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文档简介

人教四年级英语上册2011版四年级英语上册《Lesson1》教案及教学反思教学目标学习并掌握英语问候语：Hello,hi,goodmorning,goodafternoon。学习并掌握自我介绍：MynameisSarah。能够正确朗读并书写Lesson1中的单词：hello,hi,goodmorning,goodafternoon,my,name,is,Sarah。教学准备课文录音或课件。课件或黑板、白板书写工具。教材中Lesson1的单词卡片或单词图片卡片（可选）。学生教材。教学过程1.Warm-up（5分钟）首先，老师与学生们进行问候，可以使用示例问候语：“Hello,everyone!Howareyoutoday?”。然后是让学生依次回答问候语的流程。2.Presentation（20分钟）将课件或黑板、白板分别显示或书写Hello,hi,goodmorning,goodafternoon，进行单词画廊式展示。老师可以先说出单词，让学生发音模仿，再以图画形式展示单词的意义，并在黑板、白板上写出单词。3.Practice（30分钟）a.Listeningpractice老师播放Lesson1中的录音，并让学生反复听。之后，让学生口头模仿录音，进行语音练习。b.Speakingpractice教师逐一请学生依次上台，做自我介绍，可以依照以下示范：T:Hello,everyone.IamMs.

Green.S:Hello,Ms.

Green.MynameisMike.T:Hello,Mike.Nicetomeetyou.c.Writingpractice老师可以出示或分发Lesson1中的单词卡片或图片卡片，要求学生用英语朗读，并识别卡片上所写单词。4.Extension（10分钟）老师可以要求学生以小组形式进行角色扮演，每个小组需要包含两个人：一个是自我介绍者，另一个是对方回答问候的人。5.Summary（5分钟）教师在黑板、白板上呈现学习目标，并与学生回顾本节课内容。最后请学生一起说出英语问候语。教学反思本次课为学生提供基本的英语问候用语，因此在教学过程中，讲师需要更为注重语音及口语朗读的训练，如辅助学生懂得音调及使用语音量词调整交流效果等方面，以达到更有效的语言表达效果。在学生模拟自我介绍的环节，教师可以采用视频录

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