高考作文立意和结构

高考作文的立意和结构浙江金华第一中学陈宵千古文章意为高

——作文的审题立意意犹帅也，无帅之兵谓之乌合。——王夫之《姜斋诗话》

立意是文章的统帅，没有中心论点，杂乱堆砌的文辞像乌合之众。作文的立意，基本要求是准确，进而要求能体现思维的深刻。作文的审题立意——聚焦材料核心（2018年上海卷）生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：题目自拟，不少于800字。作文的审题立意——聚焦材料核心

立意一：人是社会性的，除了自己的需要，还应该在被需要中体现生命价值。教师被学生需要，医生被病人需要，艺术家被社会大众需要。立意二：人的爱的能力往往从“需要”到“被需要”，“需要”到“被需要”的过程实现自我成长和人格完善，“被需要”当建立在自我能力的基础上。

立意三：辩证看待“需要与被需要”的关系，如果一个人过分关注“被需要”，一味追求别人的认可，就会丧失自我。准确深刻作文的审题立意——关注材料导向

（2018年江苏卷）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。

不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。

语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。

作文的审题立意——关注材料导向

（2018年江苏卷）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。

不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。

语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。

对象范围导向：语言的重要意义和价值立意一：动感的线条，分明的棱角，是雕塑的语言。

跳跃的音符，流畅的曲调，是音乐的语言。

标准化代码，精密的程序，是现代计算机语言。

接纳多元的语言形式，就是接纳这个丰富的世界。作文的审题立意——关注材料导向立意二：

以方言为写作对象。

吴侬软语既轻且软，表现吴地人温润的品性，也蕴含吴文化的文化密码。在新与旧的嬗变中，我们当合理保护方言，保护鲜明的文化特色。作文的审题立意——综合解读非连续性文本

法国科学家苏埃尔说：“机器高度拟人化，将重新定义‘人’的价值。”

英国物理学家霍金说：“如果管理不善，会思考的机器人可能会给人类文明划上句号。”

美国苹果公司CEO库克说：“我并不担心机器人像人一样思考，我只担心人像机器一样思考。”

随着人工智能的快速发展，机器人越来越像人，对此，你有何思考？请据此写一篇文章，谈谈你的看法。

【要求】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。

作文的审题立意——综合解读非连续性文本共性：人工智能快速发展给人类带来的改变和挑战个性：苏埃尔：人工智能提升和解放人类生产力；

人因过分依赖人工智能而丧失主观能动性。霍金：管理人工智能，加快规范、立法，让技术向善；管理人自身，不要过分依赖技术。库克：担心人类的情感、价值观、诗意感受和思想的丧失，只剩下如同机器一样绝对理性的判断和精密计算。作文的审题立意——综合解读非连续性文本立意：1.在享受人工智能带来便利的同时，要保留和珍惜人类无可取代的本质。

2.人工智能带来种种便利，是人类文明的重塑者；管理不善也有可能是掘墓人，关键在于人类如何加强对技术和人自身的管理。

3.人工智能终究有不能取代人性之处，如人类丧失自身的固有本质，被机器人同化，这才是最大的危机。

文以精思而工

——议论文的结构层次议论文的结构——并列式围绕中心论点，从不同角度分别进行论述。语言有味（2018江苏）诚如香港作家董桥所言，汉字构成的语言，是我尝过的最有味的美炙甘旨。

语言之味，起于“食材”——文字。传说仓颉造字之时，天雨粟，鬼夜哭，从此汉字与神相同，语言也因华丽登场。

语言有味，先说外观之精致。语言之肴的外在，过分修饰则喧宾夺主，轻装淡抹正是合宜。……

语言有味，次在内在之滋味。犹如一道好菜让人回味无穷。为人称道的春秋笔法，正是有滋味的语言。……

一道真正的语言甘旨，更需要的便是烹饪者的全心投入，真情以待。……

语言之味由内而外，展现汉字的美，传递文人的情，像一席流动的盛宴，滋育华夏千年。

议论文的结构——总分总式首段：提出中心论点（照应文题）第二段：分论点一及其论述第四段：分论点三及其论述末段：总收全文第三段：分论点二及其论述议论文的结构——总分总式（2019浙江卷）阅读下面的文字，根据要求作文。有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。另一种看法：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。假如你是创造生活的“作家”，你的生活成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？根据材料写以一篇文章，谈谈你的看法。议论文的结构——总分总式俯身倾听，创有我之作我是一名用“生活”写作的作家，虽然完稿部分不尝，但已收获不少读者。……身为作家，不应独处象牙之塔，而应俯身倾听读者，却仍坚持写“有我”之书。两种方式并不矛盾，均是对读者的尊重。

一定要俯身倾听读者呼声。我不是看透世事的仙人道者，不是文学写作规则的制定者，只是一个初出茅庐的青年作家。……

但“我的作品”最重要的是坚持“有我”。

“有我”才不至于平淡无奇，而能别具一格。……

“有我”才能为读者提供有厚度而非空有长度的作品。……

对待生活读者，正如与他们在森林中结伴而行，不必完全由他们指路，也不必掏出心脏当火把照亮森林，只需倾听他们的意见，也坚定正确的自我认识，俯身倾听，创“有我”之作，方可成就自己的生活大作，亦为他人的作品送去思索与亮点。提出中心论点分论点一分论点二分论点三总结全文议论文的结构——层递式是什么为什么怎么办谈风度一、先要引出中心论点二、是什么它是一种美德它是一种富有教养的气质它是一种日臻完善的风采三、为什么有风度，能受到别人的尊重，增强人与人之间的爱心，有利于和睦相处。四、怎么办

