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人教三年级英语上册2011版三年级英语上册《Funtime1Project》教案及教学反思教案教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握询问他人姓名、问候和告别的基本用语。学生能够使用学习过的单词构造简单的句子，如：What’syourname?MynameisTom.Goodmorning/afternoon/evening.Bye-bye.学生能够在语境中正确使用本节课所学的单词与短语。教学重点难点教学重点：询问他人姓名、问候和告别的基本用语。教学难点：使用学过的单词构造简单句子。教学步骤Step1自我介绍老师自我介绍，让学生知道老师的姓名和职业。引导学生模仿老师的方式，做出自我介绍。Step2总结学过的单词让学生说出他们已经学过的单词，如：hello、morning、afternoon、evening、name、goodbye等。教师板书这些单词，让学生自己朗读几遍。Step3学习新句型及单词学生跟随老师朗读新句型：What’syourname?Mynameis…让学生学习新单词：teacher、student、friend、classmate等。Step4练习句型及单词教师针对新句型和单词做一些练习，让学生能够熟练掌握它们的使用方法。Step5句型操练让学生两人一组，自己编对话，模仿新句型及单词，如：A:What’syourname?B:MynameisTom.A:Goodmorning,Tom.B:Morning,Lily.教师可以从组中选几组学生模仿做一下课堂表演。Step6课堂总结让学生复述本节课的重点、难点及新所学内容。教学反思在这次课堂教学中，我采用了多种教学方式，如板书、教学演示、情景模拟等，让学生更加融入课堂氛围，学习效果更好。例如在Step5的操练环节，由于学生们对新句型的掌握程度不够，在组内模仿对话的时候常常出现了各种问题，教师自发地采取了一些情景模拟，找几组学生模拟出不同的场景，让学生们观察对话中使用的词语和表达方式，帮助他们更好地理解新句型及单词。同时，在本次课堂教学中，我也意识到了自己在教学上的一些影响力。例如当我用轻松幽默的方式跟学生进行交流时，他们全部逐渐放松下来，专注于学习，学习效果也更好。总之，本节课的教学效果虽然还不够理想，但是

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