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第2页共2页大班金色秋天活动方案范文活动目标:1、体验、感受秋天美好的景色,培养热爱生活的情感。2、欣赏散文诗中洋溢的欢乐气氛,初步尝试创造性地学习散文诗的仿编。3、懂得关心爱护老人。活动准备:多媒体课件重难点分析:重点—感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷时的快乐心情,并有感情地学习朗诵散文诗。难点—初步尝试仿编散文诗。活动过程:一、欣赏课件,请幼儿讲述自己眼中的秋天。问:小朋友,现在是什么季节?那秋天是什么样子的?师:秋天多美啊,我们一起来欣赏秋天美丽的景色吧!(播放课件)问:欣赏了这么美丽的秋天,谁来说说你对秋天的感受。师:我们常常把春天比作春姑娘,把夏天比作花枝招展的夏姐姐,秋天是个成熟、收获的季节,所以,人们常常把秋天比作秋爷爷。小朋友,你们喜欢秋天吗?欢迎秋爷爷吗?那就让我们发自内心的真诚的呼喊一声:“欢迎秋爷爷”!二、教师将散文诗编成故事进行讲述,为幼儿学习散文做好铺垫。问:有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷?它们是怎样欢迎秋爷爷的?三、利用课件欣赏散文诗。四、利用课件分句欣赏、学习散文诗,通过语言、动作、变幻多种有趣的形式,逐句感受、理解散文诗,体会水果娃娃快乐的心情。问:你最喜欢哪个水果娃娃?它怎样欢迎秋爷爷?(点击课件)问:为什么山楂娃娃点亮小红灯?柿子娃娃挂起打灯笼?你觉得它们是怎样的娃娃?1、完整欣赏一遍。2、师幼有表情地朗诵散文诗。五、趣味仿编。问:还会有哪些水果娃娃也来欢迎秋爷爷呢?六、延伸活动:鼓励幼儿用自己喜欢的方式也来欢迎秋爷爷吧!大班金色秋天活动方案范文(二)活动目标:1、认识一些农作物或果树,知道秋天是丰收的季节,体验秋天丰收的快乐。2、能围绕话题表达自己的想法,积极参与交谈。3.教育幼儿尊重成人的劳动,爱惜农作物。活动准备:1、幼儿多次了解过秋天的景色,知道秋天收获许多的水果、蔬菜,并知道其中的一些名称。2、农民田间劳作场景的录像。3、每位幼儿带____个水果或蔬菜,在教室的一角布置“丰收的季节”展览。活动过程:一、自由探索1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。2、你们喜欢秋天吗?最喜欢秋天的什么?(引导幼儿根据自己的经验来讨论对秋天的认识)。二、引导发现1、观看农民田间劳作场景的录像。通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话,拓展话题。“农民伯伯在干什么?”(如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)小结:农民伯伯为了给我们种粮食,辛苦了一年,我们要爱惜农作物,爱惜粮食。2、秋天还有许多好吃的水果和蔬菜,你最喜欢吃什么?为什么?(引导幼儿在别人谈话过程中,积极参与谈话和补充谈话的内容,表达自己的感受,使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。)三、交流讨论幼儿自由结伴进行交谈,学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。(教师巡回参与幼儿的交谈,提醒幼儿围绕话题轻声谈话,不影响别人。)大班金色秋天活动方案范文(三)活动目标:1、感知秋天的色彩和秋收的景象,学习词语:"黄澄澄,红彤彤,金灿灿,亮晶晶"。2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果,进行简单的仿编。3、体验收获时的喜悦。活动准备:幼儿用书,投影仪。活动过程:一、教师提问,引出活动。小朋友你们知道现在是什么季节?秋天是什么样的?秋天有哪些水果?这些水果又是什么颜色的?二、学习诗歌。1、引导幼儿注意观察投影仪上的图片,朗诵诗歌,让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。2、教师带领幼儿共同朗诵诗歌。进一步学习理解诗歌内容。(1)师:在秋天的画报里有哪些水果?它们是什么颜色的?(2)教师帮幼儿理解,并学说词语"黄澄澄,红彤彤,金灿灿,亮晶晶"(3)教师:是谁钻进了果园,为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢?(4)教师
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