八年级上学期语文第二次月考考试卷

八年级上学期语文第二次月考考试卷广西防城港市上思县2023-2024学年八年级上学期语文第二次月考考试卷

（2023八上·上思月考）语段阅读

我国传统茶文化博大精深、源远流长，是宝贵的文化遗产，不仅彰显着特定历史时期的生活方式，还是中华文明的重要象征。让我们花前月下，听琴品茶，净心清心，沉diàn▲岁月的醇香，共享一段闲适时光。

（一）“中国茶"之鲜明特征

和而不同的豁达大度，是“中国茶”的鲜明特征。一茶多品，一茶多技，一茶多用。制茶师根据当地风土，使用炒锅、竹匾、烘笼等工具，运用杀青、闷黄、渥堆、萎凋、做青、发酵、窖制等核心技艺，因地制宜，因茶而宜，充分发挥聪明才智，使“南方佳木"精彩纷呈，创造性转化、发展，各具特色，各美其美，美美与共。放眼祖国大地，秦岭淮河以南、青藏高原以东，大江南北、西南边陲、华南沿海……一方水土养一方茶，引以为荣的地方茶，在祖国大茶园里争奇斗妍，香飘人间。

（二）“中国茶”之文化内核

谦和礼敬的处世哲学，是“中国茶"的文化内核。喝茶作为一种重要礼仪传承至今，影响历久弥新。合作伙伴以茶会友，以茶敬礼，在谦和中达成双赢；师徒结对以茶见证，以茶敬师，在崇敬中升华情感；婚庆大典以茶祝福，以茶敬上，在和睦中见证幸福。人们在品尝中国茶醇厚甜美的同时，深深为茶文化而折服。

（三）“中国茶”之价值追求

交融互鉴的文明共享，是“中国茶"的价值追求。早在唐宋时期，源自中国的茶及茶文化就通过茶马古道等，翻山越岭、漂洋过海，传遍全球，为世界所共享，从而推动实现中华文化与世界文化的互动交融。现在，中国茶已成为世界经济文化交流的和平使者，以茶为媒，推动了文明交流互鉴，提高了人们的精神生活，也将让彼此共享更多元美好的未来。

1．阅读文段（一）文字，给加点字注音，或根据拼音写汉字。

①彰显②沉diàn

2．文段（一）文字中有不少成语，请写出其中的三个。

3．解释文段（二）中加点的词语。

①历久弥新：_________

②醇厚：___

4．根据对联的要求及文段（二）的相关提示，从以下句子中选出两副对联，按上下联顺序填写。

酒香十里春无价淡中有味茶偏好茶自峰生味更圆

两盏便成锦绣文泉从石出情宜冽三杯能壮英雄胆

醉买三杯梦也甜清茗一杯情更真

对联一：____________

对联二：____________

5．下面都是从以上文段（三）中选出来的句子，属于病句的一项是（）

A．我国传统茶文化博大精深、源远流长，是宝贵的文化遗产。

B．引以为荣的地方茶，在祖国大茶园里争奇斗妍，香飘人间。

C．人们在品尝中国茶醇厚甜美的同时，深深为茶文化而折服。

D．以茶为媒，推动了文明交流互鉴，提高了人们的精神生活。

【答案】1．zhāng；淀

2．博大精深、源远流长、花前月下（因地制宜、争奇斗妍）

3．经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。口味纯正浓厚。

4．淡中有味茶偏好；清茗一杯情更真；泉从石出情宜冽；茶自峰生味更圆

5．D

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；特定含义与使用范围的成语；对联；词语的使用（搭配）

【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

（3）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

（4）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

（5）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

1．本题考查字音字形彰显：zhāngxiǎn，是显赫，明显，显著，鲜明地显示的意思。沉淀：chéndiàn，溶液中难溶解的物质沉到溶液的底层。

故答案为：zhāng；淀

2．本题考查成语积累博大精深：形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。源远流长：源头很远，流程很长。比喻历史悠久花前月下：本指游乐休息的环境，后多指谈情说爱的处所。因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。争奇斗妍：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。

故答案为：博大精深、源远流长、花前月下（因地制宜、争奇斗妍）

3．本题考查词语理解。历久弥新：经过长久的时间，不但没有衰败、陈旧，反而更新、更好。是指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。醇厚：纯正浓厚，常形容酒味。

故答案为：经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值；口味纯正浓厚。

4．本题考查对联。对联要求：字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。“淡中有味”与“清茗一杯"相对，均为主谓短语；“茶偏好”与“情更真"相对，均为补充短语。故上联：淡中有味茶偏好，下联：清茗一杯情更真，“泉”对“茶”，为名词；“从石出”对“自峰生”，均为介宾短语；“情宜冽”对“味更圆"补充短语。故上联：泉从石出情宜冽，下联为：茶自峰生味更圆。

故答案为：淡中有味茶偏好；清茗一杯情更真；泉从石出情宜冽；茶自峰生味更圆

5．ABC.正确。

D.有误，搭配不当，将“提高”改为“丰富"。

故答案为：D

6．（2023八上·上思月考）请根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写相关的内容。

作者（或出处）题目批注诗文

刘桢《赠从弟》（其二）对比，以“风”与“松"的较量，衬托“松”的形象，表达对松柏的赞美。①，！

曹操《龟虽寿》比喻有志向的人虽然年老，但仍有雄心壮志。②，！

陶弘景③《》以仰视、俯察的视角表现出山水相映之美。高峰入云，清流见底。

④《春望》借搔头的细节描写，表现诗人忧愁万分、憔悴不堪的情状。⑤，！

晏殊《浣溪沙》融情于景，将伤春的情怀融入花开花落、燕去燕来等自然景物中。⑥___，___！

陶渊明《饮酒》（其五）南山的美景正好与采菊时悠然自得的心情相映衬，合成物我两忘的“无我之境"。⑦，！

《孟子》《得道多助，失道寡助》决定战争胜负的因素有天时、地利、人和，但最重要的是人和。⑧，！

【答案】风声一何盛；松枝一何劲；老骥伏枥；志在千里；答谢中书书；杜甫；白头搔更短；浑欲不胜簪；无可奈何花落去；似曾相识燕归来；采菊东篱下；悠然见南山；天时不如地利；地利不如人和

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：簪、篱

故答案为：风声一何盛，松枝一何劲；老骥伏枥，志在千里；答谢中书书；杜甫；白头搔更短，浑欲不胜簪；无可奈何花落去，似曾相识燕归来；采菊东篱下，悠然见南山；天时不如地利，地利不如人和

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2023八上·上思月考）现代文阅读Ⅰ；阅读下面的文字，完成小题

【材料一】赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧"。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。

