Unit 4 Then and now第6课时（教案）人教PEP版英语六年级下册_第1页
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文档简介

Unit4Thenandnow第6课时（教案）教学目标学生能够使用一般过去时回忆过去发生的事情。学生能够使用过去式描述不同城市的变化。学生能够表达对城市变化的看法。教学内容语言知识新词汇ancient历史悠久的modern现代的skyscraper摩天大楼crowded拥挤的peaceful宁静的语法一般过去时学习策略学生可以使用以下策略来提高学习效果和学习兴趣：聚焦听力：观看与本课相关的视频或听取相关的录音，提高学生对于英语语音的理解和记忆。探究课文：让学生自己发现语法和词汇的规律，从而提高语言学习的效果。交流互动：通过小组讨论或班级讨论的方式，提高学生的互动和口语表达能力。教学步骤步骤一：预习导入（5分钟）教师可以播放一些古代与现代建筑的图片或视频，以此为引导让学生回忆并表述自己所了解的古代与现代建筑之间的不同。步骤二：教学探究（20分钟）阅读课文教师可以让学生先自主阅读课文，帮助他们理解文本中的语法和词汇。随后，老师可引导学生一起朗读，便于他们磨练英语口语和语音。语法探究让学生找出文本中使用的过去时句子，并引导他们理解一般过去时的构成和用法。词汇探究教师可以写出文本中出现的生词，并且和学生一起讨论生词的含义。此外，一些生词和课文的主题相关，因此教师也可以让学生自己猜测，并和同桌进行讨论。步骤三：讲解应用（15分钟）句型模板教师可以给学生提供一些句型模板，如：Inthepast,thecitywas…，但是现在，城市变得更加…然后让学生举例，自己编写句子。练习教师可以让学生进行口头练习，让他们在小组或班级中交替使用一般过去时来描述历史城市的变化。反应表达老师可以让学生表达自己对于城市变化的看法，例如：Whatdoyouthinkofthechangesinthecity？如此可以提高学生的口语表达和思维表达能力。步骤四：练习扩展（10分钟）听力理解让学生听取一段关于城市变化的录音，并回答一些问题，来提高他们听力理解能力。书面表达让学生写一篇文章，描述自己的家乡或所在城市的变化，并阐述自己的观点和看法，以此来提高学生的写作能力。教学时长本课程安排3个教学课时，每个课时50分钟。总结教师应该充分利用各种教学策略，提高学生的学习效果与学习兴趣。教师要清晰地了

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