开封市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考开封市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）原则。A.循序渐进B.直观性C.启发性D.因材施教【答案】：C2.在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为（）。A.谈话法B.实验法C.讲授法D.讨论法【答案】：C3.（）是教师和学生相互交谈，以引导学生根据巳有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。A.谈话法B.讲授法C.演示法D.讨论法【答案】：A4.教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是（）。A.自我效能感理论B.强化理论C.成就动机理论D.需要层次理论【答案】：B5.为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）原则。A.理论联系实际B.直观性C.巩固性D.启发性【答案】：B6.为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是（）。A.教学原则B.教学计划C.教学设计D.教学大纲【答案】：C7.下列不属于自我扩张型的自我意识是（）。A.对现实自我的评价过高，虚假的理想自我占优势B.忘记了客观社会现实对自己的约束C.悦纳自我过分，盲目自信、妄自尊大D.自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性【答案】：D8.把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做贡献而学习的动机属于（）。A.间接的近景性动机B.直接的远景性动机C.间接的远景性动机D.直接的近景性动机【答案】：C9.新《中华人民共和国义务教育法》于（）开始实施。A.1994年10月31日B.1986年4月12日C.2006年6月29日D.2006年9月1日【答案】：D10.学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。A.元认知策略B.资源管理策略C.认知策略D.记忆策略【答案】：A11.根据经典条件反射作用理论,铃声可以诱发狗的唾液分泌反应，则铃声是（）。A.条件刺激B.条件反应C.无条件反应D.无条件刺激【答案】：A12.狭义的课程评价是指（）。A.对课程方案实施结果的评价B.对课程方案实施过程的评价C.对课程方案制定过程的评价D.对课程方案制定结果的评价【答案】：A13.米勒为了解释短时记忆的容量，提出的一个概念是（）。A.组织B.单位C.组块D.单元【答案】：C14.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。A.集体形成的初步建立阶段B.集体的巩固阶段C.集体形成的初始阶段D.集体发展成熟与和谐阶段【答案】：D15.作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（）。A.教育B.主观能动性C.环境D.遗传【答案】：D16.将教学目标逐级细分成彼此相连的各种子目标的过程称之为（）。’A.任务执行B.任务分析C.目标表述D.目标分类【答案】：B17.以下不属于原型定向教学要求的是（）。A.了解活动的结构B.教师示范要正确C.要变更活动的对象D.发挥学生主动性与独立性【答案】：C18.将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》，帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。A.系统化B.联想C.替换D.组块【答案】：B19.科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（）。A.引导作用B.动力作用C.爆发作用D.规范作用【答案】：B20.心理学作为一门独立的学科诞生于（）年。A.1798B.1897C.1879D.1789【答案】：C21.在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（）存在的。A.促进者B.先知者C.指导者D.管理者【答案】：A22.学生问认知方式的差异主要表现在哪些方面？（）A.沉默型与冲动型B.判断型与综合型C.场独立与场依存D.辐合型与集中型【答案】：C23.科学家利用蝙蝠的飞行原理发明了雷达和声呐，其中促进科学家解决问题的主要因素是（）。A.迁移B.问题表征C.原型启发D.定势【答案】：C24.态度不包含以下哪种结构成分？（）A.行为成分B.情感成分C.意志成分D.认知成分【答案】：C25.优秀教师的个性特征不包括（）。A.学科知识丰富B.教学手段先进C.组织得当D.表达清楚【答案】：B26.面对问题时，将可能达到目标的方法一一罗列尝试，最后确定正确答案的问题解决策略是（）。A.爬山法B.算法式C.逆推法D.手段——目的分析法【答案】：B27.班级管理的主要对象是（）。A.学生B.班级公共财产C.班级信息D.班级资料【答案】：A28.在归因理论中，能力属于（）。A.稳定、外在、不可控因素B.稳定、内在、不可控因素C.不稳定、内在、可控因素D.稳定、外在、可控因素【答案】：B29.有目的的观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为（）。A.观察法B.发展法C.系统法D.实验法【答案】：A30.布鲁纳提出的学习理论是（）。A.认知目的说B.认知接受说C.认知同化说D.认知发现说【答案】：D31.关于建立学生档案的环节，以下描述正确的是（）。A.收集一鉴定一保管一整理B.收集一整理一鉴定一保管C.收集一整理一保管一鉴定D.管理一收集一鉴定一保管【答案】：B32.“晓之以理”、“动之以情”、“导之以行”，指的是（）。A.道德灌输B.道德成长C.发现学习D.说服教育【答案】：D33.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.政府的重视B.家长的认可C.渊博的知识D.教师的文化地位【答案】：C34.将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。A.课程制定者B.课程任务C.课程目标D.课程内容【答案】：A35.桑代克提出了迁移的（），以之反对形式训练说。A.共同要素说B.关系转换说C.概括化理论D.学习定势说【答案】：A36.