江口县教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考江口县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。A.模象直观B.想象直观C.言语直观D.实物直观【答案】：A2.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）。A.廉洁从教B.献身教育C.为人师表D.教书育人【答案】：C3.分配学生座位时,教师最需要关注的应该是（）。A.家长的意见B.减少课堂混乱C.对人际关系的影响D.听课的效果【答案】：C4.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了。这种现象属技能学习中的（）。A.及时反馈B.倒摄抑制C.生理极限D.高原现象【答案】：D5.对学习时间的管理属于（）学习策略？A.元认知策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略【答案】：D6.（）是班级活动的主要形式。A.运动会B.校会C.晨会D.主题班会【答案】：D7.离婚双方因抚养未成年子女发生争执，达不成协议时,应当根据（）的原则和双方具体情况判决。A.有利于女方B.保障子女权益C.尊重未成年子女的意愿D.参考双方经济实力【答案】：B8.认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学家是（）。A.提出三元智力理论的斯腾伯格B.提出PASS模型的达斯C.提出多元智力理论的加德纳D.提出智力群因素论的瑟斯顿【答案】：A9.重视启发教学，提出“助产术”的人是（）。A.亚里士多德B.昆体良C.苏格拉底D.柏拉图【答案】：C10.西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是（）。A.卢梭B.赫尔巴特C.杜威D.康德【答案】：C11.让学生以某种物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途，这种训练方式称（）。A.用途扩散法B.启发法C.头脑风暴法D.讨论法【答案】：A12.教育社会性的最主要表现形式是（）。A.社会制约性B.心理制约性C.生物制约性D.自然制约性【答案】：A13.以下选项不属于精细加工策略的是（）。A.监控B.记忆术C.做笔记D.提问【答案】：A14.教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。A.教学方法B.学习方法C.教学目标D.教学策略【答案】：D15.关于教育的起源一直是众说纷纭,其中，我国古代的朱熹所持的观点是（）。A.神话起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.生物起源说【答案】：A16.（）是整个教学工作的中心环节。A.上课B.教育C.智育D.教学【答案】：A17.以下哪项不是构造主义关于意识的三种元素分类（）。A.情感B.感觉C.激情状态D.意象【答案】：A18.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）。A.责任心B.宜人性C.精神质D.开放性【答案】：C19.关于错觉的说法正确的是（）。A.错觉产生的原因是由于个人心理的原因B.错觉不存在个体差异C.错觉是可以通过主观努力来糾正的D.错觉是对客观事物不正确的感觉【答案】：B20.“四有”好老师的“四有”是指（）。A.有理想信念、有渊博知识、有高尚品德、有道德情操B.有理想信念、有文化、有纪律、有仁爱之心C.有理想、有道德、有文化、有纪律D.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心【答案】：D21.从个体身心发展动因的角度来看，“树大自然直，人大自然长”的说法反映了（）的观点。A.白板论B.多因素作用论C.外银论D.内发论【答案】：D22.（）指出人格特质分为表面特质和根源特质。A.奥尔波特B.霍兰德C.斯普兰格D.卡特尔【答案】：D23.通过摆事实、讲道理,使学生提高认识，形成正确观点的方法是（）。A.说理教育法B.陶冶教育法C.榜样示范法D.实际锻炼法【答案】：A24.对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为（）。A.松弛训练B.系统脱敏疗法C.合理情绪疗法D.肯定性训练【答案】：B25.“月明星稀”是感觉的（）现象。A.错觉B.后像C.对比D.适应【答案】：C26.下列哪项内容不是学生心理发展的特性？（）A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性与差异性D.跳跃性【答案】：D27.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”，对“教育”作此解释的是（）。A.韩愈B.朱熹C.孔子D.许慎【答案】：D28.某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（）。A.功能固着B.认知风格C.顿悟D.定势【答案】：A29.下列关于认知风格表述正确的是（）。A.认知风格主要影响学生的学习方式B.区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间C.发散型认知风格优于辐合型认知风格D.场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索【答案】：A30.依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为（）。A.辐合型和发散型B.冲动型和沉思型C.独立型和顺从型D.外倾型和内倾型【答案】：D31.根据评价在教学过程中的不同作用，可以将评价分为诊断性评价、（）、总结性评价。A.过程性评价B.形成性评价C.相对性评价D.绝对性评价【答案】：B32.最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。A.夸美纽斯B.杜威C.孔子D.昆体良【答案】：C33.班集体内教育和教学活动的核心是（）。A.共青团B.班主任C.少先队D.班委会【答案】：B34.一般来说，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果（）。A.头尾部分内容记忆效果最好B.开头部分内容记忆效果最好C.中间部分内容记忆效果最好D.结尾部分内容记忆效果最好【答案】：A35.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A.德育规律上B.德育原则上C.德育方法上D.德育内容上【答案】：D36.主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念；培养能自我管理的人”的教育家是（）。