2024-2025学年一年级数学上册期末乐考非纸笔测试题（二 ）（苏教版2024秋）_第1页
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文档简介

2024-2025学年一年级数学上册期末乐考非纸笔测试题（一）为更好地落实“双减政策”，结合一年级学生的年龄特点和心理需求，将学科知识与趣味游戏巧妙结合，融知识性与益智性为一体，让孩子们在游戏闯关中加强对数学知识的理解。共分为四个闯关板：“争当神算手”“小小分析官”“快乐圈圈圈”“小小智慧星”，学生自主选择抽取内容，努力提升自己、丰富自己。闯关项目：第一关争当神算手（口算20道题）1.评价内容：主要考查十以内数的加减法。2.评价目的：提高学生的计算能力，培养良好的学习习惯，发展数感。3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，先读题，然后快速准确地算出得数。4.评价标准：答对得3颗星。题签：A. B. 第二关小小分析官（说算理）1.评价内容：主要考查有百以内数的进位加法和退位减法。2.评价目的：提高学生的语言表达能力，培养良好的学习习惯。3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，借助计数器口头叙述算法。4.评价标准：答对得2颗星。题签：A.10＋5＝

16－6＝

B.13－10＝

19－9＝C.17－6＋7＝

16－6－3＝第三关快乐圈圈圈（空间想象）1.评价内容：在圈一圈活动中圈出指定的图形。2.评价目的：认识前、后、左、右、上、下等位置，并通过圈一圈的活动，进一步熟悉位置，发展学生的空间想象能力。3.评价方式：在圈一圈活动中圈出图形。（用手指出）4.评价标准：答对得2颗星。认位置，看图圈一圈。（1）右面是（），下面是（）。（2）在的（左

右）面，在的（上

下）。第四关小小智慧星（解决问题）1.评价内容：综合题目，考查学生综合解决问题的能力。2.评价目的：让学生初步学会从数学的眼光提出问题、理解问题、并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识及实践能力，培养创新精神。3.评价方式：随机投影出现问题，学生提出解决方法。4.评价标准：答对得3颗星。题签：A.过春节时，贴窗花能带来喜庆的节日气氛。小红和小雨一起剪窗花。（1）圈一圈，填一填。（小红，小雨）剪的窗花多，。（2）两人一共剪了多少张窗花？（张）B.（1）从右边起，第1瓶有（

）条鱼。（2）把左边的3瓶鱼圈起来。（3）从左边起，第（

）瓶和第（

）瓶合起来有9条鱼。综合评价：部分参考答案第一关题签：A.9；3；5；96；8；7；39；1；1；314；19；18；1617；18；14；17B.11；16；14；109；2；6；314；8；16；8；9；9；10；15；12；11；13；19第二关题签：A.15；10；B.3；10；C.18；7；第三关（1）右面是（），下面是（）。（2）在的（）面，在的（）。第四关题签：A.（1）（小红，）剪的窗花多，3＜7（2）3＋7＝10（张）答：两人一共剪了10张窗花。B.（1）从右边起，第1瓶有9条鱼。（2）把左边的3瓶鱼圈起来。（3）6＋

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