2022年常州市教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年常州市教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是（）。A.因材施教原则B.量力性原则C.巩固性原则D.直观性原则【答案】：B2.数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。A.很好地完成对心理问题的表征B.牢记住题目内容C.熟练地使用计算技能D.有效地监控解题过程【答案】：A3.在班级管理中,评价一个班级的好坏的重要依据是（）。A.良好的班风B.负责的班主任C.班级成员融洽D.优秀班干部【答案】：A4.以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于（）。A.附属内驱力B.自我提高内驱力C.社会发展内驱力D.认知内驱力【答案】：B5.课外、校外教育活动的内容不受课程计划、课程标准的限制,可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。这体现了课外、校外教育的（）特点。A.自愿性B.实践性C.自主性D.广泛性【答案】：D6.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，老师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这属于（）。A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.时间管理策略【答案】：C7.苏格拉底的“产婆术”与下列哪一选项一致体现了启发式教学指导思想。（）A.学不躐等B.不愤不启，不悱不发C.长善救失D.学而时习之【答案】：B8.儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于（）。A.师生关系B.—般关系C.交往关系D.同伴关系【答案】：D9.在感觉记忆中，信息的存储形式的（）。A.视像和声像B.图式C.概念体系D.语义【答案】：A10.有目的的观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为（）。A.实验法B.发展法C.系统法D.观察法【答案】：D11.学校定位的核心是（）。A.办学目标定位B.办学类型定位C.办学原则定位D.办学特色定位【答案】：D12.小强考试前紧张,忧心忡忡，考试时无法集中注意力,发挥失常,他的症状属于（）。A.考试强迫症B.考试焦虑症C.考试抑郁症D.考试阵发性紧张症【答案】：B13.不属于报刊、广播、电影等大众传播媒介特点的是（）。A.生动形象B.灵活性C.趣味性强D.知识深奥【答案】：D14.在小组讨论中，教师鼓励学生就某一问题提出尽可能多的解决方案，包括不着边际的、异想天开的、甚至荒唐可笑的想法。这种创造性培养的策略是（）。A.头脑风暴法B.群体思维法C.发散思维法D.集体研究制【答案】：A15.在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）。A.互补的B.对立的C.不平等的D.平等的【答案】：D16.小明在考试时监视自己的速度和时间，这种策略属于（）。A.计划策略B.监控策略C.时间管理策略D.调节策略【答案】：B17.广义的文化指的是（）。A.物质制度文化和精神制度文化B.历史文化和现实文化C.表层文化和深层文化D.物质文化和精神文化【答案】：D18.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）。A.学历水平发展B.专业实践能力发展C.职业周期发展D.职业技能发展【答案】：C19.狼孩在近8岁被带回人类社会时，其智力水平只相当于六个月大的婴儿。这表明以下哪一因素对其心理健康的影响？（）A.自然环境B.自我意识C.遗传基因D.社会环境【答案】：D20.在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。A.基础作用B.动力作用C.主导作用D.决定作用【答案】：C21.教师职业是促进个体（）的职业。A.现实化B.自由化C.专业化D.社会化【答案】：D22.无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是（)A.结构主义课程理论B.综合课程理论C.百科全书式课程理论D.实用主义课程理论【答案】：A23.不考虑个体过去的成败经验，在归因的过程中，如果个体把成功经验归因于运气、任务简单等，这时个体的自我效能感会（）。A.降低B.提高C.不变D.不确定【答案】：C24.人们在社会生活过程中,在情感基础上形成的心理上的相互关系是（）。A.人际关系B.人际交往C.人际互斥D.人际沟通【答案】：A25.以下关于智力与知识的观点中，正确的是（）。A.智力水平决定掌握知识的数量B.知识的多少等于才能的高低C.智力完全随着知识的掌握而发展D.发展智力是掌握知识的重要条件【答案】：D26.区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。A.道德良心B.教师道德规范C.教师道德义务D.教师道德原则【答案】：D27.社会自我基本成熟的时期在（）。A.幼儿期B.童年期C.婴儿期D.少年期【答案】：D28.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。A.教育原则B.教育目的C.教育规律D.教育任务【答案】：B29.政治经济制度决定着教育的领导权、决定着受教育的权力，还决定着（）。A.学校教育B.教育目的C.教育年限D.教育年龄【答案】：B30.人们在具有了道德认识与道德感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德知识B.道德意志C.道德动机D.道德信念【答案】：D31.以下不属于人格健全标准的是（）。A.人际关系和谐发展B.内部心理和谐发展C.