Holiday fun一般过去时复习（教学设计）-2022-2023学年英语六年级上册

HolidayFun一般过去时复习（教学设计）-2022-2023学年英语六年级上册教学目标通过学习本课内容，学生能够准确使用一般过去时。学生能够从自己的生活经历中，讲述一段具体的过去事件。学生能够在实际生活中，使用一般过去时进行简单的交流。教学重点一般过去时的用法和基本句型。教学难点如何通过生活经历，描述一段具体的过去事件。教学方法听、说、读、写相结合的教学法。教学过程Step1Revision(复习)让学生带着假期的照片或者实物，介绍一下自己假期的生活，激发学生的兴趣。问学生：Whatdidyoudoduringtheholiday?学生回答后，教师总结学生所说内容，并引导学生使用一般过去时回答问题。例如：-Whatdidyoudoyesterday?（你昨天做什么了？）-Iwatchedamovie.（我看电影了。）教师将以下句子投影出来，让学生朗读并解释一般过去时是什么时态。Iwalkedtoschool.Sheplayedsoccer.Theyhadlunchatnoon.Helistenedtomusic.WewatchedTV.Step2Presentation(展示)教师引导学生了解一般过去时的用法。Whatisthepasttense?（过去式是什么时态？）一般过去时用于描述已经发生和结束的事情。一般过去时的动词以-ed结尾，例如：walked,watched等。老师展示一些图片，让学生通过看图片描述过去人们的生活。例如：老照片、老建筑等教师在黑板上写出一些动词的原型，让学生用过去式翻译它们。例如：原型过去式walkwalkedplayplayedhavehadlistenlistenedwatchwatched老师出示一些关于过去事件的图片，例如：一艘沉没的船，一个失踪的人等，让学生发挥想象，用一般过去式描述这些事件。例如：Theshipsankinthesea.（这艘船沉没在海里。）Step3Practice(练习)学生和老师进行对话练习。例如：-T:Whatdidyoudoyesterday?-S:Iplayedsoccer.-T:DidyouwatchTVlastnight?-S:No,Ididn’t.Ireadabook.学生组成小组，互相交流假期的生活，并尝试着使用一般过去时。例如：-A:Whatdidyoudolastweekend?-B:Ivisitedmygrandparents.-C:Didyouhavefun?-B:Yes,Idid.Weplayedcardstogether.Step4Production(表现)学生自己动手写一篇关于假期生活的文章，要求使用一般过去时，并且不少于5句话。例如：Lastweekend,Iwenttotheparkwithmyparents.Wewalkedaroundthelakeandsawsomeducks.Thenwehadapicnicunderabigtree.Itwassomuchfun!学生之间进行展示，并且相互评价。Step5Homework(作业)要求学生练习家庭作业。例如：-写一篇自己的日记，描述自己的一天活动，要求使用一般过去时。-记忆所学单词及其过去式，并且能够在课上用它们造句。教学反思本课教学过程主要注重语言输入和输出，均有新输入、旧知铺垫和巧妙延伸。引导学生发现一般过去时