A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.洛克【答案】：B37.下列关于信度与效度的说法中，不正确的是（）。A.效度考虑的问题是测验测量什么，测验对测量目标的测量精确性和真实性有多大B.信度既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性C.一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料D.信度的重要性大于效度【答案】：D38.教师的职业心理特征主要有（）。A.认知、情绪和行为B.认知、人格和行为C.认知、人格和道德品质D.认知、气质和行为【答案】：B39.爱情三角理论的提出者是（）。A.霍尔B.斯腾伯格C.霍妮D.赫洛克【答案】：B40.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。A.裴斯塔洛齐B.夸美纽斯C.凯洛夫D.泰勒【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具B.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上C.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。D.不用高高在上的眼光看待学生E.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等【答案】：ABCDE42.职工职业道德的特点包括（）。A.高度的权威性B.强烈的政治性C.相当的强制性D.广泛的示范性【答案】：ABCD43.教师伦理学的使命包括（）。A.研究教师道德意识现象B.研究教师道德实践活动的特点和规律C.研究教育活动中的特殊道德关系D.梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源。【答案】：ABCD44.教师加强法律学习的途径有（）。A.网络学习.B.自我学习C.在实践中学习D.组织学习【答案】：BCD45.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.与人交往B.社会身份C.自我观念D.社会环境【答案】：BC46.下列对节俭的价值表述贴切的有（）。A.持家之本B.降低企业成本的途径之一C.有利于治国安邦D.可以开拓创新【答案】：ABC47.《教育法》的特点是（）。A.规范性与导向性相结合B.原则性与可操作性相结合C.形式性与规范性相结合D.全面性与针对性相结合【答案】：ABD48.以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）。A.教师应当关心国家社会的进步事业B.教师担负着提升“正人心”的任务C.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识D.教师应当教人树立理想志向【答案】：ABCD49.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.顺势而为B.逆势而为C.应势而动D.因势而谋【答案】：ACD50.所谓企业信誉，正确的理解有（）。A.企业信誉是树立企业形象的关键B.企业信誉是短时间通过大规模宣传便能够迅速建立起来的社会信任心理C.企业信誉与企业产品质量和服务质量紧密联系D.良好的企业信誉能够带来经济效益【答案】：ACD51.团体心理辅导的功能表现在（）A.教育功能B.矫正功能C.发展功能D.预防功能【答案】：ABCD52.教师职业道德的特征表现为（）。A.独特的示范性B.严格的标准性C.形象的多样性D.鲜明的继承性E.强烈的责任性【答案】：ABDE53.以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是（）。A.封建社会教师是为统治阶级服务的，非官莫属B.奴隶社会教育活动实现专门化，教师成为一种专门职业C.资本主义社会，师范教育兴起，揭开了教师职业发展新的一页D.原始社会没有专门人员从事教育活动【答案】：BCD54.职业道德包括（）。A.职业技能B.职业道德规范C.职业道德活动D.职业道德意识【答案】：BCD55.关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。A.在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭B.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面C.勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系D.勤劳与节俭的形式可以变，但精神不能变【答案】：BCD56.这个新时代，是（）。A.全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代B.全体中华儿女齐力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代C.决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代D.承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代【答案】：ABCD57.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。A.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景B.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择C.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力D.提供关于现实社会关系状况的知识【答案】：ACD58.劳动者素质是一个多内容、多层次的结构，主要包括（）。A.职业道德素质B.心理素质C.专业技能素质D.体能素质【答案】：AC59.《公民道德建设实施纲要》中明确提出职业道德的主要内容包括（）。A.服务群众、奉献社会B.诚实守信、办事公道C.爱岗敬业D.着装得体、团结协作【答案】：ABC60.教师对自身行为的自觉表现在（）。A.教师在行为前对所要选择的行为有清晰的道德自我意识B.教师在行为前对所选行为的道德意识，是出于对一定社会的教师道德准则的“应该”与否的理解C.教师在行动前对行为后果有自觉意识D.教师在行为前对自己将要做什么、怎样做有自觉意识【答案】：ABCD61.一个人职业生活是否顺利，能否胜任工作岗位要求与发挥应有的作用，取决于（）。A.个人的交际能力B.个人的职业道德素质C.个人专业知识与技能的掌握程度D.对待工作的态度与责任心【答案】：BC62.下列关于奉献与企业健康发展关系的论述中，正确的是（）。A.奉献能够提升企业的道德境界B.奉献不能促进