冀教2011版六年级英语上册《Unit3Review》教案及教学反思_第1页
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文档简介

冀教2011版六年级英语上册《Unit3Review》教案及教学反思一、教案1.教学目标通过本课的教学，使学生们能够：掌握本单元中所学过的单词和短语；能够流畅地朗读课文并且能够理解其中的意思；能够运用所学语言进行简单的交际。2.教材分析本单元重点介绍了家庭成员的称谓，以及询问某人是否喜欢做某事，以及针对回答进行一些问答。单元重点短语及句子：familymembers：父亲father，母亲mother，姐姐sister，哥哥brother，祖父grandfather，祖母grandmotherhobbies：唱歌sing，跳舞dance，游泳swim，打篮球playbasketballDoyoulike…？/Yes,Ido./No,Idon’t.3.教学重点掌握本单元所学单词和短语；能够流畅地朗读课文；能够理解所学语句的意思。4.教学难点询问某人是否喜欢做某事的句型；针对回答进行问答的句型。5.教学方法本课采用听、说、读、写相结合的方式进行教学，培养学生的语言综合能力。6.教学过程（1）WarmingUp通过猜谜语的方式来复习本单元学过的单词和短语，能够调动学生的积极性，为接下来的教学打下良好的基础。（2）Revision由学生带头进行复习，复习各自所学过的词汇及句型。（3）Presentation通过投影或画图的方式，给学生们展示各种家庭成员的形象，介绍他们的称谓，并在黑板上写下他们的英文名称。（4）Practice老师为学生提供一些有关爱好的图画，通过发问，引导学生描述图片内容。（5）Production老师组织学生进行角色扮演，让他们模拟不同的家庭成员之间的对话，增强他们的语言表达能力。7.教学评估通过听、说、读、写的方式，以及课堂表现、作业完成情况等方面进行综合评价。二、教学反思本课的教学目标是使学生能够掌握本单元所学过的语言，流畅地进行交流。为达到这个目标，我采取了多种教学方法。首先通过谜语复习单词和短语，为后面的学习打下良好的基础；然后通过投影和画图，给学生们展示各种家庭成员，引导他们进行学习，并在黑板上写下他们的英文名称，让孩子们更加容易理解和记忆；接着我组织学生进行问答和角色扮演，能够很好地激发孩子们的兴趣，增强他们的语言表达能力。总的来说，本节课的教学效果较好。但是在教学中，我也体会到了自己的不足之处。首先是在教学方法上，我认为还需要更多的多样性，可以采用更多的组合方式，如听力和阅读，口语和写作等方面的组合。其次是需要给孩子更多的时间来理解和思考，不能着急，要让他们慢慢适应英语语言环境，不要对他们过分追求语言的精准性。总的来

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