永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

（节选自茅以昇《中国石拱桥》）

【材料二】坐落在广西三江林溪河上的程阳桥是风雨桥的代表。因桥上建有廊和亭，既可行人，又可避风雨，故称风雨桥。这座桥建于1912年，是一座四孔五墩伸臂木梁桥。其结构以桥墩、桥身为主。墩底用生松木铺垫，用油灰沾合料石砌成菱形墩座，上面铺放数层并排巨杉圆木，再铺木板作桥面，桥面上盖起瓦顶长廊桥身。桥身为四柱抬楼式建筑，桥顶建造数个高出桥身的瓦顶，数层飞檐翅起角楼亭，美丽、壮观。五个石墩上各筑有宝塔形和宫殿形的桥亭，逶迤交错，气势雄浑。长廊和楼亭的瓦檐头均有雕刻绘画，人物、山水、花、兽类色泽鲜艳，栩栩如生。整座桥雄伟壮观，气象浑厚，仿佛一道灿烂的彩虹。它的建筑惊人之处在于整座桥梁不用一钉一铆，大小条木，凿木相吻，以榫衔接。全部结构，斜穿直套，纵横交错，却一丝不差。

据有关资料记载，程阳风雨桥与赵州桥、泸定桥及罗马的沃桥齐名，为世界四座历史名桥之一，在世界建筑史上是一个奇迹。

（节选自《三江程阳风雨桥》，有删改）

7．下列对材料分析有误的一项是（）

A．材料一按照总分总的顺序介绍赵州桥。

B．材料一运用了列数字、打比方的说明方法。

C．材料二主要从桥墩、桥身等方面介绍程阳风雨桥。

D．材料二划线句中的“各”字可删去，不影响文意。

8．下列对材料内容理解有误的一项是（）

A．赵州桥只有一个弧形大拱，桥面上的道路没有陡坡，便于车马上下。

B．赵州桥、卢沟桥、程阳风雨桥都是中国石拱桥的代表。

C．赵州桥是独拱石桥，卢沟桥是联拱石桥。

D．程阳风雨桥设计精巧，整座桥梁不用一钉一铆。

9．美术教育家吴冠中曾说过：“石拱桥自身的结构就很美，力学的规律往往与美感的规律相拍合。"请说说中国石拱桥是如何体现结构坚固与形式优美相结合的。

【答案】7．D

8．B

9．①赵州桥全桥只有一个大拱，由28道拱圈拼成，每道拱圈都能独立支撑桥面的重量，像一张弓。②大拱的两肩上，各有两个小拱。既减轻了桥身的重量，又增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。拱上加拱，桥身美观。③卢沟桥由11个半圆形的石拱组成，每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，异常坚固。

【知识点】新闻、材料类文本；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息

【解析】【点评】（1）（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

7．ABC.正确。

D.有误，“各”字准确说明每个石墩上均筑有宝塔形和宫殿形的桥亭，删去则与事实不符。

故答案为：D

8．ACD.正确。

B.有误，程阳风雨桥是木梁桥。

故答案为：B

9．本题考查对文章内容的理解和概括。解答此类问题时首先需判定答题范围，然后结合材料内容进行分析概括。本题问“中国石拱桥是如何体现结构坚固与形式优美相结合的”，由此可以判定答题范围在【材料一】，找到其中对于石拱桥相关特点的语句进行概括即可。赵州桥的“大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观”“大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响”，都体现了石拱桥做到了结构坚固与形式优美相结合。卢沟桥“由11个半圆形的石拱组成”“每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体"以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固”，也体现了其结构坚固与形式优美的结合。

故答案为：①赵州桥全桥只有一个大拱，由28道拱圈拼成，每道拱圈都能独立支撑桥面的重量，像一张弓。②大拱的两肩上，各有两个小拱。既减轻了桥身的重量，又增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。拱上加拱，桥身美观。③卢沟桥由11个半圆形的石拱组成，每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，异常坚固。

（2023八上·上思月考）现代文阅读Ⅱ；阅读下面的文字，完成小题

三沙岛上抗风桐

①天是湛蓝的天，海是碧澄的海，地是透绿的地。这里是美丽的三沙市，宛如纤尘不染的世外桃源，一踏上这片土地，我就深深地爱上了这里。

②然而，三沙之行，给我印象最深刻的不是碧海蓝天，也不是海鸟白沙，而是一种树，一种深深扎根海岛的常绿乔木——抗风桐。

③一下飞机，好友老冯就热情地领着我们来到海边喝茶。这是一片林荫，炙热的阳光和强烈的紫外线被挡住了，我坐在藤椅上，海风吹过，心中无比惬意。我打量着四周，却发现这片树林与以往见到的都不一样，它们叶子并不浓密，树冠连成一片，树干挺拔向上。

④“它们叫抗风桐，"老冯似乎看出了我的疑惑，接着说：“也叫麻枫桐，它根系发达，枝干粗大，台风也奈何不了它们！”

⑤抗风桐？还是第一次听说。我起身走近一棵，仔细打量它。它枝干白中透灰，胸径足有四五十厘米，高有十几米。叶片呈椭圆形，两面都覆有一层嫩绿而晶亮的薄蜡。

⑥老冯告诉我，2013年9月底，风力超过15级的强台风“蝴蝶"登陆三沙，岛上的椰子树、木麻黄、土枇杷、南洋杉、苦棘等，一夜之间，有的被拦腰折断，有的被连根拔起，还有的踪影全无，唯有抗风桐在台风中傲然挺立。虽有的枝干折断，但这些掉在地上的枝干却在不久后又长出了新根，发出了嫩绿的新芽，成了抗风桐的“新生代”。

⑦听了老冯的介绍，我不禁对眼前的这些抗风桐肃然起敬。我想，它正是以这样伟岸的身躯、粗壮的枝干，护卫着南海星罗棋布的岛礁；正是以这样巨大的树冠、翠绿的叶片，装点着三沙的绿色；正是以这纵横交错的根系，深扎在砂岩中，任凭海水侵蚀，高温烘烤，坦荡着自身的倔强与从容。

⑧第二天早晨，红日从南海的天际线刚升起，我们从永兴岛来到赵述岛。刚到赵述岛码头，渔民符名友热情地迎接我们。坐上他的电瓶车，穿过一片椰林，绕过一座海水淡化处理厂和一幢幢渔民新居，来到一排树前停了下来。我一看——抗风桐！

⑨当初，符名友的爷爷响应国家开发海岛的号召来到赵述岛，那时还是一座荒岛。渔民的渔船是小小的木帆船，稍有风浪便不敢出海。改革开放后，赵述岛上成立了管委会，政府为渔民修建了港湾，帮助渔民贷款购置了排水量很大的渔船，渔民的日子渐渐好起来了。党的十八大以来，政府帮助渔民们拆旧房建新房，全岛48户渔民，都住上了新屋。海岛周边的海堤用钢筋水泥加固了，道路也拓宽了。岛上植树造林，绿化美化，种上了一排排、一片片的椰子树、木瓜、榄仁和抗风桐。

