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文档简介

倍的认识作业设计人教版三年级上册

湘铝学校

郭毅

一、

判断：1、的个数是的2倍。（）

√2、的只数是的3倍。（）×二：说一说圆片之间的倍数关系二：说一说圆片之间的倍数关系第一行摆3根小棒第二行摆10根小棒三、摆一摆：第一行和第二行小棒的数量成倍数关系吗？怎样改变第二行小棒的数量使他们成倍数关系？四、涂一涂、填一填：第一行：第二行：第一行（）个，第二行（）个，第（）行的个数是第（）行的（）倍。510二2一四、涂一涂、填一填：第一行：第二行：第一行（）个，第二行（）个，第（）行的个数是第（）行的（）倍。长跳绳的长度是短跳绳的几倍？五、猜一猜：长跳绳：短跳绳：长跳绳的长度是短跳绳的几倍？五、猜一猜：长跳绳：短跳绳：长跳绳的长度

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