2023届高考语文复习-名篇名句默写

2023年高考二轮复习分类专项训练

专题06高考名句默写

一、高考名句默写解题思路

1.理解性背诵是基础。要想做对名篇名句情景式默写题，首先要

下大功夫苦功夫，把原文要求背诵的段落背会。这是做对这类题的前

提条件。否则，要谈默写就是无源之水无本之木，背诵的时候要注意

要在理解原文的基础上进行背诵，不要死记硬背。要背得认真，记得

准确，不要一知半解，似是而非。

2.把握语境审好题是关键。高考名篇名句情景式默写，考查的的

是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文

章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境:包括题干说给

出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句所给出的关键词，题干

提示所要默写句子运用的修辞手法等。从这些提示中把握确定所要默

写的语句的具体内容。

3.正确书写是保障。在名篇名句情景式默写语句中还要把握书写,

要注意不要出现错字、别字。不要多写，也不要少些。特别要注意所

默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。如果

字写错了，那么就会前功尽弃了。

二、高考名句默写答题技巧

默写名句时，做到“三清”、“三不”：

“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；

“三不”就是不添字，不漏字，不误写。不要因为书写有误丢分。

三、高考名句默写复习指导

1.突破生僻难写字。很多同学虽然能背诵名句名篇，但考试时却

因为不会写其中的生僻难写字而丢了分。因此复习时一定要勤于动笔。

可以采取反复抄写和同学之间相互默写的方法，力求准确无误。容易

误写的字，背诵时要反复写几遍，以强化记忆。

2.注重同音异义词。名句名篇中有很多读音相同，意义不同甚至

相反的词语，这往往是命题人预设的“圈套”。复习时要特别注意，

做到既知其音，又知其义，方能确保书写无误。

3.关注同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是

屡见不鲜的，极有迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复

习时应高度重视。

4.留意具体语境。要注意将名句名篇放到具体的语境中去分析、

品味，才能取得更好的识记效果。

5.留心语句顺序。不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会改

变，很多同学识记的时候受现代汉语的影响，往往会改动语序，答题

时就白白丢了分。

6.要注意名句的稳定性。很多名句在长期的流传中，字形和意义

已经定型化，不可轻易改变，答题时一定要注意。

7.要边诵读边理解句意。近年全国卷语文考查的方式以理解性记

忆为主，即给出一定的语境，要求考生先理解再根据记忆填入恰当的

古诗文。与以前的前后句默写相比，理解性默写更强调对古诗文内容

情感的把握，难度更大。如果只是死记硬背，不会灵活理解，也难以

得到满分。

8.高考名句默写考查内容主要是以高考考试大纲所规定的64

篇（初中50篇，高中14篇）古诗文为主，因此，需要定制清单来争

取全部背会写会。

四、高考名句默写容易出现三个方面的问题：

一是一时回忆不起来（识记不出）；

二是顺序错乱，张冠李戴；

三是书写错漏。

因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万

一记不起来，可先放一放，不要急躁，可能做完题后又会突然回忆起

来。答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，

这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正。

五、模拟演练

高考名句默写33组

一、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)杜甫在《望岳》中，以虚实结合手法描写泰山神奇秀丽，巍峨

高大的诗句是“,

(2)《茅屋为秋风所破歌》中通过描写风云突变的天气，烘托出诗人

凄恻愁惨的心境的句子是“,

(3)《白雪歌送武判官归京》中岑参运用互文的手法，通过对军中将

领的用物描写，反映边塞八月奇寒无比的句子是

答案：(1)造化钟神秀，阴阳割昏晓。(2)俄顷风定云墨色，秋天漠

漠向昏黑。(3)将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

二、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)毕业前夕，临别赠言，老师郑重地写下《离骚》中的“,

"；勉励同学们要内外兼修，不断提升自我。

(2)荀子在《劝学》中以木、金为例，强调后天环境和教育对人的

影响：",二

（3）古诗文中常用侧面烘托的手法描写动人的音乐，如《李凭箜篌

引》中的“”和《赤壁赋》中的“"，都是

通过蛟龙起舞的画面来表现的。

答案：（1）纷吾既有此内美兮，又重之以修能；（2）（故）木受绳则

直，金就砺则利；（3）老鱼跳波瘦蛟舞，舞幽壑之潜蛟。

三、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在《赤壁赋》中，苏轼用

“，”两句概括了

曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。

（2）李白的《蜀道难》中，

“，”两句用夸张

的手法描写了蜀道山岭之高，与李白《夜宿山寺》中的“危楼高百尺，

手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人”有异曲同工之妙。

（3）《岳阳楼记》中赞美滕子京政绩的话是

答案：（1）触胪千里，旌旗蔽空。（2）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐

长叹。（3）政通人和，百废具兴。

四、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

(1)荀子认为“终日而思”不如“须臾之所学”，而孔子在这个问题

上的观是：“—，—。”