⑩符名友如数家珍般讲述着他们渔村的历史与变化，一束阳光穿过抗风桐的枝叶，正好打在他胸前的党徽上，格外明亮，分外醒目。

旁边的渔民告诉我，符名友今年46岁，14岁时就跟着爷爷的脚步迁到了赵述岛。他驾驶渔船风里来雨里去，已在岛上工作生活了32年。三沙的人，出海如同出征，保家就是卫国。符名友不仅是一位渔民，还是南海前哨一名耕海守海的警民联防志愿者。一直以来经常有特工装扮成渔民驾船来西沙海域“捕鱼"。符名友对海上情况时刻关注和警惕，只要发现异常，不管白天黑夜，不怕风高浪急，就立刻向派出所报告。他表现突出，被当地边防派出所评为治安联防积极分子。2019年，他光荣地加入了中国共产党。

此刻，看着眼前的符名友，我发现他俨然就是一棵扎根三沙的“抗风桐”，狂风吹不倒、恶浪冲不垮！赵述岛上，像符名友一样的共产党员有11人，他们个个都是“抗风桐”，他们党支部就是一片“抗风桐林”。

离开三沙时，我心中萌发了一种难以名状的眷恋。那天一早，我独自来到抗风桐林。朝霞把南海映照得一片火红，抗风桐林就像覆盖上了一层金光。我抚摸着抗风桐伟岸的身躯，心中充满了对它的无比崇敬。它不畏强暴，台风刮不倒；它不怕艰苦，贫瘠砂岩把根扎；它自强不息，折断枝叶还发芽；它无私奉献，甘洒绿荫护岛礁。

抗风桐，我心中的英雄树！

（选自《人民日报》2021.5.6）

10．联系上下文，按照要求赏析。

①天是湛蓝的天，海是碧澄的海，地是透绿的地。（从修辞的角度赏析句子）

②我抚摸着抗风桐伟岸的身躯，心中充满了对它的无比崇敬。（分析加点词的表达效果）

11．文章第⑥段写岛上的椰子树、木麻黄、南洋杉等树木的遭遇，作者的用意是什么？

12．三沙市位于中国南海，是中国地理纬度位置最南端的城市，常住人口2300多人。如果有一天祖国召唤，你是否愿意到那里做一棵保家卫国的抗风桐？请谈谈你的想法。

13．小语想把本文作为单元的拓展阅读篇目，你认为放在第二单元还是第四单元更合适？请结合单元提示和篇目具体阐述你的看法。

第二单元历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀景仰之情，展现人物的品格与精神。它们是过往时代生活的记录，又可成为未来人生旅途中的宝贵财富。学习这些课文，有助于我们了解别样的人生，丰富自己的生活体验。学习本单元，要了解回忆性散文、传记的特点，比如内容真实、事件典型、注重细节描写等。还可以从中学习刻画人物的方法，品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。第四单元这个单元学习的散文类型多样，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。阅读这些散文，领会作品的情思，可以培养审美情趣，丰富精神世界。学习这个单元，要反复品味、欣赏语言，体会、理解作者对生活的感受和思考，并了解不同类型散文的特点。

篇目：6藤野先生7回忆我的母亲8列夫．托尔斯泰9美丽的颜色篇目：14背影15白杨礼赞16散文二篇17昆明的雨

【答案】10．①运用排比的手法。描写了三沙市宛如“世外桃源”的美丽景色，交代了抗风桐的生长环境，表达“我"对这片土地的喜爱之情。

②“抚摸”是轻轻地触摸的意思。生动地写出了我对抗风桐万分不舍的情形，表达了我对抗风桐的无比崇敬之情。

11．将椰子树、木麻黄、土枇杷、南洋杉、苦棟在台风中遭受打击的样子与抗风桐的傲然挺立进行对比，表现了抗风桐坚强不屈、生命力顽强的品质。

12．如果有一天祖国召唤我。我一定义无反顾前往，为建设、保卫三沙岛贡献我的青春和力量。我们要心里有国家，眼里有人民，肩上有责任。在国家和人民需要的时候挺身而出，做一个敬畏生命、心怀使命的人。

13．第四单元的散文或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，本文和《白杨礼赞》一样，都是托物言志的散文，都运用了象征的手法。表达了独特的情感体验和深刻的人生感悟。因此本文更适合作为第四单元的拓展阅读篇目。

【知识点】记叙性散文；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。

（2）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（3）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

（4）主旨：本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。

10．本题考查词句赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。①“天是湛蓝的天，海是碧澄的海，地是透绿的地"句式一致运用排比的手法，描写了三沙市宛如“世外桃源”的美丽景色交代了抗风桐的生长环境，表达“我“对这片土地的喜爱和赞美。②抚摸：指用手指轻轻触摸，来回移动。结合“我抚摸着抗风桐伟岸的身躯，心中充满了对它的无比崇敬"可知，“抚摸”在句子中是轻轻地触摸的意思，生动地写出了“我"即将离开三沙时，对抗风桐万分不舍的情形，突出“我”对抗风桐的崇敬。

故答案为：①运用排比的手法。描写了三沙市宛如“世外桃源"的美丽景色，交代了抗风桐的生长环境，表达“我”对这片土地的喜爱之情。②“抚摸"是轻轻地触摸的意思。生动地写出了我对抗风桐万分不舍的情形，表达了我对抗风桐的无比崇敬之情。

11．本题考查文章内容作用分析。结合第段“老冯告诉我2013年9月底，风力超过15级的强台风'蝴蝶'登陆三沙，岛上的椰子树、木麻黄、土枇杷、南洋杉、苦棟、榄仁等，一夜之间，有的被拦腰折断，有的被连根拔起，还有的已然踪影全无，唯有抗风桐在台风中傲然挺立”分析，强台风登陆，把抗风桐的傲然挺立与岛上椰子树、木麻黄、土枇杷、南洋杉、：苦棟、榄仁等树种的种种悲惨遭遇作对比，形成鲜明的对比，突出表现了抗风桐强壮、坚韧、生命力顽强的特性。

故答案为：将椰子树、木麻黄、土枇杷、南洋杉、苦棟在台风中遭受打击的样子与抗风桐的傲然挺立进行对比，表现了抗风桐坚强不屈、生命力顽强的品质。

12．本题考查语言表达能力。开放性试题，答案不唯一。祖国和人民的利益高于一切。我们青年一代要牢固树立这样的理想和信念，要像钱学森那样为国奉献，要像杜富国那样在人民需要时挺身而出，甘于奉献或牺牲。如果祖国需要我愿意到那里做一棵保家卫国的抗风桐！

