《太常引建康中秋夜为吕叔潜赋》(共26张)

太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋【宋】辛弃疾导入新课在古代，有很多抑郁不得志的文人墨客，但是，辛弃疾是唯一一个征战过沙场的人，最后却成为了一位出色的词人。他是天下人普遍认同的文武全才。他写过很多著名的词，让人惊叹。梁衡曾经评价辛弃疾说：辛弃疾的词不是用笔写成的，而是用刀和剑刻成的。今天，让我们一起走进他的《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》，一起来领略辛弃疾词的魅力。自读目标1、朗读诗歌，借助注释和课文后面的提示，了解诗歌大意，理解诗歌的写作内容。2、借助工具书或利用网络，了解这首词的写作背景，体会词作所表达的情感。3、体味词人借助神话传说表达情感的写作方法，领略词作所富有的浓郁的浪漫主义色彩。人物资讯辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名词人、豪放派代表人物，在文学上，他与苏轼并称为“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。代表作品有《永遇乐·京口北固亭怀古》《清平乐·村居》等。辛弃疾现存词600余首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是他的词的基本思想内容。背景助读据词题可知，此词当作于宋孝宗淳熙元年（1174年）中秋夜，为赠友之作。当时辛弃疾任江东安抚司参议官，治所建康即今江苏省南京市。这时作者南归已整整十二年了。十二年中，为了收复中原，作者曾多次上书，力主抗金。起初始终坚持投降路线的宋高宗赵构传位于其族侄赵孝宗，一时之间，南宋朝野弥漫着准备抗战的气氛。但经“符离之败”，“隆兴和议”，事实证明赵孝宗也是畏敌如虎的投降派。七年之内，作者四次奏议，慷慨激昂，反复陈说恢复之事，但始终冷落一旁，未被采纳。在阴暗的政治环境中，作者只能以诗词来抒发自己的心愿。课文朗读太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。zhuǎnchónghéngzhuópósuō知晓词意⑴太常引：词牌名。⑵吕叔潜：名大虬，生平事迹不详，似为作者声气相应的朋友。⑶金波：形容月光浮动，因亦指月光⑷飞镜：飞天之明镜，指月亮。李白《把酒问月》诗：“皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。”⑸姮娥：即嫦娥，传说中的月中仙女。《淮南子·览冥训》：“羿请不死之药于西王母，姮娥窃以奔月”。高诱注说，她后来“得仙，奔入月中为月精”。知晓词意⑹被白发欺人奈何：化用薛能《春日使府寓怀二首》“青春背我堂堂去，白发欺人故故生”诗意。⑺“斫去”三句：化用杜甫《一百五日夜对月》诗中“斫却月中桂，清光应更多”句意。斫：砍。桂：桂树。婆娑：树影摇曳的样子。《酉阳杂俎》载：“月桂高五百丈，下有一人常斫之，树创遂合，人姓吴、名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树。”知晓词意一轮缓缓移动的秋月洒下万里金波，就像那刚磨亮的铜镜又飞上了天廓。我举起酒杯问那月中的嫦娥：怎么办呢？白发日增，好像故意欺负我。我要乘风飞上万里长空，俯视祖国的大好山河。还要砍去月中摇曳的桂树枝柯，人们说，这将使月亮洒下人间的光辉更多。含英咀华一轮秋影转金波。飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？词的上片，词人巧妙地运用神话传说构成一种超现实的艺术境界，以寄托自己的理想与情怀。作者在中秋之夜，对月抒怀，很自然地想到与月有关的神话传说：吃了不死之药飞入月宫的嫦娥，以及月中高五百丈的桂树。词人运用这两则有关月亮的神话传说，借以表达自己的政治理想和阴暗的政治现实的矛盾。含英咀华辛弃疾一生以恢复中原为己任，但残酷的现实使他的理想不能实现。想到功业无成、白发已多，作者怎能不对着皎洁的月光，迸发出摧心裂肝的一问：“被白发欺人奈何？”这一句有力地展示了英雄怀才不遇的内心矛盾。含英咀华乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。词的下片，作者又运用想象的翅膀，直入月宫，并幻想砍去遮住月光的桂树。想象更加离奇，更加远离尘世，但却更直接、强烈地表现了词人的现实理想与为实现理想的坚强意志，更鲜明地揭示了词的主旨。含英咀华作者这里所说的挡住月光的“桂婆娑”，实际是指带给人民黑暗的婆娑桂影，它不仅包括南宋朝廷内外的投降势力，也包括了金人的势力。