2024年幼儿园资助工作总结

2024年幼儿园资助工作总结2024年幼儿园资助工作总结篇一在过去的一学年中，我园深入贯彻国家关于学生资助工作的各项政策与要求，坚持“不让一个孩子因家庭经济困难而失学”的原则，积极开展幼儿园学生资助工作。通过建立健全资助体系，加强资助政策宣传，精准识别资助对象，确保资助资金及时到位，有效促进了教育公平，保障了幼儿的健康成长与全面发展。现将工作总结如下：1.完善资助政策与制度我园根据国家及地方相关政策，结合幼儿园实际情况，制定了详细的《幼儿园学生资助管理办法》，明确了资助对象、资助标准、申请流程、资金发放及监管机制等，为资助工作的顺利开展提供了制度保障。2.加强资助政策宣传通过家长会、家园联系册、幼儿园网站及微信公众号等多种渠道，广泛宣传国家及幼儿园的资助政策，提高家长对资助工作的知晓率和满意度。同时，组织教师进行资助政策培训，确保每位教师都能准确解读政策，有效指导家长申请。3.精准识别资助对象建立健全家庭经济困难幼儿认定机制，通过家访、家长访谈、社区调查等多种方式，全面了解幼儿家庭经济状况，确保资助对象精准识别。对于新入园幼儿，及时开展家庭经济状况摸底调查，确保资助工作无缝衔接。4.落实资助资金发放严格按照资助政策要求，及时、足额发放资助资金。资助资金发放前，认真核对幼儿信息及资助金额，确保准确无误。同时，建立资助资金发放台账，记录资金发放时间、金额及领取人等信息，便于后续监管与审计。5.强化资助监管与评估定期对资助工作进行检查与评估，确保资助政策落实到位，资金使用规范。同时，建立资助工作反馈机制，收集家长、教师及社会各界的意见与建议，不断改进工作方法，提升资助工作成效。展望未来，我园将继续深化学生资助工作，进一步完善资助政策与制度，加强资助政策宣传与培训，提高资助工作的精准度与透明度。同时，积极探索创新资助模式，拓宽资助资金来源渠道，为更多需要帮助的幼儿提供关爱与支持，努力构建更加公平、和谐的教育环境。2024年幼儿园资助工作总结篇二为了贯彻上级对贫困生资助会议精神，更好的做好贫困资助这项工作；为了促进教育公平，确保农村家庭经济困难学生能切实享受国家优惠政策，进一步规范家庭困难学生生活补助资金管理工作；为了便于儿童家长了解资助政策和申请办法，使此项工作更加透明公开，在前期宣传后,我园教师按照文件精神严格执行资助填报、审核、评议、公示流程。各班教师在认真审核资助填报信息后，开展了班级资助评议，邀请家长委员会成员共同参与评议，确保资助对象评选是公平、公正、公开的。各班评议结束后，幼儿园进行园内评议确定最终资助名单。并将资助名单进行园内公示。在总结会议上，庄园长肯定了各班主任认真领会文件精神，做好资助政策的宣传工作，摸清本班学生基本情况，掌握好第一手资料，按照相关程序将学生申请、证明及其他佐证材料一并上报学校审核。并且就资助工作进行了强调：资助工作政策性很强，工作中要始终坚持公平、公正、公开的原则；资助工作要与教育、心理疏导相结合起来，树立典型，起到示范和榜样的作用；在政策和制度的规范下，严把审批关，对资助工作实行动态监管；补助资金发放等必须做到公开透明，责任落实到人。鼓励各班教师再接再厉，在今后的资助工作中继续保持原则，工作到位，真正对于经济困难幼儿及家庭起到实际的帮助作用。2024年幼儿园资助工作总结篇三我园领导高度重视幼儿资助工作，严格按照上级文件精神，对家庭经困难幼儿进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选。1、成立了幼儿资助工作领导小组。我园成立了以园长雷欢欢为组长，以各班不参与资助的幼儿家长为成员的幼儿资助工作领导小组。全面负责家庭经济困难幼儿资助工作。2、以园长为组长的评审小组进行评审，评定小组对评定出的家庭经济困难幼儿资助名单与申请进行审核。3、上榜公示，公开透明。坚持公平、公开、公正原则。评审小组根据下达的资助名额，对儿童家长申请材料进行审查评定，并做好评审记录。在确保孤儿、残疾儿童入园资助的基础上，优先资助城乡最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女和双女户家庭子女。公示期间，未收到任何举报信息。二、建立、健全幼儿档案：资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档，随时接受上级的检查和群众监督。1、我园对所有家庭经济困难幼儿进行家庭情况调查，要求每名幼儿都填写幼儿家庭情况调查表，并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难幼儿，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和幼儿园评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难幼儿评定出来，平时还要做到掌握幼儿家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。三、积极落实、帮助到位：1、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的幼儿得到帮助