故答案为：如果有一天祖国召唤我。我一定义无反顾前往，为建设、保卫三沙岛贡献我的青春和力量。我们要心里有国

13．本题考查内容理解和主旨把握。第四单元中《白杨礼赞》是现代作家茅盾1941年创作的散文。此文借物喻人，以西北黄土高原上"参天耸立，不折不挠，对抗着西北风“的白杨树，象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂了他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神，同时嘲讽了那些”贱视民众，顽固的倒退的人们"。本文中“抗风桐”含义深刻，采用象征主义手法(或者托物寓意、托物言志)。表面上指三沙岛上的植物——抗风桐，根据④段“根系发达，枝干粗大，台风也奈何不了它们"可知，它们枝干粗壮、根系发达，有极强的抗风性，守护着海岛。“英雄树”表达的是对抗风桐坚强从容、坚忍不拔的精神品质的赞美；深层含义：象征人。海岛上的渔民，他们就像抗风桐一样坚守着祖国海疆；根据“在赵述岛，像符名友一样的共产党员共有11人，他们个个都是"抗风桐“__________________，他们党支部就是一片'抗风桐”可知，“抗风桐"象征海岛上的共产党员，“抗风桐林”则象征党支部。“我心中的英雄树"表达了对坚守祖国海疆的人们的赞美之情。

故答案为：第四单元的散文或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，本文和《白杨礼赞》一样，都是托物言志的散文，都运用了象征的手法。表达了独特的情感体验和深刻的人生感悟。因此本文更适合作为第四单元的拓展阅读篇目。

（2023八上·上思月考）古代诗歌阅读；阅读下面这首唐诗，完成小题。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

14．下面对诗作赏析有误的一项是（）

A．诗的开头借物起兴，通过对前朝故物的兴趣和对历史的思索引起后文对历史的咏叹，为后两句论史抒怀作铺垫。

B．“自将磨洗认前朝”一句中诗人“自将磨洗"和“认”的动作，使一个于江畔凭吊古迹的诗人形象跃然纸上。

C．本诗后两句以两名女子可能的命运来暗指曹、孙双方的“势"与“运”，以小见大，含蓄、形象而又颇见风致。

D．诗人借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，表达了对成名英雄的羡慕和敬仰之情。

15．本诗中，“东风"一词意蕴深厚，请结合具体内容，说说诗人借“东风”表达了自己怎样的情感。

【答案】14．D

15．“东风"一词也指周瑜取胜的天时、地利的条件，诗人用这一典故，认为如果没有“东风”，赤壁之战可能会是另一种结果，借此表达对历史（或“功业"机遇”“自身遭遇"等）的思考。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业；赤壁

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

14．ABC.正确。

D.有误，“表达了对成名英雄的羡慕和敬仰之情”有误。这首诗，借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇。

故答案为：D

15．本题考查诗人的情感。“东风不与周郎便，铜雀春深锁乔"意为：倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。由此可得出这里得“东风”指的是自然条件。在赤壁战役中，周瑜主要是用火战胜了数量上远远超过己方的敌人，而其能用火攻则是因为在决战的时刻，恰好刮起了强劲的东风，所以诗人评论这次战争失败的原因，只选择当时的胜利者--周郎和他倚以致胜的因素--东风来写，而且因为这次胜利的关键，最后不能不归到东风，所以又将东风放在更主要的地位上。但他并不从正面来描摹东风如何帮助周郎取得了胜利，却从反面落笔：假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败就要易位，历史形势将完全改观。作者借赤壁之战的故事，表达了自己的观点：历史人物的成败荣辱具有某种然性。委婉地抒发了诗人英雄无用武之地的抑郁不平的感慨。据此理解赏析作答。

故答案为：“东风"一词也指周瑜取胜的天时、地利的条件，诗人用这一典故，认为如果没有“东风”，赤壁之战可能会是另一种结果，借此表达对历史（或“功业"机遇”“自身遭遇"等）的思考。

（2023八上·上思月考）文言文阅读；阅读下面的文言文，完成小题

【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。"

（《富贵不能淫》）

【乙】大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？小人所好者禄利也，所贪者财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能相保。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济。终始如一，此君子之朋也。故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。

（节选自欧阳修《朋党论》，有删改）

16．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）

A．以顺为正者河曲智叟亡以应B．当其同利之时其如土石何

C．君子则不然出则无敌国外患者D．用君子之真朋不闻天子之诏

17．下列对文章理解有误的一项是（）

A．甲文孟子用“妾妇之道”类比“公孙衍、张仪之道”，是建立在当时妇女地位低下的社会现实基础上的，可见孟子的挖苦是深刻而尖锐的。

B．乙文欧阳修通过对君子与君子的结交，小人与小人的结交来说明什么是真正的朋党，告诉我们君子也会因为利益而互相结交。

C．甲乙两文皆采用对比的方法论证中心论点，如乙文把“小人无朋”与“君子有朋"相对比，从而将“小人无朋”的道理论证得更加透彻。

D．甲文中“独行其道"的“道”是指不得志的时候独自走自己的道路；乙文中“所守者道义"的“道义”是指受到大家共同认可的道德正义。

18．把文中画线句子翻译成现代汉语

①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

②所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。

19．根据甲文内容分析孟子所说的“妾妇之道"和“大丈夫之道”的不同。

20．欧阳修认为“君子与君子以同道为朋”，假如让你介绍初中阶段所学的一个古代人物与欧阳修为友，你会选择谁？结合乙文说说理由。

【答案】16．D

17．B

18．①他们一生气，诸侯就都害怕，他们安静下来，便战争停息，天下太平。

②（他们）坚持的是道义，履行的是忠信，珍惜的是名节。

19．“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权力面前无原则，如张仪之流，只是顺从秦王的意思；“大丈夫之道"表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对内心的仁、义、礼的坚守，如儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下"。

20．《诫子书》的作者诸葛亮，诸葛亮为报刘备三顾草庐知遇之恩出山效命；在危急关头奉命出使，与国家患难与共。诸葛亮具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高尚精神，是真正的君子。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；一词多义

【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（5）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

【参考译文】

【甲】

景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就害怕；他们安居家中，天下就太平无事。"

孟子说：“这哪能算是大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为准则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服。这样才叫做大丈夫。”

【乙】

大概君子与君子因志趣一致而成为朋党，而小人与小人则因利益相同成为朋党，这是很自然的规律。但是臣认为：小人并无朋党，只有君子才有。这是什么原因呢？小人所喜爱的是利益，所图谋的是钱财。当他们利益相同的时候，暂时互相勾结成为朋党，那是虚假的；等到他们见到利益而争先恐后，或者利益已尽而交情淡漠之时，就会反过来互相残害，即使是兄弟亲戚，也不会互相保护。所以我说小人并无朋党，他们暂时结为朋党，是虚假的。君子就不是这样。（他们）坚持的是道义，履行的是忠信，珍惜的是名节。用这些来提高自身修养，那么志趣一致就能相互补益；用这些来为国家做事，那么观点相同就能共同前进。始终如一，这就是君子的朋党啊。所以做君主的，只要能斥退小人的假朋党，任用君子的真朋党，那么天下就可以安定了。

