鲁科五四学制2011课标版五年级下册《Lesson2Don'tshout,please》教案及教学反思_第1页
鲁科五四学制2011课标版五年级下册《Lesson2Don'tshout,please》教案及教学反思_第2页
鲁科五四学制2011课标版五年级下册《Lesson2Don'tshout,please》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

鲁科五四学制2011课标版五年级下册《Lesson2Don’tshout,please》教案及教学反思教案一.教学目标能够掌握单词shout的发音及含义;能够理解和运用Don’tshout,please.句型表达;能够通过图片和情境理解句型的意义;能够熟练运用该句型在日常交流中，表达礼貌，让别人不感受到压力和威胁感。二.教学内容单词shout的发音及含义;Don’tshout,please.句型的表达和应用。三.教学重点Don’tshout,please.句型的表达和应用。四.教学难点熟练运用该句型在日常交流中，表达礼貌，让别人不感受到压力和威胁感。五.教学过程Step1:导入让学生读一篇短文或打电话，让别人感到生气的情境，让学生感受到自己的确有时候会过于冲动，应该尽量避免使用强烈的语气。引入新的单词shout，通过发音和图片理解其含义。Step2：听说课老师出示图片，让学生描述图片中人物的动作，让学生感受到可能在某种场景下大声喊叫的行为是不得体的，应该采取温和的语气;通过形成小组或两两讨论，加深学生对该话题的理解;让学生两个人一组练习对话，采用Don’tshout,please.的句型表达，提高学生在口语上的耐心和理解能力。Step3：阅读理解老师给学生阅读一篇短文，并提出几个问题，通过问题的回答，培养学生运用学到的句型进行交流的能力。Step4：练习让学生形成小组，两两练习交流，互相提问，回答使用Don’tshout,please.的句型表达。Step5：巩固老师巩固本次教学内容，通过各种形式进行测试。六.设计说明整节课时长为一个小时，分别对单词及句型两个进行介绍;适当配合图片和现实情景，让学生感受到大声喊叫的负面影响;在教学中让学生形成小组，促进学生间的交流，提高学生的口语表达能力;通过巩固模块进行检测，让学生使用所学知识，检验掌握情况，不断提升学生口语表达和听、说、读、写能力。教学反思本次课带给学生最大的收获是：尊重别人，用语言传达自己的意思。这一教学目标通过多种方式展示，学生在复习和回忆时能够理解和牢记该句型，实现了教学目标。在教学时老师注重了学生的语言输入，让学生在情境中理解单词含义，有效提高学生的语言理解和口语表达能力。同时在教学设计中，尽可能充分考虑了学生的特点和兴趣，做到了教学内容与学生体验的完美结合。在该次教学过程中，结合实际情境和趣味性的引导，学生在愉悦中学

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论