冀教版一年级数学上册《连减》教案及教学反思_第1页
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文档简介

冀教版一年级数学上册《连减》教案及教学反思一、教案设计1.教学目标本课时的教学目标是让学生了解“连减”的概念和方法，通过练习培养学生进行简单的连减问题的能力。2.教学重点本课时的教学重点是让学生学会如何进行连减。3.教学难点本课时的教学难点是让学生掌握如何进行连减的方法。4.教学方法本课时的教学方法主要采用讲解、演示、练习和讨论相结合的方法。5.教学准备黑板、白板、彩色粉笔、书本、练习册。6.教学过程第一步：导入新知识引入本课的学习内容。让学生出示书本第20-22页，教师提示学习内容为“减法连减”。通过问答的形式激发学生的好奇心和兴趣。第二步：明确概念引导学生读懂书本第20-22页的内容，帮助学生理解“减法连减”的概念，特别是了解“连减”中减数变化的规律。第三步：演示方法引导学生从书本里学习“连减”的方法。注重学生参与，从简单的例子开始进行演示。教师要采用可视化、动手操作等方式，让学生能够形象、具体地理解“连减”的含义和方法。第四步：巩固方法让学生在练习册上课前或上课时做一些简单的练习，帮助他们巩固所学的方法。教师要及时矫正学生的错误，并表扬正确的表现，以激励学生继续学习。第五步：归纳总结通过课后讨论，引导学生总结和回顾所学的内容。教师可以提出一些问题，帮助学生深入思考，进一步巩固所学的内容。二、教学反思通过本课的教学，我深刻地认识到了连减的教学是一个梯度式的过程，符合学生的认知发展规律和兴趣特点，也有助于学生对数学的学习。在教学过程中，我注重启发学生的思维，不仅让他们学会解决一些简单的问题，更重要的是让他们学会从“暗示”中求解问题。我觉得这一点是教学过程的关键。在教学过程中，我也发现了不足之处。例如，在进行演示时，我发现学生的注意力并不集中，他们缺乏耐心和毅力。我意识到这是一个重要问题，需要通过改进教学方法和创造富有互动性的学习环境来解决。在课堂上，我也遇到了一些学生的困惑。例如，一些学生不理解“连减”的基本概念，或者不知道如何找到正确的答案。我需要更有耐心地解释，并适当地提供一些实例，帮助学生理解所学的内容。总的来说，这次教学让我深刻地认识到了自己的不足之处，也使我更加坚定了教育工作的

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