16．A.句意：把顺从当作准则。/河曲智叟没有话来回答。介词，把/连词，来；

B.句意：当他们利益一致的时候。/又能把泥土石头怎么样呢？代词，他们/副词，表反问语气，相当于“难道"怎么”；

C.句意：君子却不是这样。/在国外如果没有敌对国家和外患。连词，表转折，却/连词，表假设，如果；

D.句意：任用真正的君子之朋党。/不曾听说过天子的诏令。都是结构助词，的。

故答案为：D

17．ACD.正确。

B.有误，“告诉我们君子也会因为利益而互相结交"表述错误因利益相交的是小人之交。

故答案为：B

18．本题考查文言句子翻译。①重点词语有：惧，害怕。安居，安静。熄，同“息”，平息指战火熄灭，天下太平。②重点词语有：守，坚守、坚持；行，履行；惜，珍惜。

故答案为：①他们一生气，诸侯就都害怕，他们安静下来，便战争停息，天下太平。②（他们）坚持的是道义，履行的是忠信，珍惜的是名节。

19．本题考查内容理解概括。结合甲文“以顺为正者，妾妇之道也"可知，“妾妇之道”表现为顺从，孟子则认为公孙行、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬，没有仁义道德的原则，因此不过是小人女人奉行的是“妾妇之道"结合“居天下之广居，立妖下之正位，行天下之大道。得志与民由之：不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”可知，孟子心目中真正的大丈夫表现应该是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，能够做到”居天下之厂居，立天下之正位，行天下之大道：得志，与民由之；不得志，独行其道”，其本质是对内心的仁义礼的坚守，一如儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下”，这是“大丈夫之道"。可据此作答。

故答案为：“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权力面前无原则，如张仪之流，只是顺从秦王的意思；“大丈夫之道"表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对内心的仁、义、礼的坚守，如儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下"。

20．本题考查拓展运用。答案不唯一。唐雎，唐雎为人有胆有识，忠于使命，不畏强权，敢于斗争并敢于为国献身，在安陵国危急存亡的时刻出使秦国，与秦王展开针锋相对的斗争，出色地完成使命。他维护国家尊严的严正立场和不畏强暴的精神，可谓君子。

故答案为：《诫子书》的作者诸葛亮，诸葛亮为报刘备三顾草庐知遇之恩出山效命；在危急关头奉命出使，与国家患难与共。诸葛亮具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高尚精神，是真正的君子。

（2023八上·上思月考）你们班要开始“网络与语文"学习活动，请你参加并完成下列任务。

21．网民都有网名，一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣，如“春江花月”“一米阳光"未若柳絮”“闲时望月"等。请你给自己取一个别致而有个性的网名，并说说它的由来和含义。

示例网名：一江春水

由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活中汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。

22．你知道“点赞"吐槽”“抢沙发"萌萌哒”“锦鲤"官宣”这些词吗？它们有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；还有的纯粹是为了好玩，以调侃的方式造一个新词……对于这些网络词语的存在是否合理，仁者见仁，智者见智。你是如何看待网络语言的呢？请写出观点、理由及结论。字数在80字以内。

23．阅读《昆虫记》时，分类法有助于更好地认识昆虫。根据下面两段文字回答问题。

【A】对随便发现的住处不屑一顾，总是自己选择居所的地点，不但地面清洁，而且朝向良好。它不利用天然洞穴，那既不方便又粗糙；而是亲自挖掘它的山间小屋，从门口一直挖到最里面的房间。

【B】喜欢在天气炎热又没有风的时候开始自己的演唱会，天气越闷热，它就越唱得欢。它通常会在早上七八点钟开始第一声歌唱，一直持续到晚上八点左右，直到暮霭沉沉之时，乐队才会停止演奏。在夏日里，只有当天气不好，如阴天或者吹着冷风的时候，它的音乐会才会停办。

填写表格中A、B处的昆虫名，并给圣甲虫和粪金龟起一个类别名称，说明理由。

昆虫名类别名称

A.、胡蜂建筑家

圣甲虫、粪金龟_________

B.、绿色蝈蝈演奏者

【答案】21．网名：我非蓬蒿人

由来和含义：出自李白《南陵别儿童入京》“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人"。诗句的含义是仰面朝天，纵声大笑着走出门去，我怎么会是长期身处草野之人？我希望自己在生活中能积极进取，不辜负自己。

22．示例一；网络语言会歪曲、破坏语言表达。网络语言错字、错词连篇，不利于汉语的规范化；有些网络语言低俗，容易带来负面影响。我们应该谨慎使用网络用语。（示例二：网络语言是值得推崇的语言表达方式。它诠释了很多传统表达无法传递的信息，活泼有趣；它充分表达了人们内心的情感，是大众喜闻乐见的。我们可以用自己的方式创造网络语言。）

23．蟋蟀；清道夫（理由：因为圣甲虫和粪金龟都以粪便为食。)；蝉

【知识点】活动设计；见解表述；作品的基本内容；《昆虫记》

【解析】【点评】（1）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（2）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。

（3）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

21．本题考查活动设计。开放性试题，网名别致有个性，说清由来，联系由来说出意义即可。网名：柳暗花明由来和含义：出自陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村"。比喻人们在处于困境遭遇挫折时，经过一番努力，又有了新的出路、新的天地。表现了对未来生活充满乐观与自信。网名：小桥流水由来和含义：出自马致远《天净沙秋思》中的“小桥流水人家”。漏潺的流水、纤巧的小桥、温暖的茅屋，一切都显得那么静谧，那么祥和，蕴含着对自然恬静生活的向往。

故答案为：网名：我非蓬蒿人；由来和含义：出自李白《南陵别儿童入京》“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人"。诗句的含义是仰面朝天，纵声大笑着走出门去，我怎么会是长期身处草野之人？我希望自己在生活中能积极进取，不辜负自己。

22．本题考查语言表达。在答题时可以用“我认为......”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用“比如““例如"之类的词语结合生活实际阐述理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力。若答不能，可从网络热词的整端与其不利影响(它较粗俗，破坏汉语的美感，损害学生掌握汉语语言的能力等)等角度阐述理由。若答能，理由充分合理也可。如，语言是用来交际的，网络语言是语言的一种；用网络语言写作文语言活泼幽默，有利于叙事和塑造人物形象。答案不唯一，选择观点，言之有理即可。

故答案为：示例一；网络语言会歪曲、破坏语言表达。网络语言错字、错词连篇，不利于汉语的规范化；有些网络语言低俗，容易带来负面影响。我们应该谨慎使用网络用语。（示例二：网络语言是值得推崇的语言表达方式。它诠释了很多传统表达无法传递的信息，活泼有趣；它充分表达了人们内心的情感，是大众喜闻乐见的。我们可以用自己的方式创造网络语言。）