小明既想取得好成绩，又想出去玩,这属于（）。A.双避冲突B.趋避冲突C.多重趋避冲突D.双趋冲突【答案】：D37.“那个人长什么样我不记得了。但是在见面时我能认得出来”，这种能力属于（）。A.回忆B.联想C.再认D.想象【答案】：C38.在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。A.道德意志B.道德情感C.道德行为D.道德观念【答案】：A39.（）需要得不到满足，容易使人产生孤独感。A.自我实现B.爱与归属C.生理D.尊重【答案】：B40.对经常表现学习困难的学生所作的评价，多半是在形成性评价之后实施的是指（）。A.配置性评价B.标准参照评价C.常模参照评价D.诊断性评价【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.社会主义公民道德建设的主要范畴（）。A.公民道德基本道德规范B.社会公德C.家庭美德D.职业道德【答案】：ABCD42.为了提高知识的识记效果，可以考虑（）。A.采用分散记忆法识记较长的材料B.将信息进行编码组块C.明确识记的目的和任务D.尽量采用意义识记的方法【答案】：ABCD43.下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）。A.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充B.如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持C.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系D.教学工作关系是师生关系的基础【答案】：ABCD44.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.常宣传B.勤警示C.巧沟通D.细管理E.多落实【答案】：ACDE45.教师道德义务的作用主要表现在（）。A.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量B.正确的义务观可以约束和规范教师的行为C.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质D.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系【答案】：ACD46.人的心理过程包括（）。A.意志过程B.行为过程C.认知过程D.情绪情感过程【答案】：ACD47.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A.期望值B.情感因素C.目标效价D.认知因素【答案】：AC48.教师内在品质方面的修养包括（）A.以身作则B.公正、爱生C.热爱科学、追求真理等等D.献身教育事业【答案】：ABCD49.影响职业态度的因素，包含以下（）方面。A.发展机会B.薪水待遇C.同事关系D.工作环境【答案】：ABD50.影响学习的主体因素有哪些?（）。A.观察力B.学习任务C.意志D.想象力【答案】：ACD51.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（）。A.有意后注意B.不期待注意C.期待注意D.无意注意E.有意注意【答案】：ADE52.坚持节约资源和保护环境的基本国策，要做到（）。A.坚持保护优先、自然恢复为主B.形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式C.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展D.把节约资源放在首位【答案】：ABCD53.以下属于和谐社会的基本特征的有（）。A.公平正义B.利重于义C.诚信友爱D.相互欺诈【答案】：AC54.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.对学生严慈相济，做学生良师益友。B.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。C.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。D.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。【答案】：ABCD55.在职业理想上，符合职业道德要求的做法是（）。A.把职业追求与为社会服务结合起来B.把职业作为实现个人目的的踏板C.把劳动作为谋生的手段D.寻求能够发挥自己特长的职业【答案】：AD56.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.自治期B.自觉期C.墨守成规期D.自我保护期E.尽责期【答案】：ACDE57.在写教案涉及知识的难点时,应重点考虑的知识有（）。A.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识B.现象复杂、文字概括性强的定律或定理C.自己深入研究的领域内的知识D.概念相通、方法相似的知识E.思维定势带来的负迁移【答案】：ABDE58.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A.“智者千虑，必有一失”B.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”C.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”D.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”【答案】：BD59.文明礼貌是（）。A.企业创新的需要B.从业人员的基本素质C.企业形象的重要内容D.人类社会进步的产物【答案】：BCD60.教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）。A.教师是人类科学文化的传递者B.教师是塑造一代新人的灵魂工程师C.教师是人类智力资源的开发者D.教师经济和社会的建设者【答案】：ABC61.下列反映职业道德具体功能的是（）。A.协调功能B.规范功能C.整合功能D.导向功能【答案】：CD62.下列做法过于功利的有（）。A.搞定就是稳定B.摆平就是水平C.无事就是本事D.怎么有用就怎么做【答案】：ABCD63.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.惩罚与