有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度。议论文的结构——层递式（2015年浙江卷）阅读下面的材料，根据要求作文。古人说：“言为心声，文如其人”，性情偏急则为文急促，品性澄淡则下笔悠远，这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。

对此你有什么看法，写一篇文章阐明你的观点。议论文的结构——层递式且以作品论英雄自孔孟以来，我们的阅读模式、欣赏模式大致便是“知人论世”。我们大多认定“文如其人”，这是有道理的，但并不全面，如是我言，逢文先勿论人品，且以作品论英雄。

伟大的心灵投影在文学上，依然是伟大的作品，是高尚的品性。引美学家蒋勋之言：“杜甫的‘朱门酒肉臭，路有冻死骨’之所以成为千古绝句，不是诗歌上的技巧，而是诗人心灵上动人的东西。……

然而，这并不是说高尚作品背后一定是脱俗之人。《威尼斯商人》让我们明白人不能为金钱奴役，要追求人性上、人品上的美与善良——但事实上呢？莎士比亚成名后的岁月一直为钱财奔波。他敛财如命，甚至发放高利贷敛资。既然作品的格调与作者人品未必挂钩，那又何必纠结其人品如何？人类的文明本身就是宽容的，我们应当看重作品本身。……我们固然应当尊敬杜工部的情怀并愿意将其内化为修养，但我们也能从《威尼斯商人》中记取正义忠诚的不朽力量。……作为重，道为重，人品须臾如苍狗，应以作品论英雄！引出中心论点为什么怎么办议论文的结构：并列式、总分总式、层递式首段：提出中心论点（照应文题）第二段：分论点一及其论述第四段：分论点三及其论述末段：总收全文第三段：分论点二及其论述并列式：从不同角度平行论证对照式：以正反两面对照展开递进式：环环相扣，逐层深入形成论述层次的方式——引议联结（2012浙江卷）阅读下面的文字，根据要求作文。台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”博文引起了广大网民的热议。网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。光荣的荆棘路“我不想成为英雄，我只想成为坐在路边鼓掌的人。”倘若人人都只在路边鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有谁在奔跑，将有谁来开辟一条新道，为后来人树一个航标，开创一片全然不同的天地？可见，为别人喝彩固然重要，亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满。（引——引述材料，提出论点。）

社会像一个大舞台，种有一些人站在舞台的中心，成为时代的领航者，以他们的精彩表现赢得阵阵掌声。我们总认为，大多数人是这个时代和社会的附和者，只能站在台下鼓掌。可是，不管我们多平凡，都可以勇敢地踏上荆棘路，以自身的努力探索人生前行的方向，让别人也见证我们的美丽，也唯有这样的共同创造，才能推动时代前行或鼓舞后人。（议——分析论证自己的见解）

我想起来这样一群人，他们通过自己手中的笔或各种有意义的方式，引领民众，描写未来。他们都在这条光荣的荆棘路上奔跑，不做路边鼓掌的人。其中有沈从文……他们都勇敢参与了这场战斗，才最终开辟了一个崭新时代。倘若人人只是鼓掌，那么谈何进步与复兴？他们都应该勇敢地踏上这一条荆棘路。

（联——联系历史，引用素材，指出奔跑的人推动时代进步。）形成论述层次的方式——引议联结

况且这样的参与对别人也可以说是一种鼓励。冰心曾说：“爱在左，同情在由。走在生命的两旁，随时播种，随时开花，让穿枝拂叶的行人，踏过荆棘，也不感痛苦，有泪可落，也不觉悲凉！”我也许不是鼓掌的那个人，但我踏过的每一步，洒下的每一滴汗，留下的每一份情，俨然都是为我身后的人群添了一点温暖，一点鼓励。谁能否认我在这样奔跑的同时也为他人留下了掌声？而这一切的前提是：我在奔跑。我勇敢地踏上了这一条光荣的荆棘路。哪怕一个人，哪怕孤单到想落泪，我都愿做一个先行者。

（联——联系现实，指出奔跑的人给后来者以鼓励。）我不能否认刘继荣女儿的话有一定的可取性，为别人喝彩的确重要。但我更坚信，每个人都要有自己的一种信仰，一种期待，一种追求。每个人的人生都是一个亲自参与努力奔跑的过程。历史拍着它强大的翅膀飞过那么多世纪，这是一条光荣的荆棘路，我只愿随历史的洪流一路奔跑，时代推我前进，我为时代领航。

（结——总结议论，重申观点，再次点题！）形成论述层次的方式——引议联结形成论述层次的方式——起承转合起——提出中心论点。承——对“起”中观点的论述。转——可从反面论述。“承”是表层的理解，“转”可以进行深层剖析，

“转”的价值在于辩证、全面、深入,令人信服。合——即文章的结尾可以是对全文内容的总结,也可以是对“起”中观点的强化或深化等。建国七十周年前夕，“请给我一面国旗@微信官方”在不少人的朋友圈刷屏。事件源于一款名叫“迎国庆换新颜”的H5互动产品，用户可以在其中合成带有国庆元素的专属头像。不到半天时间，参与人次达到两亿。类似这样的产品，近年来多次出现。两年前的圣诞节期间，朋友圈兴起一股“请给我一顶圣诞帽”的风潮。建军90周年之际，某新媒体推出的“定制个人军装照”产品也爆红网络。

有人说，这是一种网络跟风潮，与人们从众心态有关；也有人说，这是现代社会传递情感，激发集体行为的一种方式。还有人说，……

要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自拟标题，写一篇不少于80