23．本题考查名著人物和情节。①根据A“不但地面清洁，而且朝向良好”“而是亲自挖掘它的山间小屋"分析，再结合名著相关情节可知A处应填“蟋蟀”。在《昆虫记》中，蟋挖掘的住宅十分十分简朴，极其整洁，一点也不潮湿，完全符合公认的卫生标准。②依据名著《昆虫记》中对圣甲虫和粪金龟习性的描述可知，它们都以粪便为食。粪金龟又名蜣螂、屎壳郎，它把动物的类便分解程小块或搓成小丸子，推回洞里当食物，有“自然界清道夫"的称号。圣甲虫生活在草原、高山、沙漠以及丛林，只要有动物粪便的地方，就会有他们勤劳的身影。每天，它们清除的粪便有数百万吨以上。综上所述，可将它们的类别名称命为“清道夫”，理由是粪金龟和圣甲虫都以粪便为食。③根据B“喜欢在天气炎热又没有风的时候开始自己的演唱会天气越闷热，它就越唱得欢。它通常会在早上七八点钟开始第一声歌唱，一直持续到晚上八点左右"分析，再结合名著相关情节可知B处应填“蝉”。在《昆虫记》中，法布尔写到“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。“

故答案为：蟋蟀；清道夫（理由：因为圣甲虫和粪金龟都以粪便为食。)；蝉

24．（2023八上·上思月考）生活中，感动无处不在。一个人、一件事、一次经历、一本书或一处美景，往往都让我们感动不已。快乐的，让我们热血沸腾；苦痛的，让我们潸然泪下……感动给我们心灵以巨大冲击，给我们灵魂以深度触动，它让我们终生难忘。

请以《感动》为题目，写一篇记叙文。

要求：⑴把题目抄写到答题卡指定位置。⑵写出真情实感，不得抄袭、套作。⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名。⑷不少于600字。

【答案】感动时光的指针“滴答滴答"地转动着，岁月的长河缓缓流淌，生命中的许多人和事如繁星般闪烁在记忆的天空，而那一次的感动，如同一颗璀璨的明星，照亮了我心灵的角落。

那是一个寒冷的冬日，我独自走在回家的路上。凛冽的寒风如刀子般刮过脸庞，冻得我瑟瑟发抖。我裹紧了棉衣，加快了脚步，渴望尽快回到温暖的家中。

当我路过一个小巷口时，突然听到一阵微弱的猫叫声。我好奇地停下脚步，寻着声音望去，只见一只瘦骨嶙峋的小猫蜷缩在角落里，身上的毛脏兮兮的，眼神中充满了恐惧和无助。看着这只可怜的小猫，我的心中涌起一股怜悯之情。

我轻轻地走过去，试图靠近它。小猫警惕地看着我，发出呜呜的叫声。我慢慢地蹲下身子，伸出手，温柔地抚摸着它的头。小猫似乎感受到了我的善意，渐渐地放松了警惕，任由我抚摸着它。

我决定带小猫回家。我小心翼翼地把它抱起来，放进了我的书包里。小猫在书包里安静地躺着，仿佛找到了一个温暖的港湾。

回到家后，我给小猫洗了个澡，喂了它一些食物。小猫吃得津津有味，眼神中充满了感激。看着小猫可爱的模样，我的心中充满了喜悦。

从那以后，小猫成了我的好朋友。它总是在我身边陪伴着我，给我带来了许多快乐。每当我想起那个寒冷的冬日，想起那只可怜的小猫，心中就充满了感动。

这次经历让我明白了，感动往往来自于生活中的小事。一个小小的善举，一个温暖的眼神，都可能成为感动的源泉。感动让我们的心灵变得更加柔软，让我们更加珍惜生活中的美好。

【知识点】记叙文；全命题作文

【解析】【分析】材料围绕“感动”展开，强调生活中的人、事、经历、书或美景等都能带来感动，感动有快乐的也有苦痛的，且能给心灵巨大冲击和灵魂深度触动，让人终生难忘。材料体裁为记叙文的引导语，旨在激发考生回忆生活中的感动瞬间，进行记叙文创作。

【题干分析】①材料意义：材料明确了感动的来源广泛，无论是人、事、经历、书还是美景，都可能成为感动的触发点。这提醒我们要善于观察生活，用心去感受身边的一切。快乐的感动让人热血沸腾，苦痛的感动让人潸然泪下，说明感动的形式多样，不同的情感体验都能带来感动。感动给心灵以巨大冲击，给灵魂以深度触动，终生难忘，强调了感动的力量和重要性。②写作思路：中心：通过记叙生活中的一件令人感动的事情，表达感动的力量和对自己的影响。角度：是什么：描述感动的具体事件和感受，明确感动是什么。为什么：分析这件事为什么能让人感动，挖掘感动背后的原因。怎么做：可以思考在感动之后，自己有什么行动或改变。写作误区及注意事项：详略不得当：重点描写感动的事件和感受，避免在无关紧要的情节上过多着墨。例如，在描述事件的过程中，要突出关键细节和人物的情感变化，而对于一些背景信息可以简略交代。开头可以通过描写一个引人入胜的场景或提出一个问题来引出感动的主题，吸引读者的注意力。比如：“生活就像一本丰富多彩的书，每一页都可能藏着一份感动。那一次的经历，如同一颗璀璨的星星，在我的记忆天空中熠熠生辉。"事例素材可以选取生活中的真实经历，如亲人的关爱、朋友的帮助、陌生人的善举等。也可以是自己在阅读书籍、观看电影或欣赏美景时的感动瞬间。结尾要呼应开头，深化主题，可以表达对感动的感悟和对生活的热爱。例如：“感动，是生活中最美的旋律。它让我们感受到人性的温暖，也让我们更加珍惜身边的一切。愿我们都能拥有一颗善于感动的心，在生活的长河中，不断收获感动，传递感动。”

【立意提取】

1.感动，让心灵绽放光芒；

2.那些温暖的感动；

3.在感动中成长

【点评】立意深刻：文章通过讲述救助小猫的经历，表达了感动往往来自生活中的小事这一深刻主题，使读者在阅读中感受到温暖与美好，引发对生活的思考。内容丰富：详细描述了在寒冷冬日发现小猫、救助小猫以及小猫成为好朋友的过程，情节生动，富有感染力。对小猫的描写细腻，如“瘦骨嶙峋"眼神中充满了恐惧和无助”等，让读者能够真切地感受到小猫的可怜。情感真挚：从对小猫的怜悯之情到救助后的喜悦，再到最后的感动，作者的情感变化自然真实，能够引起读者的共鸣。结构清晰：开头以对感动的描述引出主题，中间详细叙述事件经过，结尾总结升华主题，层次分明，结构完整。语言优美：运用了比喻等修辞手法，如“那一次的感动，如同一颗璀璨的明星，照亮了我心灵的角落”，使文章更加生动形象。同时，语言表达流畅，用词准确恰当。

