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文档简介

接力2011课标版三年级起点四年级下册《Lesson16SueisbehindJohn》教案及教学反思一、教案1.教学目标通过本节课的教学使学生能够熟练掌握SueisbehindJohn一句话的意思。启发学生的想象力,引导他们通过SueisbehindJohn一句话来想象出场景并让他们进行口头表达。学习基础的看图说话技能。2.教学重难点学生能够理解SueisbehindJohn一句话的含义。学生能够将SueisbehindJohn一句话和场景进行联系,并进行口头表达。3.教学步骤步骤一:课前导入(5分钟)老师可以先给学生放一首与课文相关的英文歌曲,让学生通过音乐来感受英文的韵律和语调,这样可以更好地为课文的学习打下一个基础。步骤二:认读课文(15分钟)老师可以给学生朗读课文,重点讲解SueisbehindJohn一句话,让学生理解这句话的含义,并结合图片进行讲解。同时也可以让学生跟读,让他们进一步理解和记忆这句话。步骤三:连线看图说话(20分钟)老师可以放置一些涉及SueisbehindJohn一句话的图片,让学生在老师的指导下,将与SueisbehindJohn一句话相关的图片进行连线,理解它们之间的联系。另外,也可以要求学生根据图片自己编制一个小故事,包括SueisbehindJohn在内,让学生能够通过语言和图片来表达自己的想象。步骤四:巩固练习(15分钟)老师可以以小组为单位,让学生展示自己的口头表达或故事,并进行点评。同时,老师也可以进行口头测试,检查学生是否已经掌握本节课的内容。步骤五:课堂总结(5分钟)老师可以对本节课教学的内容进行总结,并强调学生需要继续进行练习,以巩固所学的知识。4.教具准备与课文相关的英文歌曲。与SueisbehindJohn一句话相关的图片。PPT。二、教学反思本节课以SueisbehindJohn一句话为主题进行教学。在教学中我积极运用了比较多的看图说话的方式,让学生通过图片来理解课文,提升了学生的语感和口语表达能力。同时,我也将PPT和音乐幻灯片进行了结合,以更好地吸引学生的兴趣,并帮助他们更好地理解和掌握英文知识。在教学反思中,我认为还可以进一步改进我这节课的教学方法。例如,我可以添加一些更加生动形象的图片,以吸引学生的注意力,同时,我也可以在SueisbehindJohn的口语表达上增加一些实用的句型,以便让学生将所学的句子应用到实际情况中。总之,本节课在教学过程中让学生更好地掌握了英文知识,并提升了他们的口语表达能力,帮助他们更好地

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