⑵诗圣杜甫之所以令人敬仰，在于他无论“穷”“达”都心忧天下,

在《茅屋为秋风所破歌》中他自己的居室",”

却为天下寒士发出“安得广厦千万间”的呼喊。

⑶苏轼在《赤壁赋》中认为江上的清风有声，山间的明月有色，最

宝贵的东西不仅免费而且

“,”，他和朋友可以

共享这大自然的恩赐。

答案：(1)学而不思则罔，思而不学则殆。(2)床头屋漏无干处，雨脚

如麻未断绝。(3)取之无禁，用之不竭。

五、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)屈原《离骚》中的“，。”

两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。

(2)《逍遥游》中“,”，

指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。

(3)白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛

开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是：

答案：（1）伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（2）若夫乘天地之正,

而御六气之辩。（3）春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

六、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）为鼓励同学们发扬冬奥健儿攻坚克难、不轻言弃的精神，学校

向师生征集标语，《荀子•劝学》中的

“，两句最为合适。

（2）同样是描写赤壁附近的长江水，苏轼在《赤壁赋》中，用

“”描写月出之后雾气笼罩大江的景象；而《念奴娇•赤

壁怀古》中的“"，则用比喻手法描写出了江水的汹

涌。

（3）黄河作为中华民族的母亲河，是古代诗歌中常见的意象，深深

地刻进中华民族的文化基因，如

答案：（1）锲而不舍，金石可镂。（2）白露横江；卷起千堆雪；（3）

示例一：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。示例二：君不见黄河之

水天上来，奔流到海不复回。示例三：白日依山尽，黄河入海流。示

例四：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

七、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）李煌《虞美人》词中将愁思形象化的两句是

a，o，，

（2）屈原在《离骚》中表明自己因德行美好而遭到小人诽谤

的两句是,o

（3）杜牧的《阿房宫赋》中

“,。”两句用夸张的手法

展现了阿房宫宫殿楼阁的接连不断和高大雄伟。

答案：（1）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（2）众女嫉余之

蛾眉兮，谣诬谓余以善淫。（3）覆压三百余里，隔离天日。

八、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）陶渊明在《桃花源记》中表现老人孩子都悠闲快乐的句子

，0

（2）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，想到怎么才能

得到千万间高楼大厦，能够

a，，

，0

（3）庄子《逍遥游》通过舟对水的依赖来说明大鹏鸟的飞翔对

风的依赖的句子是“，

答案：（D黄发垂香，并怡然自乐。（2）大庇天下寒士俱欢颜，风雨

不动安如山。（3）风之积也不厚，则其负大翼也无力。

九、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用典故，表达对老

友的怀念隐含对当时统治者迫害旧友的不满的句子

是：，。

(2)《出师表》中写刘备三顾茅庐之前，诸葛亮身为一介布衣

时所持的处世态度的两句是

(3)月是我国古典诗歌中的传统意象，意蕴丰富，以月烘托情

思是常用笔法。《琵琶行》中，白居易与友人告别时吟唱：

“，。”借月抒发别离之情。

答案：(1)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。(2)苟全性命于乱世，

不求闻达于诸侯。(3)醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

十、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《劝学》中通过木材、金属的变化，告诉人们后天学习可改变人

的知识才能和道德修养的两句是

(2)“明月”是古典诗词中表现思乡念亲或高洁情操的常用意象，如

(3)《赤壁赋》中，吹洞箫的客人由眼前浩浩荡荡的江水生发出人生

短暂、江水无穷的感叹的句子是

答案：（1）（故）木受绳则直，金就砺则利。（2）【示例】①海上升明月，

天涯共此时。②春风又绿江南岸，明月何时照我还。（3）哀吾生之须

臾，羡长江之无穷。

十一、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）古代有星宿分野之说，李白在《蜀道难》中借此叙说入蜀山势

高峻、行路艰险的诗句是

（2）白居易的《琵琶行》中，

“,”两句用比喻

的修辞形象生动地描摹出乐音达到高潮并戛然而止时的效果。

（3）“沧海”以其一望无际、水深呈青苍色而得名，使用这一意象的

唐诗有“，

答案：（1）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。（2）曲终收拨当心画，

四弦一声如裂帛。（3）示例一：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

示例二：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。示例三：曾经沧海难为

水，除却巫山不是云。

十二、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

(1)苏轼《赤壁赋》中“,”

两句，客人以曹操为例用反问语气表达豪杰不再、人生无常的思想。

(2)《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王为求谏而设立了上、中、下三

赏，其中下赏的要求是:“，。”