1/1广西防城港市上思县2023-2024学年八年级上学期语文第二次月考考试卷

（2023八上·上思月考）语段阅读

我国传统茶文化博大精深、源远流长，是宝贵的文化遗产，不仅彰显着特定历史时期的生活方式，还是中华文明的重要象征。让我们花前月下，听琴品茶，净心清心，沉diàn▲岁月的醇香，共享一段闲适时光。

（一）“中国茶”之鲜明特征

和而不同的豁达大度，是“中国茶"的鲜明特征。一茶多品，一茶多技，一茶多用。制茶师根据当地风土，使用炒锅、竹匾、烘笼等工具，运用杀青、闷黄、渥堆、萎凋、做青、发酵、窖制等核心技艺，因地制宜，因茶而宜，充分发挥聪明才智，使“南方佳木”精彩纷呈，创造性转化、发展，各具特色，各美其美，美美与共。放眼祖国大地，秦岭淮河以南、青藏高原以东，大江南北、西南边陲、华南沿海……一方水土养一方茶，引以为荣的地方茶，在祖国大茶园里争奇斗妍，香飘人间。

（二）“中国茶"之文化内核

谦和礼敬的处世哲学，是“中国茶”的文化内核。喝茶作为一种重要礼仪传承至今，影响历久弥新。合作伙伴以茶会友，以茶敬礼，在谦和中达成双赢；师徒结对以茶见证，以茶敬师，在崇敬中升华情感；婚庆大典以茶祝福，以茶敬上，在和睦中见证幸福。人们在品尝中国茶醇厚甜美的同时，深深为茶文化而折服。

（三）“中国茶"之价值追求

交融互鉴的文明共享，是“中国茶”的价值追求。早在唐宋时期，源自中国的茶及茶文化就通过茶马古道等，翻山越岭、漂洋过海，传遍全球，为世界所共享，从而推动实现中华文化与世界文化的互动交融。现在，中国茶已成为世界经济文化交流的和平使者，以茶为媒，推动了文明交流互鉴，提高了人们的精神生活，也将让彼此共享更多元美好的未来。

1．阅读文段（一）文字，给加点字注音，或根据拼音写汉字。

①彰显②沉diàn

2．文段（一）文字中有不少成语，请写出其中的三个。

3．解释文段（二）中加点的词语。

①历久弥新：_________

②醇厚：___

4．根据对联的要求及文段（二）的相关提示，从以下句子中选出两副对联，按上下联顺序填写。

酒香十里春无价淡中有味茶偏好茶自峰生味更圆

两盏便成锦绣文泉从石出情宜冽三杯能壮英雄胆

醉买三杯梦也甜清茗一杯情更真

对联一：____________

对联二：____________

5．下面都是从以上文段（三）中选出来的句子，属于病句的一项是（）

A．我国传统茶文化博大精深、源远流长，是宝贵的文化遗产。

B．引以为荣的地方茶，在祖国大茶园里争奇斗妍，香飘人间。

C．人们在品尝中国茶醇厚甜美的同时，深深为茶文化而折服。

D．以茶为媒，推动了文明交流互鉴，提高了人们的精神生活。

6．（2023八上·上思月考）请根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写相关的内容。

作者（或出处）题目批注诗文

刘桢《赠从弟》（其二）对比，以“风"与“松”的较量，衬托“松"的形象，表达对松柏的赞美。①，！

曹操《龟虽寿》比喻有志向的人虽然年老，但仍有雄心壮志。②，！

陶弘景③《》以仰视、俯察的视角表现出山水相映之美。高峰入云，清流见底。

④《春望》借搔头的细节描写，表现诗人忧愁万分、憔悴不堪的情状。⑤，！

晏殊《浣溪沙》融情于景，将伤春的情怀融入花开花落、燕去燕来等自然景物中。⑥___，___！

陶渊明《饮酒》（其五）南山的美景正好与采菊时悠然自得的心情相映衬，合成物我两忘的“无我之境”。⑦，！

《孟子》《得道多助，失道寡助》决定战争胜负的因素有天时、地利、人和，但最重要的是人和。⑧，！

（2023八上·上思月考）现代文阅读Ⅰ；阅读下面的文字，完成小题

【材料一】赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为"。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。

永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

（节选自茅以昇《中国石拱桥》）

【材料二】坐落在广西三江林溪河上的程阳桥是风雨桥的代表。因桥上建有廊和亭，既可行人，又可避风雨，故称风雨桥。这座桥建于1912年，是一座四孔五墩伸臂木梁桥。其结构以桥墩、桥身为主。墩底用生松木铺垫，用油灰沾合料石砌成菱形墩座，上面铺放数层并排巨杉圆木，再铺木板作桥面，桥面上盖起瓦顶长廊桥身。桥身为四柱抬楼式建筑，桥顶建造数个高出桥身的瓦顶，数层飞檐翅起角楼亭，美丽、壮观。五个石墩上各筑有宝塔形和宫殿形的桥亭，逶迤交错，气势雄浑。长廊和楼亭的瓦檐头均有雕刻绘画，人物、山水、花、兽类色泽鲜艳，栩栩如生。整座桥雄伟壮观，气象浑厚，仿佛一道灿烂的彩虹。它的建筑惊人之处在于整座桥梁不用一钉一铆，大小条木，凿木相吻，以榫衔接。全部结构，斜穿直套，纵横交错，却一丝不差。

据有关资料记载，程阳风雨桥与赵州桥、泸定桥及罗马的沃桥齐名，为世界四座历史名桥之一，在世界建筑史上是一个奇迹。

（节选自《三江程阳风雨桥》，有删改）

7．下列对材料分析有误的一项是（）

A．材料一按照总分总的顺序介绍赵州桥。

B．材料一运用了列数字、打比方的说明方法。

C．材料二主要从桥墩、桥身等方面介绍程阳风雨桥。

D．材料二划线句中的“各"字可删去，不影响文意。

8．下列对材料内容理解有误的一项是（）

A．赵州桥只有一个弧形大拱，桥面上的道路没有陡坡，便于车马上下。

B．赵州桥、卢沟桥、程阳风雨桥都是中国石拱桥的代表。

C．赵州桥是独拱石桥，卢沟桥是联拱石桥。

D．程阳风雨桥设计精巧，整座桥梁不用一钉一铆。

9．美术教育家吴冠中曾说过：“石拱桥自身的结构就很美，力学的规律往往与美感的规律相拍合。”请说说中国石拱桥是如何体现结构坚固与形式优美相结合的。

（2023八上·上思月考）现代文阅读Ⅱ；阅读下面的文字，完成小题

三沙岛上抗风桐

①天是湛蓝的天，海是碧澄的海，地是透绿的地。这里是美丽的三沙市，宛如纤尘不染的世外桃源，一踏上这片土地，我就深深地爱上了这里。

②然而，三沙之行，给我印象最深刻的不是碧海蓝天，也不是海鸟白沙，而是一种树，一种深深扎根海岛的常绿乔木——抗风桐。

③一下飞机，好友老冯就热情地领着我们来到海边喝茶。这是一片林荫，炙热的阳光和强烈的紫外线被挡住了，我坐在藤椅上，海风吹过，心中无比惬意。我打量着四周，却发现这片树林与以往见到的都不一样，它们叶子并不浓密，树冠连成一片，树干挺拔向上。

