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接力2011课标版三年级起点四年级下册《Lesson16SueisbehindJohn》教案及教学反思一、教案1.教学目标通过本节课的教学使学生能够熟练掌握SueisbehindJohn一句话的意思。启发学生的想象力，引导他们通过SueisbehindJohn一句话来想象出场景并让他们进行口头表达。学习基础的看图说话技能。2.教学重难点学生能够理解SueisbehindJohn一句话的含义。学生能够将SueisbehindJohn一句话和场景进行联系，并进行口头表达。3.教学步骤步骤一：课前导入（5分钟）老师可以先给学生放一首与课文相关的英文歌曲，让学生通过音乐来感受英文的韵律和语调，这样可以更好地为课文的学习打下一个基础。步骤二：认读课文（15分钟）老师可以给学生朗读课文，重点讲解SueisbehindJohn一句话，让学生理解这句话的含义，并结合图片进行讲解。同时也可以让学生跟读，让他们进一步理解和记忆这句话。步骤三：连线看图说话（20分钟）老师可以放置一些涉及SueisbehindJohn一句话的图片，让学生在老师的指导下，将与SueisbehindJohn一句话相关的图片进行连线，理解它们之间的联系。另外，也可以要求学生根据图片自己编制一个小故事，包括SueisbehindJohn在内，让学生能够通过语言和图片来表达自己的想象。步骤四：巩固练习（15分钟）老师可以以小组为单位，让学生展示自己的口头表达或故事，并进行点评。同时，老师也可以进行口头测试，检查学生是否已经掌握本节课的内容。步骤五：课堂总结（5分钟）老师可以对本节课教学的内容进行总结，并强调学生需要继续进行练习，以巩固所学的知识。4.教具准备与课文相关的英文歌曲。与SueisbehindJohn一句话相关的图片。PPT。二、教学反思本节课以SueisbehindJohn一句话为主题进行教学。在教学中我积极运用了比较多的看图说话的方式，让学生通过图片来理解课文，提升了学生的语感和口语表达能力。同时，我也将PPT和音乐幻灯片进行了结合，以更好地吸引学生的兴趣，并帮助他们更好地理解和掌握英文知识。在教学反思中，我认为还可以进一步改进我这节课的教学方法。例如，我可以添加一些更加生动形象的图片，以吸引学生的注意力，同时，我也可以在SueisbehindJohn的口语表达上增加一些实用的句型，以便让学生将所学的句子应用到实际情况中。总之，本节课在教学过程中让学生更好地掌握了英文知识，并提升了他们的口语表达能力，帮助他们更好地

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