七年级下《皇帝的新装》苏教版-课件

皇帝的新装苏教版七年级下教学目标理解课文内容学生能够理解故事的故事情节，人物性格，以及寓意。提高语言表达能力学生能够用自己的语言复述故事，并表达对故事的理解和感受。培养批判性思维学生能够对故事中的人物和事件进行分析和评价，并形成自己的观点。课文简介《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生创作的童话故事，讲述了虚荣的皇帝被两个骗子欺骗，以为自己穿上了看不见的新装，最终暴露在全城人民面前的故事。课文结构1开端介绍皇帝和两个骗子2发展骗子编造新装，皇帝和大臣被骗3高潮皇帝光着身子游街，小孩说出真相4结局皇帝认识到错误，教训了骗子重点及难点分析重点理解故事的寓意。学习运用夸张手法揭露讽刺的写作特点。难点理解“皇帝的新装”的含义。体会故事讽刺的深刻含义。课前准备预习课文提前阅读课文，了解故事内容。准备笔记准备笔记本和笔，记录课堂重点。提出问题思考课文内容，提出自己的疑问。引入导入1提问同学们，你们听说过“皇帝的新装”这个故事吗？2展示图片今天我们要学习的课文就是这个经典故事，请大家认真观察图片，猜猜故事里会发生什么？3引入课题让我们一起走进故事，揭开“皇帝的新装”的秘密吧！生字词教学生字缭(liáo)缀(zhuì)亵(xiè)殆(dài)殆(dài)觑(qù)凛(lǐn)词语新装痴心妄想哄堂大笑光彩夺目垂头丧气金碧辉煌名副其实一、新装亮相两位骗子裁缝来到皇宫，声称能用神奇的布料制作出最美丽的衣服，只有聪明和诚实的人才能看到。皇帝为了显示自己的英明，决定让裁缝为自己制作一套新装。1.皇帝的骄傲与天真自命不凡皇帝认为自己拥有无与伦比的智慧和权力。轻信谎言他轻易相信了裁缝的欺骗，被虚荣蒙蔽了双眼。2.裁缝的谎言巧舌如簧两位骗子以“看不见的人才能看到新装”为借口，夸夸其谈，说服皇帝相信他们拥有非凡的技艺。贪婪狡猾他们利用皇帝的虚荣心和对财富的渴望，编造谎言，骗取了大量的金银财宝。虚张声势他们用虚假的手势和言语，让所有人都相信他们正在制作精美绝伦的新装。3.皇帝的狂妄自大盲目自信皇帝完全相信了两个骗子的谎言，认为自己穿上了无比华美的衣服，并沾沾自喜。虚荣心作祟为了维护自己的形象，皇帝宁愿被人嘲笑，也不愿意承认自己被骗。二、全城沸腾人们的盲目从官员到百姓，都为皇帝的“新装”而疯狂，他们为了迎合皇帝，纷纷称赞，甚至编造出各种虚假的赞美之词。虚荣的诱惑皇帝也被虚荣所蒙蔽，他沉醉于虚假的赞美之中，全然不知自己赤身裸体地走在街上。二、全城沸腾1群众的赞美与迷信当皇帝穿着“新装”走在街上时，人们惊叹于他那“美丽”的衣服，纷纷赞美他的高贵和品位。他们害怕被认为是愚蠢的人，因此即使什么也看不见，也假装赞叹，甚至编造出各种赞美的词语。这反映了当时社会的迷信心理，以及人们对权威的盲目崇拜。皇帝的无知与虚荣无知皇帝相信了两个骗子的谎言，没有意识到自己被欺骗了。虚荣皇帝为了维护自己的面子，宁愿相信骗子的谎言，也不愿承认自己被骗。3.小孩的勇气与诚实勇敢孩子敢于说出真相，揭露皇帝的虚荣。诚实孩子没有被周围人的盲目赞美所蒙蔽，说出自己的真实想法。三、谎言被拆穿皇帝的尴尬与失色当皇帝光着身子走进人群时，他意识到自己被骗了，感到无比尴尬和羞愧。群众的觉醒与反思人们终于明白自己被骗了，开始反思自己的盲目与愚蠢，不再盲从。皇帝的尴尬与失色尴尬当小男孩说出真相时，皇帝意识到自己被骗了，他的脸顿时变得通红，十分尴尬。失色虚荣心被揭穿后，皇帝的脸色苍白，眼神迷茫，仿佛失去了所有的光彩。2.群众的觉醒与反思1虚荣的警示人们开始意识到自己的盲目与愚蠢，被虚荣蒙蔽了双眼，没有自己的判断。2真实的追寻人们反思自身的价值观，开始追求真实与理性，不再盲目崇拜权威。皇帝的悔改与重生认识到自己的错误。反思自己的虚荣和无知。决心改正错误，重新做人。知识点总结皇帝的虚荣与盲目故事中的皇帝被虚荣心蒙蔽，被两个骗子利用，最终在众人面前暴露了真相，令人感到可笑。百姓的盲从与迷信大臣们为了迎合皇帝，也为了保住自己的地位，纷纷附和，最终造成了一种集体性的盲目，令人反思。孩子的真诚与勇敢故事中的孩子没有被虚荣心蒙蔽，敢于说出真相，展现出儿童的纯真与勇敢，令人感动。课后延伸拓展阅读查找关于安徒生童话的其他故事，分析其作品的特点。角色扮演扮演故事中的不同角色，演绎故事的精彩片段，体会人物性格。绘画创作根据故事内容，创作绘画作品，表达对故事的理解和感受。课堂