2022年东宁市教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年东宁市教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外校外活动。A.社会实践活动B.科技活动C.体育活动D.学科活动【答案】：B2.教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是（）。A.强化理论B.需要层次理论C.成就动机理论D.自我效能感理论【答案】：A3.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。A.开放课程B.潜在课程C.显性课程D.公开课程【答案】：B4.在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为（）。A.谈话法B.讲授法C.讨论法D.实验法【答案】：B5.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有多开端性。导致这种现象发生的原因是（）。A.道德认识和道德行为发展的不均衡B.知情意三个要素的发展不均衡C.知情意行四个要素的发展是平衡的D.知情意行四个要素的发展不平衡【答案】：D6.了解生理和性心理的基本知识，把握正确处理同学间亲密关系的技巧，属于心理健康教育中的（）内容。A.健康恋爱教育B.环境适应教育C.生涯发展教育D.生命生存教育【答案】：A7.“顿悟说”的提出者是（）。A.苛勒B.维特海默C.考夫卡D.加涅【答案】：A8.一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（）。A.正迁移B.横向迁移C.纵向迁移D.负迁移【答案】：A9.学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。A.教科书B.教学大纲C.课程目标D.课程计划【答案】：D10.一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（）。A.生产力发展水平B.人口数量和质量C.政治经济制度D.社会意识形态【答案】：A11.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。A.学、问、思、辨、行B.学、问、辨、行、思C.学、辨、问、思、行D.问、学、思、辨、行【答案】：A12.下列选项中属于第二信号系统条件反射的是（）。A.谈梅生津B.见风流泪C.望而生畏D.睹物思人【答案】：A13.职业是人类社会发展到一定阶段出现了（）的产物A.社会分工B.劳动C.社会关系D.阶级统治【答案】：A14.（）指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。A.自我统一感B.自我控制感C.自我效能感D.教学效能感【答案】：C15.人利用自己的意识，通过理智的权衡，去克服道德生活中的困难或矛盾并且支配行为的表现。这种品德心理要素是（）。A.道德理性B.道德追求C.道德认同D.道德意志【答案】：D16.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）A.理论联系实际B.直观性C.因材施教D.科学性与思想性结合【答案】：C17.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。A.《论语》B.《尚书》C.《学记》D.《孟子》【答案】：C18.按照艾里斯的观点，下列想法属于不合理信念的是（）。A.好人不一定有好报B.天不会塌下来C.努力一定会成功D.人一定会犯错【答案】：C19.认为心理健康的模式为“功能充分发挥者”的心理学家是（）。A.奥尔波特B.罗杰斯C.马斯洛D.英格里士【答案】：B20.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把成功归因于能力，这时产生的情感体验是（）。A.感激B.惊讶C.激动D.自信【答案】：D21.在学生的成长和发展中起主导作用的是（）。A.社会B.学校C.个人主观努力D.家庭【答案】：B22.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。A.引导B.评价C.促进和维持D.反馈【答案】：C23.心理学是一门研究（）的学科A.心理现象产生机制B.心理的发生、发展C.人的行为和心理活动规律D.社会对心理制约【答案】：C24.品德是一种（）。A.社会现象B.道德标准C.个性心理特征D.意识形态【答案】：C25.提出爱情三元理论的心理学家是（）。A.霍尔B.斯滕伯格C.赫洛克D.霍妮【答案】：B26.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象（）。A.物以类聚B.聪明过人C.思维敏捷D.举一反三【答案】：D27.动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性，但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低，这是操作技能形成的哪个阶段？（）A.操作模仿阶段B.操作熟练阶段C.操作整合阶段D.操作定向阶段【答案】：C28.教师要关注（）的全面发展。A.优秀学生B.智障学生C.每一位学生D.单亲家庭学生【答案】：C29.从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的（）。A.绝对性B.相对性C.静止性D.动态性【答案】：B30.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）学派A.存在主义B.认知主义C.人本主义D.行为主义【答案】：D31.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A.顺向迁移B.逆向迁移C.垂直迁移D.水平迁移【答案】：D32.相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。A.非强制性B.强制性C.广泛性D.包容性【答案】：A33.我国正在进行的五四制实验开始于（）年。A.198lB.1994C.1989D.199l【答案】：A34.下列有关市教委规定的"每学期学校考试次数"的说法，错误的是（）。A.高中每学期实行期中、期末两次考试。B.小学只能在毕业年级才可以组织片区统考。C.小学除语文、数学可由学校组织期末考试外，其他课程不得组织考试。D.初中除语、数、外可举行期中、期末考试以外，其他学科只进行期末考试或考查。