社会意识和谐发展D.身心和谐发展【答案】：D32.课程性教学环节是（）。A.考查考试B.社会实践C.军事训练D.入学教育【答案】：A33.生活中所谓的"爱屋及乌"、"厌恶和尚，恨及袈裟"反映的是知觉印象效应中的（）。A.近因效应B.刻板效应C.晕轮效应D.首因效应【答案】：C34.创设问题情境的核心是（）。A.实施启发式教学B.熟悉教材C.了解学生D.多种形式创设问题情境并贯彻始终【答案】：C35.一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和（）。A.实行B.行为C.反馈D.内化【答案】：D36.教学计划管理包括（）。A.教学计划的监督与评估B.教学计划的监督C.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节D.教学计划的执行、监督与评估【答案】：C37.我国近代"躬行自明，身体力行"的教育家是（）。A.杜威B.陶渊明C.华罗庚D.陶行知【答案】：D38.随着旁观人数的增多，利他行为有减少的趋势，这种效应称为（）。A.霍桑效应B.责任分散效应C.皮格马利翁效应D.社会抑制【答案】：B39.关于短时记忆的容量，最准确的描述是（）。A.5-9个单词B.5-9个数字C.5-9个组块D.5-9个字母【答案】：C40.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.空间的广泛性B.影响的肤浅性C.评价元素的多样性D.时间的短暂性【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.（）是职业具有的功能。A.拥有经济收入，获取生活来源B.提高家庭地位C.完成当事人的社会化过程D.通过岗位成才，成为某一行业的专家【答案】：ACD42.教育政策的基本特点包括（）。A.政治性B.稳定性C.原则性D.权威性【答案】：ABCD43.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系B.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。C.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程D.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义【答案】：ACD44.人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A.DB.AC.情绪D.意志E.BF.CG.需要H.动机【答案】：GH45.促使从众行为产生的原因有哪些（）A.与大家保持一致以实现团体目标B.维持良好人际关系的现状C.为取得团体中其他成员的好感D.不愿意感受与众不同的压力【答案】：ABCD46.精通业务、技艺精湛是生产和服务行业从业人员基本职业道德规范之一。为做到精通业务、技艺精湛，在工作中应当（）。A.勤学苦练B.精益求精C.专心致志D.一专多能【答案】：ABCD47.关于人生的社会价值说法正确的是（）。A.一个人对社会和他人没有贡献，就没有价值B.一个人有损社会和他人，就是有负价值C.一个人对社会和他人的贡献越小，价值就越小D.一个人对社会和他人的贡献越大，他的价值就越大【答案】：ABCD48.课堂教学的优点是（）。A.有利于培养学生的集体精神。B.增强教学的计划性C.提高教学效率D.因材施教【答案】：ABC49.服务群众的责任意识更多的是（）。A.对人民的责任B.对人们群众利益的关注C.对党的责任D.对社会应负的责任【答案】：ABD50.符合永恒主义课程理论的有（）。A.注重培养人的理性B.提出了“阅读百部名著”的计划C.是对学校课程功利主义的批判D.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”E.课程的核心在于改造社会【答案】：ABCD51.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）A.能力B.运气C.努力D.任务难度【答案】：AC52.以下关于心理健康的特点描述正确的是（）。A.心理的“健康”与“不健康”是泾渭分明的对立面B.心理健康的状态不是固定不变的，而是一个动态发展过程C.心理健康的状态具有可逆性D.心理健康的状态具有相对性【答案】：BCD53.职业道德由以下哪几部分组成（）。A.职业道德规范B.职业道德意识C.职业道德活动D.职业道德准则【答案】：ABC54.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?（）。A.意义策略B.组织策略C.再认策略D.目标策略【答案】：ABC55.职业道德有（）特点。A.在内容和结构上，职业道德具有相当的稳定性和继承性B.在形式和方法上，职业道德具有灵活性和多样性C.在形式上，职业道德具有自觉性和实践性D.在规范和对象上，职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性【答案】：ABCD56.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.思维定势B.问题表征C.功能固着D.原型启发【答案】：ABCD57.自觉爱国守法的职业行为要求（）。A.正确处理爱国与守法的关系B.将爱国守法融于教育实践活动中C.做爱国守法的模范D.学好法律知识【答案】：ABC58.基本的学习过程有哪几个阶段？（）。A.练习和强化阶段B.注意定向阶段C.迁移阶段D.获得和保持阶段【答案】：ABCD59.职工的职业道德包括（）。A.职业情感B.职业理想C.职业态度D.职业纪律【答案】：ABCD60.影响学习的主体因素有哪些？（）。A.观察力B.想象力C.学习任务D.意志【答案】：ABD61.要建立（）的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。A.有关部门各负其责B.党委统一领导C.党政齐抓共管D.全社会协同配合【答案】