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人教版高一英语必修一《Unit4Earthquakes》教案及教学反思一、教案1.教学背景本节课是高一英语必修一教材《Unit4Earthquakes》第二课时的教学，是学生在了解地震常识后，进一步了解大灾难背后的英雄事迹的一堂课。2.教学目标知识与技能：了解地震灾害所造成的困难和破坏；了解地震英雄的事迹；学习使用一般过去时讲述历史事件；学习过去分词的用法和句型；能通过听、说、读、写等多种方式来了解英雄事迹。过程与方法：通过多媒体课件展示英雄事迹；通过小组讨论加深对英雄故事的理解；通过使用图片或视频进行多维度感受。情感与价值：认识并感受到英雄的人性光辉；培养学生的爱国主义精神和献身精神。3.教学步骤步骤一：导入新课教师放映《汶川震后的第十二个春天》纪录片，让学生先从多媒体模式感受地震对人类造成的破坏和困难，牵引出本课的主题——地震英雄。采取全班讨论的方式，引导同学们回忆自己大宝可能发生的地震情景，学生描述观片过程中心情上的变化。步骤二：呈现英雄事迹教师随机放映一段地震英雄事迹视频，介绍英雄们忘我救人的精神和对祖国深厚的感情。学生们自由组合，进行小组讨论，互相介绍所看过的视频内容和自己的感想。步骤三：学习语法知识教师讲解一些特定的语法点，例如一般过去时、过去分词和句型。学生们通过阅读《Unit4Earthquakes》课本中与英雄事迹相关联的故事，即使道出故事中的名称，掌握英雄历史事件中使用的时间和一些动词短语。步骤四：尝试运用新知学生们重新组合成小组，展开合作式探究活动，运用所学语法知识将英雄故事转换成书面语，并展开互相分享。学生们通过图片形式记叙英雄事迹，通过多媒体展示自己的所学成果。4.教学反思教师灵活运用多媒体资源和课外真实案例进行了生动而直观地教学。为学生深刻了解和感受地震对人类带来的巨大破坏和灾难背后英雄事迹的精神成就营造了良好的课堂氛围。教师尝试使用合作探究的方法，鼓励学生成为学习和探究的主体，掌握新的语言知识和技能。而且通过多种表现形式，例如听、说、阅读、写作等不同的语言实践活动，促进了学生的语言交际和自我表达能力。教师在教学实践

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