【答案】：B35.个人的观念与行为由于群体的引导或压力；而向与大多数人相一致的方向变化的现象；称为（）。A.服从B.遵从C.从众D.依从【答案】：C36.学校可以对教师的（）行为进行处分或者解聘。A.组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡B.组织交班费C.与同事不和D.强制搜学生的身，想知道是不是偷了东西【答案】：D37.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）。A.智力B.能力C.性格D.气质【答案】：B38.（）指将能达到目标的所有可能的选择都我出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法。A.演绎式B.启发式C.推理式D.算法式【答案】：D39.学校、企业、连队等群体属于（）。A.正式群体B.非正式群体C.联合群体D.松散群体【答案】：A40.亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。A.关于智慧的学问B.关于人生完美和幸福的学问C.关于城邦政治的学问D.关于价值的学问【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.有关学习这种师德修养方法的说法正确的是（）。A.通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识B.只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念C.是师德修养的基本方法D.有助于教师确立科学的是非观、善恶观【答案】：ABCD42.下列关于奉献与企业健康发展关系的论述中，正确的是（）。A.奉献就是企业发展的道德要求B.奉献与企业的发展关系不大C.奉献能够提升企业的道德境界D.奉献不能促进企业的发展【答案】：AC43.符合永恒主义课程理论的有（）。A.注重培养人的理性B.提出了“阅读百部名著”的计划C.课程的核心在于改造社会D.是对学校课程功利主义的批判E.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”【答案】：ABDE44.个体心理发展的影响因素有（）。A.学习B.社会生活环境与教育C.自我反思D.遗传素质【答案】：BD45.坚守工作岗位要求从业者应该做到（）。A.临危不乱B.纪律松散C.履行职责D.遵守规定【答案】：CD46.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A.它是教育行为当事者一种内在的控制力B.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力C.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳D.它是实现教师道德评价成效的途径和目的【答案】：ABCD47.职业道德行为的选择包括（）。A.在同属于善的多种层次中进行选择B.在同属于恶的多种层次中进行选择C.在社会价值的多种可能性中进行选择D.在善恶对立的处境中进行选择【答案】：AC48.下列说法中，正确的是（）。A.企业合法经营依法纳税，不应承担额外的保护环境的责任B.企业通过经济活动获取利润，还要承担社会义务C.生产过程中多用电、水，可以提高电厂、水厂的经济效益D.每个职工都要树立可持续发展的理念【答案】：BD49.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.认知操作性B.操作序列性C.目的指向性D.问题情境性【答案】：ABCD50.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德在不同人身上的表现不同B.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德是可以自控的【答案】：ABCD51.下列关于教学方法的叙述,正确的有（）。A.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件B.教学方法是一个具有不同层次的系统C.教学方法是为教学目的服务的D.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的【答案】：ABCD52.教师职业道德行为的特征（）。A.行为的宽泛性B.行为的规范性C.行为的严谨性D.行为的示范性【答案】：ABD53.职业道德表达形式一般有（）。A.公约B.承诺C.标语口号D.制度【答案】：ABD54.属于长时记忆的特点的是（）。A.记忆容量非常大B.加工水平低C.语义编码为主D.保持时间1分钟以上【答案】：ACD55.在下列的表述中，观点正确的是（）。A.勤劳可以提高效率，节俭能够降低成本B.提倡勤劳节俭是物质匮乏的时代产物，不适合现代要求C.消费可以拉动需求，促进经济发展，提倡勤劳节约不合时宜D.勤劳节俭有利于可持续发展【答案】：AD56.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。A.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素B.社会政治、经济、文化发展的差异性C.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素D.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素【答案】：ABCD57.教师严谨治学的基本要求有（）。A.有精深的专业知识B.有合作共赢的心态C.有谦虚谨慎的态度D.有锐意创新的品质E.有精益求精的精神【答案】：ACDE58.下列有关爱岗敬业的说法中，正确的是（）。A.职业选择自由与爱岗敬业不矛盾B.孔子所说的“敬事而信”，包含着爱岗敬业的观念C.爱岗敬业就是一辈子不换岗D.提倡爱岗敬业，在某种程度上会遏制人们的创造热情【答案】：AB59.教师的道德理想内容包括（）。A.以人为本B.教书育人C.崇高的理想信念D.为人师表【答案】：BCD60.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.建立的经济基础和社会目的不同B.职业道德规范与职业活动目的关系不同C.所处的社会地位不同D.指导思想和道德原则不同【答案】：ABD61.职业理想具有（）。A.层次性B.时代性C.共性与个性D.阶段性【答案】：BCD62.发散思维的基本特征有（）。A.流畅性B.开放性C.独创性D.变通性【答案】：ACD63.我国的教师职业