(3)王湾《次北固山下》中,“,

两句揭示了时序变迁、新旧交替这一自然规律。

答案：(1)固一世之雄也，而今安在哉？(2)能谤讥于市朝，闻寡

人之耳者。(3)海日生残夜，江春入旧年。

十三、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)荀子在《劝学》中善用正反设喻说理。比如：他用蚯蚓正面设

喻，得出“”的成功经验；接下来用螃蟹反面设喻,

得出“”的失败教训。

(2)诸葛亮在《出师表》中，叮嘱后主刘禅军中之事咨询向宠就可

以做到“，”,可见向宠的地位与才华。

(3)李煜的《虞美人》中，除春花秋月之外，“"

也是勾起词人故国之思的景象；而“”则是

对词人无尽愁绪的形象描绘。

答案：(1)用心一也，用心躁也(2)必能使行阵和睦，优劣得所(3)

小楼昨夜又东风，恰似一江春水向东流。

十四、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中和他的《西江月》中“世事一场大

梦，人生几度新凉？”意境相似的句子是：

a，o，，

(2)大江东去，浪淘尽，千古风流人物。时间的潮水洗尽历史铅华，

让曾经辉煌的人事渐次淡去。《永遇乐》中类似的句子是：

(3)杜牧的《阿房宫赋》中，用倒置式的暗喻，以璀璨的晶亮的闪

闪明星来比喻宫女纷纷打开的妆镜的句子是：

a，o，，

答案：(1)人生如梦，一尊还酹江月。(2)舞榭歌台，风流总被雨打

风吹去。(3)明星荧荧，开妆镜也。

十五、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《论语》中，论述学习与思考之间辩证关系的句子是

(2)杜牧的《阿房宫赋》中叠词运用是突出特色之一，如，写渭水

和樊川两条河流入阿房宫时写道“”；写后宫妃嫔都

打开梳妆的镜子时，写道“”。

(3)李商隐的《锦瑟》中以“”起兴，引

出对美好年华和往事的追忆；以“"一句直

接抒发怅惘和若有所失的伤感情怀。

答案：（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）二川溶溶；明星荧荧。

（3）锦瑟无端五十弦；只是当时已惘然。

十六、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《曹刿论战》中，曹刿认为

“,"，于是不顾

同乡的反对，主动求见鲁庄公献策，显示了他对国事的关心。

（2）《诗经•氓》中，女主人公追述婚后生活，认为错不在己，于是

用“,”两句谴责男子没有准则，反复无

常，感情不专。

（3）苏轼在《赤壁赋》中，运用想象和夸张手法侧面烘托箫声艺术

魅力的语句是：“，

答案：（1）肉食者鄙，未能远谋（2）士也罔极，二三其德。（3）舞

幽壑之潜蛟，泣孤舟之整妇。

十七、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《孟子-生于忧患，死于安乐》一文中，写上天要把重任降临某

人，使其遭受种种困苦，达到

“，”的目的。

(2)李白《夜宿山寺》中“不敢高声语，恐惊天上人”两句运用夸

张手法写山寺高耸云霄，他的《蜀道难》","

两句也运用了这种手法写山峰之高，绝壁之险。

(3)苏轼《赤壁赋》中，

“,”两句，从侧

面烘托箫声的哀婉缠绵、凄恻动人。

答案：(1)所以动心忍性，曾益其所不能。(2)连峰去天不盈尺，枯

松倒挂倚绝壁。(3)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之凝妇。

十八、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而

《劝学》中则用“，”来形象论述积累的

重要性。

(2)在《琵琶行》中，白居易听了琵琶女的叙述之后，大有同病相

怜之感，于是发出了

“，”的感叹，这

两句诗常被用来表达有相似的伤感经历的人一见如故时的感受。

(3)王湾《次北固山下》中，

“，”两句描写了

拂晓行船所见，生动体现了自然时序交替的哲理。

答案：（1）积土成山，风雨兴焉。（2）同是天涯沦落人，相逢何必曾

相识。（3）海日生残夜，江春入旧年。

十九、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通

过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是:

“,（2）李煜的《虞美

人》把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是：

（3）“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”这两句诗与我们学习过文

天祥的“?”这两句诗同样表达以死明志

的决心。

答案：（D我决起而飞，抢榆防而止。（2）问君能有几多愁，恰似一

江春水向东流。（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

二十、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《逍遥游》中用“,”

两句表现了宋荣子不受外界褒贬的影响。

（2）《离骚》中，屈原批评世俗之人投机取巧，毫无原则的句子是:

（3）《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明亡国原因的句子

THH•“，，，o

答案：（1）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。（2）固时俗之

工巧兮，他规矩而改错。（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。

二十一、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）荀子在《劝学》中以雕刻打磨为喻，强调了坚持的重要性。一

