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文档简介
HolidayFun一般过去时复习(教学设计)-2022-2023学年英语六年级上册教学目标通过学习本课内容,学生能够准确使用一般过去时。学生能够从自己的生活经历中,讲述一段具体的过去事件。学生能够在实际生活中,使用一般过去时进行简单的交流。教学重点一般过去时的用法和基本句型。教学难点如何通过生活经历,描述一段具体的过去事件。教学方法听、说、读、写相结合的教学法。教学过程Step1Revision(复习)让学生带着假期的照片或者实物,介绍一下自己假期的生活,激发学生的兴趣。问学生:Whatdidyoudoduringtheholiday?学生回答后,教师总结学生所说内容,并引导学生使用一般过去时回答问题。例如:-Whatdidyoudoyesterday?(你昨天做什么了?)-Iwatchedamovie.(我看电影了。)教师将以下句子投影出来,让学生朗读并解释一般过去时是什么时态。Iwalkedtoschool.Sheplayedsoccer.Theyhadlunchatnoon.Helistenedtomusic.WewatchedTV.Step2Presentation(展示)教师引导学生了解一般过去时的用法。Whatisthepasttense?(过去式是什么时态?)一般过去时用于描述已经发生和结束的事情。一般过去时的动词以-ed结尾,例如:walked,watched等。老师展示一些图片,让学生通过看图片描述过去人们的生活。例如:老照片、老建筑等教师在黑板上写出一些动词的原型,让学生用过去式翻译它们。例如:原型过去式walkwalkedplayplayedhavehadlistenlistenedwatchwatched老师出示一些关于过去事件的图片,例如:一艘沉没的船,一个失踪的人等,让学生发挥想象,用一般过去式描述这些事件。例如:Theshipsankinthesea.(这艘船沉没在海里。)Step3Practice(练习)学生和老师进行对话练习。例如:-T:Whatdidyoudoyesterday?-S:Iplayedsoccer.-T:DidyouwatchTVlastnight?-S:No,Ididn’t.Ireadabook.学生组成小组,互相交流假期的生活,并尝试着使用一般过去时。例如:-A:Whatdidyoudolastweekend?-B:Ivisitedmygrandparents.-C:Didyouhavefun?-B:Yes,Idid.Weplayedcardstogether.Step4Production(表现)学生自己动手写一篇关于假期生活的文章,要求使用一般过去时,并且不少于5句话。例如:Lastweekend,Iwenttotheparkwithmyparents.Wewalkedaroundthelakeandsawsomeducks.Thenwehadapicnicunderabigtree.Itwassomuchfun!学生之间进行展示,并且相互评价。Step5Homework(作业)要求学生练习家庭作业。例如:-写一篇自己的日记,描述自己的一天活动,要求使用一般过去时。-记忆所学单词及其过去式,并且能够在课上用它们造句。教学反思本课教学过程主要注重语言输入和输出,均有新输入、旧知铺垫和巧妙延伸。引导学生发现一般过去时
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