因为由被金人统治下的北方南归的辛弃疾，不可能不深切地怀想被金人统治、压迫的家乡人民。进一步说，这首词还可以理想为一种更广泛的象征意义，即扫荡黑暗，把光明带给人间。这一巨大的意义，是词人利用神话材料，借助于想象和逻辑推断所塑造的形象来实现的。文本探究1、月亮的别称除本文外，还有哪些？嫦娥、婵娟、玉轮、玉盘、玉兔、蟾宫、桂宫、桂魄、广寒、清虚。文本探究2、作者在这首词中运用了比喻的修辞手法，展开了奇妙的想象。请作具体简要的分析。作者运用浪漫主义的创作手法，在诗中展开了奇妙的想像：以金波四射的转轮比月之圆，以重新磨光的飞镜喻月之新，更想到了举杯邀嫦娥，向她求救如何对付白发的欺侮，还想到了乘风直上万里长空，俯看大好河山，再飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。文本探究3、“把酒问姮娥：被白发欺人奈何！”表达了作者怎样的情怀？请简要概括。此句通过描写自己的行和言，（1）表达了作者因岁月流逝、功业无成而生的愁思与抑郁，（2）更表达了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦。文本探究4、词中有对“白发欺人”的感叹，有“俯瞰山河”“斫去桂树”的宏愿，请对其寓意作简要分析。作者感叹“白发欺人”，是抒发壮志未酬的忧伤；俯看山河，表达了对故国家园的萦念；砍去桂树，寓有铲除一切黑暗势力的宏愿。文本探究5、“斫去桂婆娑，人道是清光更多。”运用了怎样的表现手法？请简要赏析。运用了想象，象征（或比喻，托物言志）的手法。作者幻想飞入月宫，砍去枝叶婆娑的桂树，洒向人间的月光更多；形象、委婉地表达了作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念。文本探究6、作者在这首词中寄寓了怎样的思想情感?请简要分析。（1）作者问姮娥¨白发欺人”等词句，表达了自己时光流逝的感慨与功业难成的愤懑。（2）“直下看山河”“斫去桂树”等词句，表现了坚定的报国理想：扫清朝廷的妥协投降力量，驱除入侵中原的外敌势力，把光明带到人间。文本探究7、散文家梁衡在《把栏杆拍遍》一文中说：“辛弃疾的词不是用笔写成，而是用用刀和剑刻成的。”“不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的。”结合本词内容，谈谈你对这两句话的理解。辛弃疾是以一个沙场英雄和爱国将军的形像留存在历史上和自己的诗词中的。“一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？”两句让我们似乎聆听到一位爱国臣子对人生短暂、壮志难酬的血泪哭诉。“乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多”两句让读者感受到他对祖国美好河山无限热爱的同时，也让人感到一种凛然杀气和磅礴之势。文本探究8、作者是如何通过浪漫主义手法抒写自己的情感的?请结合全词简要赏析。上片中作者在中秋之夜对月抒怀，自然地想到与月有关的神话传说中的嫦娥，并大胆地对月发问，表达了内心的愤懑愁思，展示了一个有抱负、有才干而不被重用的英雄的内心矛盾;下片作者大胆想像，利用一个神话传说，更直接、强烈地表现了词人的现实理想和为实现理想的坚强意志。(这首词是作者在自己力主抗金、反对妥协投降的主张得不到采纳，自己又得不到重用的情况下写的。词人巧妙地运用神话传说以寄托自己的理想和情怀。词中的“桂婆娑”应该指南宋朝廷内外的投降势力，也包括金人的势力)板书设计月轮转动时光流逝白发欺人壮志难酬直看山河矢志报国斫去桂树铲除黑暗清光更多带来光明建康中秋夜为吕叔潜赋太常引比喻、象征想象丰富，充满浪漫主义色彩课堂小结这首词通过古代的神话传说，强烈地表达了自己反对妥协投降、立志收复中原失土的政治理想。全词想象丰富，把超现实的奇思妙想与现实中的思想矛盾结合起来，体现了浓厚的浪漫主义色彩。当堂检测1、下列分析不正确的一项是（）A．起句“转”、“又”字，抒发了对日月轮回、人生短暂的感伤，奠定了全诗的感情基调。B．“把酒问姮娥：被白发欺人奈何”通过问月来表达年事渐高、无可奈何的情感。C．“斫去桂婆娑，人道是清光更多”运用借喻手法表达铲除朝廷中投降派的决心。D．本词运用了虚实结合、情景交融的表现手法，借月咏怀，语言蕴藉而又不失明快。A当堂检测2、《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中表达作者因岁月流逝、功业未成而生的愁思与抑郁，也表达了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦的诗句是：_______