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沪教2011课标版三年级起点四年级下册《Myday》教案及教学反思一、教案1.1教学目标通过本次课程的学习，学生将会：1.了解Myday这个词汇，并理解其含义。2.掌握一些与Myday相关的英语词汇及句型。3.培养学生的听说能力，注意力和观察能力。1.2教学内容与重点1.主题词：Myday2.重点词汇：morning,afternoon,evening,night,getup,havebreakfast/lunch/dinner,gotoschool/thepark/theplayground/thesupermarket,gotobed3.重点句型：Whatdoyoudointhemorning/afternoon/evening?Iusually…1.3教学过程1.导入（5分钟）教师出示Myday的图片并向学生问好，学生们尝试回答英语问候语并回答教师问好。2.新授（15分钟）教师给出出示图片，并向学生介绍其含义，解释其中的词汇并进行语音练习，让学生跟读找到相应的图片。3.巩固（15分钟）教师以：“Whatdoyoudointhemorning/afternoon/evening?”为出发点，进行问答训练，并带领学生模仿，逐渐提高学生的口语技巧。4.延伸（10分钟）教师组织学生进行一些与Myday相关的游戏和活动，发挥学生的想象力和观察力，扩展学生的词汇和句型表达。5.总结（5分钟）教师对本节课的知识点进行回顾和总结，并向学生介绍下一节课的主题。6.作业（5分钟）布置课堂练习，并进行反馈。1.4教学方法1.图片法2.问答法3.游戏式教学1.5教学参考资料1.沪教2011课标版三年级起点四年级下册英语教材。2.互联网相关的Myday学习资源。二、教学反思在这节课里，学生们对Myday这个词汇的掌握程度得到了很好的提高。学生们对一些与Myday相关的英语词汇及句型的理解和运用能力也比以前更强了。但是在教学过程中，我们也遇到了一些问题。比如，学生们在口语表达能力方面有所欠缺，造成了交流和沟通的困难。为了解决这个问题，我们还需要更多地引入游戏和互动，多方面提高学生的听说能力。另外，由于学生英

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