大班音乐说课

大班音乐活动：《愉快的下午茶》

翰林幼儿园：覃明明打击乐活动：《愉快的下午茶》设计意图：大班音乐活动《愉快的下午茶》，是一节打击乐活动，因为整个活动过程都是孩子利用玻璃瓶演奏音乐的游戏。打击乐演奏是幼儿园音乐教育活动的一种重要形式，幼儿能通过乐器演奏，发展幼儿的节奏及对音色、曲式结构的敏感性，并能培养幼儿的合作、自控的意识，而传统的打击乐活动教学中，教师在前面教及指挥幼儿演奏，但往往孩子们刚开始兴趣很浓，但在重复无任何层次及味精的添加，孩子们可能会渐渐失去兴趣。根据音乐活动的基本流程：情景——音乐——动作——其它，我创设了一个孩子们比较喜欢的情景“喝果汁”，将情景贯穿整个音乐，孩子们通过探索了解音乐中的整个游戏情境，孩子们在熟悉乐句节奏后，加入乐器“玻璃瓶”，尝试不同的玩法。使幼儿愉快地投入到整个活动中。选曲：《愉快的下午茶》这节课选用的音乐时小野丽莎的RasaSayang，是一首2/4拍子的歌曲，歌曲旋律流畅，节奏感强，简单朴实，富有童趣，易于幼儿理解引起幼儿情感上的共鸣。目标：

结合-6岁指南，根据大班幼儿在音乐技巧和认知方面的实际水平和实际年龄特点，我确定了认知，能力，情感三方面的目标1.认知目标：借助“喝果汁、碰杯、添加配料”的情境，感受乐曲ABC的结构及轻松愉快的氛围。2.能力目标：迁移身体动作，探索玻璃瓶的不同演奏方式（一下一下和连续）并借助瓶子上的标记颜色，探索找到朋友碰瓶子的方法。3.情感目标：在添加配料环节中，感受空瓶中放入不同材料后演奏的不同声音，并努力控制自己演奏的力度，体验瓶中的材料敲奏的动听声音。活动准备：为了使活动呈现趣味性、综合性，更好地服务于本次的活动目标，我作了以下活动准备：1、物质准备：若干个玻璃瓶、蘑菇钉、硬币、黑白棋子2、空间准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形，以利于幼儿进行表演。准备的材料：硬币玻璃瓶蘑菇钉围棋子实施过程：1、老师创设轻松情景，喝杯果汁，做个游戏（1遍）；提问身体游戏的顺序：先做了什么？后做了什么？老师再次示范（1遍）；请幼儿说出顺序后再问幼儿总共干杯了几次？（1遍）确定干杯的次数。2、拿出果汁瓶，幼儿集体探讨‘拍手的时候怎样使用果汁瓶？走路的时候怎样使用果汁瓶？’请出1名幼儿来说出自己的方法，老师引导幼儿说出‘一下一下的’和‘连续’的摩擦，并引导幼儿使用时，要小心，学会控制自己的果汁瓶。集体演奏一次。（1遍）3、找朋友干杯。通过提问：“我是在什么时候出发找朋友的？找的是谁？”（1遍）通过观察让幼儿发现是在说完‘找朋友’之后出发去找的，而且找的是和自己‘果汁瓶’颜色一样的朋友。幼儿清楚之后，请个别幼儿和老师一起示范，其他幼儿观察并等待老师和这名幼儿来找。（1遍）幼儿都清楚、明白之后，大家集体来找朋友。（1遍）4、添加配料了。在这个环节，老师通过三种不同的色卡，引导幼儿抽出三种不同的配料，每一次添加的配料都是根据幼儿椅背后面的标记来进行的。引导幼儿说出添加配料后的果汁瓶有什么不同？（共3遍）5、在教学过程中发现，孩子们在使用果汁瓶时，稍一用力，瓶子就碎了，所以我在活动中，有提醒孩子，游戏时要注意自己的力度，学会控制，在一下一下的敲时，瓶口碰瓶口。

整个活动以激发幼儿兴趣入手，遵循由浅入深的教学原则，为幼儿营造一个民主，平等，轻松愉快的活动氛围，促进幼儿良好个性的发展，我坚持倾听---感受---理解---体验的教育理念，让孩子自主的去学习，探索玻