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冀教2011版五年级英语上册《Lesson4JennyandDannyArrive》教案及教学反思一、教案1.教学内容教材：冀教2011版五年级英语上册课程：Lesson4JennyandDannyArrive目标语言：熟练掌握句型“Whereareyoufrom?”“I’mfrom…”学习新词汇：bus,plane,trn等2.教学目标学生能够熟练掌握句型“Whereareyoufrom?”“I’mfrom…”，并能够在日常生活中灵活应用。3.教学重点熟练掌握使用句型“Whereareyoufrom?”“I’mfrom…”熟悉并掌握新词汇：bus,plane,trn等4.教学难点学生能够灵活运用句型“Whereareyoufrom?”“I’mfrom…”学生能够理解并记忆新词汇：bus,plane,trn等5.教学方法讲授法、问答法、游戏法6.教学过程（1）引入新课通过图片教学巴士、飞机、火车等交通工具的名称。在学生已经熟悉的掌声中，让他们再次回想起这些交通工具在日常生活中的应用场景。与学生进行问答：“Whereareyoufrom?”，让他们尝试用英文回答问题。（2）直接教学引导学生学习新句型“Whereareyoufrom?”“I’mfrom…”对于句子“Whereareyoufrom?”进行词汇解析和语法分析，让学生理解用法。借助图片、视频等多种形式进行示范和练习，让学生掌握句型，并能够流利地应用。让学生用英语写下来自不同地方的同学姓名和来自的国家，进行巩固练习。（3）活动游戏设计游戏，让学生结伴合作，在游戏中运用句型“Whereareyoufrom?”“I’mfrom…”进行交流。游戏形式可以是制作国旗、选出某一个国家的代表等。这样的游戏可以帮助学生更好地掌握口头表达能力。7.教学反思本课采取了多种教学方法，通过听、说、读、写的方式让学生全面掌握“Whereareyoufrom?”“I’mfrom…”这个基本句型，并对新词汇：bus,plane,trn等进行了介绍。游戏活动使学生主动参与其中，帮助学生更好地理解和运用所学知识。整堂课教学气氛活跃，学生参与积极，达到了预想的效果。二、教学反思教师在教学过程中采取了多种不同的教学方法，生动形象的课堂展现了教学的可操作性，同时也让学习更加有趣，激发了学生的主动学习能力。在教学过程中，尤其是新句型的教学，教师采取了直接教学的方法，首先进行知识讲解，然后通过多种形式进行示范和练习，有助于学生更好地理解和运用所学知识。同时，在新词汇的教学中，教师采取了口头讲解、图片和视频等多种形式，以及课堂练习、游戏等形式，让学生对新词汇更加深入地理解和掌握。此外，活动游戏的形式让学生更加积极地参与到学习当中，有利于促进学生对所学知识的消化和吸收，对学生的口头表达能力有着积极的促进作用。总体而言，这是一堂富有启发性的英语课，采

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