教育培养人的目的的基本途径是（）。A.政治思想品德教育B.教学C.课外活动D.学校管理【答案】：B11.提高教育教学质量的必由之路是（）。A.教育教学研究B.教育研究C.实验研究D.教学研究【答案】：A12.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。A.顺序性B.阶段性C.互补性D.不平衡性【答案】：C13.教师作为专业人员的特定要求不包括（）。A.以谋生为主要目的B.需要具备相应的专业知识C.必须专门从事教育教学工作D.要达到符合规定的学历【答案】：A14.教学工作中的中心环节是（）。A.作业的检查与批改B.备课C.上课D.教学评价【答案】：C15.认为理想自我难以实现甚至永远不可能实现的，现实自我太不争气甚至无法容忍，但又没法改变，这属于（）。A.自我扩张型B.自我萎缩型C.自我矛盾型D.自我否定型【答案】：B16.环境文化和设施文化属于（）。A.学生亚文化B.学校组织和制度文化C.学校精神文化D.学校物质文化【答案】：D17.保持时间在一分钟之内的记忆是（）。A.形象记忆B.长时记忆C.短时记忆D.瞬时记忆【答案】：C18.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最好的诠释。A.整合性B.功能性C.稳定性D.独特性【答案】：D19.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A.初三B.高一C.初二D.初一【答案】：C20.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）。A.从客观责任到主观责任发展B.从他律向自律发展C.从自律向他律发展D.从主观责任到客观责任发展【答案】：A21.学习的“倒摄抑制”是指（）。A.学习某件事有助于以后学习类似的东西B.先学的东西由于受到后学习东西的干扰被遗忘了C.后来的知识是使先学的知识更加巩固D.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收【答案】：B22.（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。A.教学媒体B.教学工具C.教学环境D.教学设施【答案】：A23.解决问题阶段的第三阶段是（）。A.检验假设B.提出假设C.发现问题D.分析问题【答案】：B24.在韦克斯勒智力量表中，他革新了智商的计算方法，把比率智商改成了离差智商,如果某施测团体的平均得分为70分，标准差为5，而某人得分是80,那么这个人的智商是（）。A.160B.140C.130D.150【答案】：C25.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？（）A.多媒体教学法B.讲授法C.讨论法D.案例教学法【答案】：C26.“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。A.强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系B.引导学生的发现行为C.强调直观教学D.激励学生的学习动机【答案】：A27.毛泽东在（）提出新中国的第一个教育方针。A.1958年B.1964年C.1966年D.1957年【答案】：D28.成就目标理论的人是（）。A.德维克B.德西C.海德D.维纳【答案】：A29.英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。A.综合论的观点B.多因素论的观点C.外铄论的观点D.内发论的观点【答案】：C30.被称为心理学“第三势力”的学派是（）。A.精神分析心理学B.行为主义心理学C.认知心理学D.人本主义心理学【答案】：D31.《教师资格条例》颁布于（）。A.1993年B.1996年C.1995年D.1994年【答案】：C32.第斯多惠说一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了（）原则。A.量力性B.启发性C.直观性D.巩固性【答案】：B33.我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究，认识和清理批判是在（）。A.教育心理学的繁荣期B.教育心理学的破坏期C.教育心理学的改造期D.教育心理学的新生期【答案】：C34.学校定位的核心是（）。A.办学目标定位B.办学类型定位C.办学原则定位D.办学特色定位【答案】：D35.政治、经济制度不仅决定着教育的（）和受教育权，还决定着教育的方针、政策，教育目的的性质和思想品德的教育内容。A.教育权B.领导权C.所有权D.统治权【答案】：B36.西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。A.柏拉图B.苏格拉底C.德谟克里特D.亚里士多德【答案】：C37.个体主观能动性由三个层次构成，其中第二个层次是（）。A.生理活动B.社会实践活动C.心理活动D.思维活动【答案】：C38.后习俗水平的特点是（）。A.着眼于行为的具体结果及其与自己的利害关系B.着眼于正义和个人尊严C.着眼于社会的希望和要求D.着眼于法律的权威【答案】：B39.教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。A.引导B.交往C.控制D.管理【答案】：B40.（）亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。A.选修课程B.显性课程C.研究型课程D.活动课程【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.从业人员必须遵守劳动合同，因为劳动会同（）。A.在任何情况下都不可变更B.是从业者的卖身契C.是从业者的护身符D.是权利和义务统一的体现【答案】：CD42.培养职业良心要求（）。A.职业活动前要进行总结批判B.职业活动前要进行监督调节C.职业活动前要进行服务群众D.职业活动前要进行导向筛选【答案】：ABD43.法律与道德的区别体现在（）。A.阶级属性不同B.作用范围不同C.依靠力量不同D.产生时间不同【答案】：ACD44.吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）A.独创性B.稳定性C.变通性D.流畅性【答案】：ACD45.解释知识遗忘的理论主要有（）。A.提取失败理论B.干扰理论C.进化理论D.衰退理论【答案】：ABD46.教师命题时，应注意（）。A.命题的全面性B.命题的指向性C.命题的随意性D.命题的有效性【答案】：ABD47.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.认知因素B.情感因素C.激励因素D.保健因素【答案】：CD48.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。A.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力B.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择C.提供关于现实社会关系状况的知识D.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景【答案】：ACD49.符合永恒主义课程理论的有（）。A.提出了“阅读百部名著”的计划B.是对学校课程功利主义的批判C.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”D.注重培养人的理性E.课程的核心在于改造社会【答案】：ABCD50.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.精神需要B.自我实现需要C.尊重的需要D.归属与爱的需要【答案】：BCD51.下列哪些是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.避免争论B.情境控制C.学会批评D.讲究批评艺术【答案】：ACD52.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.应当培养学生善良的感情、判断、意志B.重视教师的榜样作用C.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧D.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励【答案】：ABC53.认知过程包括（）A.思维B.知觉C.记忆D.感觉【答案】：ABCD54.柯尔柏格的道德发展理论认为，习俗水平具有的特点是（）。A.个体认识到准则的相对性和人为性B.个体倾向于维护普遍的社会秩序C.个体对好与坏的判断以自身利益为依据D.道德评价主要是围绕社会对“好孩子”的期望展开的【答案】：BD55.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A.期望值B.目标效价C.认知因素D.情感因素【答案】：AB56.行为主义心理学的代表人物有（）。A.斯金纳B.华生C.铁钦纳D.冯特【答案】：AB57.学习动机具有的功能包括（）。A.感染功能B.定向功能C.维持功能D.启动功能【答案】：BCD58.问题解决的主要特征包括（）。A.包括一系列心理运算B.个体性C.认知性D.目的指向性【答案】：ACD59.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能B.有助于教师养成高尚的人格C.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才D.促进教师更好的履行自己的职业道德义务【答案】：ABCD60.每个从业人员在职业工作中应该慎待诺言、表里如一，下列表述与此不同的是（）。A.服务群众B.办事公道C.爱岗敬业D.诚实守信【答案】：ABC61.道德的功能主要功能表现在以（）个方面A.认识功能B.教育功能C.调节功能D.平衡功能E.评价功能【答案】：ABCDE62.团体心理辅导的独特性体现在（）A.效率高、省时省力B.感染性强、影响广泛C.效果易巩固D.特别适合于人际关系适应不良的人【答案】：ABCD