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文档简介
全等三角形的判定综合执教:刘翠莲
十一学校1.了解“SSA”不能作为两个三角形全等的条件;2.掌握全等三角形的性质与判定定;3.熟练应用全等三角形的判定定理解决问题.
1.判定两个三角形全等的方法(除了定义判定外)还有
、
、
、
四种,在每种方法中需要有
对元素对应相等的条件,并且其中至少有一对元素是
.SASASAAASSSS三边2.除以上四种情况外,三个元素对应相等的情况还有哪些?(1)两边和其中一边的对角对应相等;(2)三角对应相等;具备上述条件的两个三角形是否全等?复习引入我们来探讨这个问题。自主学习阅读教材P85“议一议”,理解:(1)两边分别相等且其中一组等边的对角相等的两个三角形不一定全等;(2)三个角分别相等的两个三角形不一定全等。(1),,∠B=∠B′=45°;根据下列条件,分别画△ABC和C
满足上述条件画出的△ABC和一定全等吗?由此你能得出什么结论?满足条件的两个三角形不一定全等,由此得出:两边分别相等且其中一组等边的对角相等的两个三角形不一定全等.观察与思考(2)∠A=∠A′=80°,∠B=∠B′=30°,∠C=∠C′=70°.
满足上述条件画出的△ABC和一定全等吗?由此你能得出什么结论?
满足条件的两个三角形不一定全等,由此得出:三角分别相等的两个三角形不一定全等.小结:判定两个三角形全等的方法有:
。SAS、ASA、AAS、SSS观察与思考判定方法的选择(1)已知两边对应相等,则考虑哪种方法?(2)已知两角对应相等,则考虑哪种方法?(3)已知一边和一角对应相等,则考虑哪种方法?SAS或SSSASA或AASSAS、ASA、AAS1.如图,在△ABC和△DEC中,已知一些相等的边或角(见下表),请再补充适当的条件,从而能运用已学的判定方法来判定△ABC≌△DEC.已知条件补充条件判定方法AC=DC,∠A=∠DSAS∠A=∠D,AB=DEASA∠A=∠D,AB=DEAASAC=DC,AB=DESSSAB=DE∠B=∠E∠ACB=∠DCEBC=EC随堂练习课本练习题2中考试题D2.如图,在△ABC与△DEF中,已知条件AB=DE,还需添加两个条件才能使△ABC≌△DEF,不能添加的一组条件是()A.∠B=∠E,BC=EFB.BC=EF,AC=DF
C.∠A=∠D,∠B=∠ED.∠A=∠D,BC=EF随堂练习______________________AB=DC或∠A=∠D或∠ACB=∠DBC随堂练习
3.如图,∠ABC=∠DCB,添加一个条件,使得△ABC≌△DCB,这个条件可以是
证明在△ABD和△CDB中∴△ABD≌△CDB
(SSS)∴
∠ABD=∠CDBAB=CD∠ABD=∠CDB
BE=DF例1.已知:如图:AB=CD,AD=CB,E,F是BD上的两点,且BE=DF,求证:AE=CF.在△ABE和△CDF中AB=DCBD=DB
(公共边)AD=CB
∴△ABE≌△DCF(SAS)∴
AE=CF合作探究先认真阅读课本85页到86页例9和例10AEFDCB解选择某一合适的地点O,使得从O点能测出AO与BO的长度.
这样就构造出两个三角形.连接AO并延长至A′,使;连接BO并延长至B′,使,连接,OA′B′例2
某地在山区修建高速公路时需挖通一条隧道.为估测这条隧道的长度(如图),需测出这座山A,B间的距离,结合所学知识,你能给出什么好方法吗?在△AOB和中,,,,∴△AOB≌
(SAS).∴
AB=
因此只要测出
的长度就能得到A,B间的距离.ABCD例3.已知:如图,AB=CD,BC=DA.
求证:∠B=∠D分析:由于∠B与∠D不在两个三角形,所以连接AC,
把∠B与∠D转化到两个三角形中解答.(1)连接某两点;(2)过一点作已知直线的平行线(3)过一点作已知直线的垂线常见辅助线的作法:
(1)解答有关综合题时,要认真审清题意,
想:从已知条件可得出哪些结果关系;另一方面要分析所要求证的结论,
想:用什么方法,需要什么条件才能得出结论.(2)利用三角形全等来证两线段(或两角)相等,有时需证两次三角形全等.第一次全等是为第二次全等做准备。
特别注意:“SSA”不能作为判定两个三角形全等的依据
归纳总结(3)所要证明相等的两角(或两边)所在的两个三角形的全等条件不满足或不在两个三角形时,要添加辅助线把它们转化到两个三角形中解决.证明在△ABC和△DCB中∴△ABC≌△DCB
(SSS)∴∠A=∠D∠A=∠D∠AOB=∠DOC(对顶角相等)AB=DBC1.已知:如图,AC与BD相交于点O,AB=DC,AC=DB.求证:AO=DOABCDO在△ABO和△DCO中AB=DCBC=CB
(公共边)AC=DB
∴△ABO≌△DCO(AAS)∴
AO=DO巩固提升
如图在Rt⊿ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,过A点的任一条直线AN,B
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