④“它们叫抗风桐，"老冯似乎看出了我的疑惑，接着说：“也叫麻枫桐，它根系发达，枝干粗大，台风也奈何不了它们！”

⑤抗风桐？还是第一次听说。我起身走近一棵，仔细打量它。它枝干白中透灰，胸径足有四五十厘米，高有十几米。叶片呈椭圆形，两面都覆有一层嫩绿而晶亮的薄蜡。

⑥老冯告诉我，2013年9月底，风力超过15级的强台风“蝴蝶"登陆三沙，岛上的椰子树、木麻黄、土枇杷、南洋杉、苦棘等，一夜之间，有的被拦腰折断，有的被连根拔起，还有的踪影全无，唯有抗风桐在台风中傲然挺立。虽有的枝干折断，但这些掉在地上的枝干却在不久后又长出了新根，发出了嫩绿的新芽，成了抗风桐的“新生代”。

⑦听了老冯的介绍，我不禁对眼前的这些抗风桐肃然起敬。我想，它正是以这样伟岸的身躯、粗壮的枝干，护卫着南海星罗棋布的岛礁；正是以这样巨大的树冠、翠绿的叶片，装点着三沙的绿色；正是以这纵横交错的根系，深扎在砂岩中，任凭海水侵蚀，高温烘烤，坦荡着自身的倔强与从容。

⑧第二天早晨，红日从南海的天际线刚升起，我们从永兴岛来到赵述岛。刚到赵述岛码头，渔民符名友热情地迎接我们。坐上他的电瓶车，穿过一片椰林，绕过一座海水淡化处理厂和一幢幢渔民新居，来到一排树前停了下来。我一看——抗风桐！

⑨当初，符名友的爷爷响应国家开发海岛的号召来到赵述岛，那时还是一座荒岛。渔民的渔船是小小的木帆船，稍有风浪便不敢出海。改革开放后，赵述岛上成立了管委会，政府为渔民修建了港湾，帮助渔民贷款购置了排水量很大的渔船，渔民的日子渐渐好起来了。党的十八大以来，政府帮助渔民们拆旧房建新房，全岛48户渔民，都住上了新屋。海岛周边的海堤用钢筋水泥加固了，道路也拓宽了。岛上植树造林，绿化美化，种上了一排排、一片片的椰子树、木瓜、榄仁和抗风桐。

⑩符名友如数家珍般讲述着他们渔村的历史与变化，一束阳光穿过抗风桐的枝叶，正好打在他胸前的党徽上，格外明亮，分外醒目。

旁边的渔民告诉我，符名友今年46岁，14岁时就跟着爷爷的脚步迁到了赵述岛。他驾驶渔船风里来雨里去，已在岛上工作生活了32年。三沙的人，出海如同出征，保家就是卫国。符名友不仅是一位渔民，还是南海前哨一名耕海守海的警民联防志愿者。一直以来经常有特工装扮成渔民驾船来西沙海域“捕鱼"。符名友对海上情况时刻关注和警惕，只要发现异常，不管白天黑夜，不怕风高浪急，就立刻向派出所报告。他表现突出，被当地边防派出所评为治安联防积极分子。2019年，他光荣地加入了中国共产党。

此刻，看着眼前的符名友，我发现他俨然就是一棵扎根三沙的“抗风桐”，狂风吹不倒、恶浪冲不垮！赵述岛上，像符名友一样的共产党员有11人，他们个个都是“抗风桐”，他们党支部就是一片“抗风桐林”。

离开三沙时，我心中萌发了一种难以名状的眷恋。那天一早，我独自来到抗风桐林。朝霞把南海映照得一片火红，抗风桐林就像覆盖上了一层金光。我抚摸着抗风桐伟岸的身躯，心中充满了对它的无比崇敬。它不畏强暴，台风刮不倒；它不怕艰苦，贫瘠砂岩把根扎；它自强不息，折断枝叶还发芽；它无私奉献，甘洒绿荫护岛礁。

抗风桐，我心中的英雄树！

（选自《人民日报》2021.5.6）

10．联系上下文，按照要求赏析。

①天是湛蓝的天，海是碧澄的海，地是透绿的地。（从修辞的角度赏析句子）

②我抚摸着抗风桐伟岸的身躯，心中充满了对它的无比崇敬。（分析加点词的表达效果）

11．文章第⑥段写岛上的椰子树、木麻黄、南洋杉等树木的遭遇，作者的用意是什么？

12．三沙市位于中国南海，是中国地理纬度位置最南端的城市，常住人口2300多人。如果有一天祖国召唤，你是否愿意到那里做一棵保家卫国的抗风桐？请谈谈你的想法。

13．小语想把本文作为单元的拓展阅读篇目，你认为放在第二单元还是第四单元更合适？请结合单元提示和篇目具体阐述你的看法。

第二单元历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀景仰之情，展现人物的品格与精神。它们是过往时代生活的记录，又可成为未来人生旅途中的宝贵财富。学习这些课文，有助于我们了解别样的人生，丰富自己的生活体验。学习本单元，要了解回忆性散文、传记的特点，比如内容真实、事件典型、注重细节描写等。还可以从中学习刻画人物的方法，品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。第四单元这个单元学习的散文类型多样，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。阅读这些散文，领会作品的情思，可以培养审美情趣，丰富精神世界。学习这个单元，要反复品味、欣赏语言，体会、理解作者对生活的感受和思考，并了解不同类型散文的特点。

篇目：6藤野先生7回忆我的母亲8列夫．托尔斯泰9美丽的颜色篇目：14背影15白杨礼赞16散文二篇17昆明的雨

（2023八上·上思月考）古代诗歌阅读；阅读下面这首唐诗，完成小题。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

14．下面对诗作赏析有误的一项是（）

A．诗的开头借物起兴，通过对前朝故物的兴趣和对历史的思索引起后文对历史的咏叹，为后两句论史抒怀作铺垫。

B．“自将磨洗认前朝”一句中诗人“自将磨洗"和“认”的动作，使一个于江畔凭吊古迹的诗人形象跃然纸上。

C．本诗后两句以两名女子可能的命运来暗指曹、孙双方的“势"与“运”，以小见大，含蓄、形象而又颇见风致。

D．诗人借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，表达了对成名英雄的羡慕和敬仰之情。

15．本诗中，“东风"一词意蕴深厚，请结合具体内容，说说诗人借“东风”表达了自己怎样的情感。

（2023八上·上思月考）文言文阅读；阅读下面的文言文，完成小题

【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。"

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

（《富贵不能淫》）

【乙】大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？小人所好者禄利也，所