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文档简介
冀教2011版九年级英语全一册《Lesson29DNA—TheStoryofYou》教案及教学反思教学目标了解DNA和基因的概念；了解DNA的结构和功能；学习并掌握DNA与人类健康的关系。教学重难点需要学生使用英语交流核心概念；了解DNA在人类健康中的作用。教学准备视频：DNA模型解构；PPT：DNA-structure.ppt；实验室用具：显微镜、悬浮液、载玻片、封片和荧光染料。教学过程Step1.热身（5分钟）本课主要内容为DNA与健康相关，为了引起学生的兴趣，可以以促进人类健康为话题，引发学生活跃的参与，并启发学生思考DNA和健康的关系。提问几个问题，引导学生思考：DNA是什么？DNA的结构是怎样的？DNA与健康之间有什么关系？Step2.教学主体（35分钟）2.1DNA的结构与功能（10分钟）通过PPT介绍DNA的结构和功能，向学生展示有关图像，并让学生运用口语来描述这些概念。2.2实验：用荧光染料观察DNA（10分钟）利用荧光染料，观察DNA的分子结构。为了让学生更好地了解DNA的结构，可以使用显微镜加强视觉效果。实验过程：将DNA载玻片取出，使用荧光染料染色；将载玻片装入显微镜，用高倍视野观察DNA分子；观察时可以使用PPT展示荧光染料显色的方式进行引导。2.3DNA与健康（15分钟）利用相关文章，介绍DNA与健康方面的知识，例如DNA变异是导致各种遗传性疾病的根本原因，以及DNA检测对疾病的早期检测与治疗的重要性等。Step3.拓展（5分钟）可以给学生提供一些思考题，让他们运用所学知识，深入思考：你如何评估自己的健康？你知道哪些关于DNA与健康的知识？如果你发现有遗传性疾病的风险，你会有什么样的反应？教学反思这堂课能够培养学生对DNA及其与健康的关系的认识，让学生意识到DNA的重要性及其对健康的影响。通过有趣的实验和图像，帮助学生更好地理解DNA的结构和功
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