青岛五四学制版二年级数学上册《信息窗二》教案及教学反思_第1页
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文档简介

青岛五四学制版二年级数学上册《信息窗二》教案及教学反思一、教案设计1.教学目标1.学会认识数学中基本的图形和数学符号。2.学会进行最简单的加减法计算。3.了解数字的排序大小规则。2.教学重点简单的数学运算及数字排序。3.教学难点新概念的引入和数学符号的认知。4.教学方法教师提供问题，引导学生进行探究和分享讨论。5.教学工具针对此课程，采取班级黑板、课本、配套练习册子、磁性玩具等多种教学手段，比较多样化和有趣。6.教学过程（1）课前预习2分钟在每堂课之前，教师会留下小作业，让学生们先自行去预习。并在教学开始前，教师会随意抽查几个同学，让他们提前分享一下自己的收获，帮助更好的切入本节课的主题。（2）学习正式启动6分钟针对本课程的学习，进入课堂后，教师会先让全班同学看到信息窗二这一页的内容。并引导学生进行问题思考，比如：它是个啥？它上面有啥？这些东西代表什么？等等。学生想想、说说或小组分享，使得他们对数字及数字的排序规则有更准确的认知。（3）新知识学习6分钟在引导性的探究后，教师会推导出下面的计算规则，并帮助学生记忆（J是加号，O是减号）1J1=21O1=02J2=42J4=62O1=13J2=53J4=73O2=1这就是本节课的新知识点。由老师带着全班同学一起口说并复述。然后教师再分组，让学生在小组内完成多种数字计算。而在做题面的过程中，自然而然的运用了口算和相应符号的认知。（4）学习要点巩固4分钟在热烈又认真的做题之后，教师开始为孩子们梳理知识重点和难点。比如：不仅要会计算，还要认识符号。数字的大小有规则。然后教师就针对上面所说的重点和难点，每个字都归纳了一下，再次帮助孩子们还原题意，然后让他们都认真思考，并在小组内再次探究总结。目的就是让孩子们能够更好的理解每个符号，并且能准确地进行对相应的计算。（5）总结及作业1分钟在老师为大家讲解完后，然后全班同学再分组小普及。对于今天学习的知识点，你们都掌握了什么呢？然后小组互相交流，每个人都先表决心和结果。并最后大型普及展示。二、教学反思教学反思就是将今天所学的一些知识和方法进行实际运用和提高的基础。在这个知识更新的时代，我们作为老师，如果不能及时掌握新的教学方法和突破口，那么就会被淘汰。所以我们

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