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湘美2011版四年级美术上册《蝴蝶落我家》教案及教学反思一、环境认知1.教学目的通过学习《蝴蝶落我家》这幅画作，使学生了解自己身边生活中的各种自然环境，认识其中的生物和环境、色彩等，从而培养学生的高度环保意识。2.教学重点了解画面的构图和色彩搭配；理解画面所表现的自然景观；培养学生的环境意识和保护自然的意识。3.教学准备电子白板；《蝴蝶落我家》的画稿；彩色笔、色彩纸、剪刀、胶水等。二、教学方法1.启发式教学法与情感体验法相结合学生在观看图片时，由老师提问带动学生回答，这种方式能启发学生思考，并且培养学生的情感。2.小组合作学习法学生将被分成若干个小组，每组根据自己的兴趣爱好来分别制作不同的环保素材，最后进行比赛评选。这种教学法能够让学生再学习的过程中创设情境，增强其主体性，以及加强学生间的交互和合作。三、教学内容1.学生观察画作1.引导学生一起观察这幅画，从中找出一些特别的地方，并在老师的带领下一起探究。询问学生有哪些部分吸引了他们的注意力，让他们跟同学一起分享。2.指引学生分别观察草地、山林、房屋等背景，观察有哪些颜色，是否适合自然的色彩搭配，是否符合场景的要求。3.引导学生参观蝴蝶园，并了解蝴蝶的生活习性、觅食方式、颜色多样性等等。2.认识“蝴蝶落我家”主题1.学习了解蝴蝶的生活的过程和特点。了解蝴蝶的种类，不同品种的蝴蝶在发育和成熟时的生存条件，这里既包括营养及其生活环境因素，同时还要考虑到温度、湿度、空气流动情况等环境变化。了解环境与生命的密切关联性。2.了解蝴蝶落在家中需要注意的事项，同时参照画中所展现的为环境作出保护的行动。3.学生作产品1.首先让学生随机分组进行小组作业，每组由五个学生组成或者更少。2.让学生自由选择所需制作素材的主题及内容，并进行讨论和分工。3.将制作出的产品进行展示，同时进行共同评选。四、教学反思本节课通过学习《蝴蝶落我家》这幅画作，整个课程的教学目标切合实际，明确而且突出了主题。联合互动式的教学方法，全程带动了学生积极性，并且针对生活中的实际，扩大了知识面和思维层次，达到了我们的教学目的。在教学环节中，让学生自由讨论，使他们成为课程的主人，激发了他们的学习热情，同时提高了学生对环保主题的理解和认识。到最后评选出最佳的产品，突出了分享合作，培养了学生的创造力和团队合作精神，提高了学习效果。需要改进的地方也有，毕竟每个同学对这个主题的理解程度不同。所以我们应该加强自身的教育水平，制定更加丰富、多样性的教育方案，为学生创造更加好的学

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