个人只要持之以恒，就会“”；若半途而废，就

会“__________________

（2）苏轼《赤壁赋》中通过写动物和人物的反应或感受，侧面写箫

声的语句是:“,

（3）韩愈《师说》中阐明学生不一定比老师差、老师不一定比学生

强的原因的句子是:“,

答案：（1）金石可镂，朽木不折；（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之蔑妇。

（3）闻道有先后，术业有专攻。

二十二、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在《登高》中，杜甫用“,”

两句加入离乡万里、人在暮年的感叹，高度概括了自己一生颠沛流离

的生活。

（2）在《赤壁赋》中客人借助比喻，感伤我们在天地间生命的短暂

和个体的渺小的语句是：

（3）《三峡》开篇，在写了山之“连”和山之“高”之后，又用

“,”两句从侧面写出了山峰

的挺拔险峻。

答案：（1）万里悲秋常作客，百年多病独登台。（2）寄蜉蟾于天地,

渺沧海之一粟。（3）自非亭午夜分，不见曦月。

二十三、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中，由实写眼前景色转到回忆感

慨历史的过渡性句子是

（2）陶渊明《桃花源记》中，与《礼记》所描述的“老有所终”

“幼有所长”类似的场景是

（3）终身学习，是提升自我的最好途径，古人深明其理。请写出

两句古诗文中表述学习方法的句子

答案：（1）江山如画，一时多少豪杰。（2）黄发垂髻，并怡然自乐。

(3)示例一：温故而知新，可以为师矣。示例二：学而不思则罔，

思而不学则殆。示例三：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。示例

四：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

二十四、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)荀子在《劝学》中通过见者远、闻者彰、致千里、绝江河的原

因分析得出了“，”的结论。

(2)岑参的《白雪歌送武判官归京》中“,”

两句从动静结合的角度反映了塞外的奇寒，在视觉上突出了红白映衬

的色彩。

(3)杜甫的《蜀相》中“,”两句动静

相衬，巧妙地表现出武侯祠内那春意盎然的美好景象。

答案：(1)君子生非异也，善假于物也。(2)纷纷暮雪下辕门，风掣

红旗冻不翻。(3)映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音。

二十五、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在《爱莲说》中，周敦颐用“，

两句，从气味与形态两方面解释了自己爱“莲”的原因。

(2)《劝学》中以“木受绳则直，金就砺则利”为喻，进而得出了

“,”的学习与做人的道理。

(3)苏轼在《赤壁赋》中认为“,”

是造物者给予人类的没有穷尽的宝藏。

答案：（1）香远益清，亭亭净植。（2）君子博学而日参省乎己，则知

明而行无过矣。（3）（惟）江上之清风，与山间之明月

二十六、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）苏轼《赤壁赋》中“,”两句，

从侧面摹写箫声的凄切婉转，悲咽低回，作者的感情由欢乐转入悲凉。

（2）在《师说》中，韩愈认为要以能者为师，弟子不一定不如老师，

老师不一定比弟子高明，因为“,

（3）白居易《钱塘湖春行》中着意描写景物动态，使全诗充满春日

活力与生机的诗句是：“,

答案：（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之凝妇。（2）闻道有先后，术业有

专攻。（3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

二十七、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）杜甫在《登高》中用“,”

两句来表现自己寓居他乡和疾病缠身的状态。

（2）李商隐《锦瑟》中“,”

运用典故，描绘了美好的情景、虚渺的梦境，把人生的恍惚和迷惘以

及苦苦追寻的执着表现了出来。

（3）韩愈的《师说》开篇便提出全文的中心论点

a”，紧承论点，作者论述了教师的作用：“师

答案：（1）万里悲秋常作客，百年多病独登台。（2）庄生晓梦迷蝴蝶，

望帝春心托杜鹃。（3）古之学者必有师，所以传道受业解惑也。

二十八、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（4）《观刈麦》一诗中最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活

时间这种矛盾心理的诗句是“，

（5）《赤壁》中，设想与历史事实相反的结果，借史倾吐胸中抑郁之

气的句子是“,:

（6）李商隐的《无题》中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自

己情感的诗句是“,

答案：（1）力尽不知热，但惜夏日长。（2）东风不与周郎便，铜雀春

深锁二乔。（3）蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

二十九、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，词人描绘历史英雄人

物征战沙场、所向披靡的名句是：

（2）《白雪歌送武判官归京》中，岑参用

“,。”来表现塞外胡天八

月大雪纷飞，一夜之间好像树上开满了洁白的梨花的景象。

（3）李白在《行路难》中用

“,。”两句象征了人生道

路上的艰难险阻。

答案：（1）金戈铁马，气吞万里如虎。（2）忽如一夜春风来，千树万

树梨花开。（3）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

三十、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”

这与韩愈《师说》中,。”

的观点是相同的。

（2）《次北固山下》中，与刘禹锡诗句“沉舟侧畔千帆过，

病树前头万木春”在