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文档简介

小班语言活动：《卡罗尔和她的小猫》

小班语言活动：《卡罗尔和她的小猫》

活动目标：

1、

能集中注意倾听故事，初步理解故事内容，感受有趣的故事情节。

2、

体验故事主人公失去小猫和得到小猫的心情，产生喜欢小猫的情感。

活动重点：

初步理解故事内容，感受有趣的故事情节

活动难点：

能集中注意倾听故事，体验主人公失去小猫和得到小猫的情感。

活动准备：

1、挂图18号

2、《小朋友的书·亲亲小动物》

3、磁带及录音机。

活动过程：

一、引出主题。

1、提问：你喜欢小猫吗？你喜欢什么样的小猫？你家有小猫吗？

2、有一个小朋友，名字叫卡罗尔，她非常想要一只小猫，那么，她后来有没有得到小猫呢？我们来听个故事。

二、教师讲故事。

提问：故事里有谁？

三、教师出示挂图，分段讲述故事，帮助幼儿初步理解故事内容。

1、教师讲述故事开始至“什么样的都有。”

提问：第一只猫事什么样子的？叫什么名字？

第二只猫事什么样子的？

叔叔是怎么样送猫的？

2、教师讲述故事“打这以后”至结束。

这些小猫在卡罗尔家里干什么？

为什么要把这些猫送走？

送走猫的时候，卡罗尔的心情是怎么样的？

最后卡罗尔还有猫妈？它是谁？它为什么没被送走？

卡罗尔看到伯洛时时怎么样的？伯洛呢？

你喜欢伯洛吗？

四、幼儿阅读。

幼儿阅读《小朋友的书·亲亲小动物》“卡罗尔和她的猫”。引导幼儿看看画面上有几只可爱的猫，说说它们长得什么样，在什么地方，在干什么。根据《小朋友的书·亲亲小动物》上的图画讲述故事。

后反思：

通过这次活动我发现这篇课文是一个十分有趣的儿童故事，它的情节曲折有趣。“卡罗尔一直想有一只小猫”，这是故事的起因。正因为她“一直”想，爸爸就给她出主意登广告要小猫。可别人送来了许多小猫，为了解决小猫太多的问题，爸爸只好又登广告把小猫送人。当别人把小猫都拿走时，喜欢小猫的卡罗尔非常伤心，可就在这时，她却惊喜地发现她最喜欢的那只小猫留下了，卡罗尔终于有了一只自己的小猫。

由于这是一篇阅读课文，没有要求会写的字，加之课文篇幅较

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